Tuzağa Düşen Ceylan Metni Cevapları (8. Sınıf)

Tuzağa Düşen Ceylan metni cevapları ve soruları, Ferman Yayıncılık 8. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 12-13-14-15-16-17-18-19 (Erdemler Teması)

Tuzağa Düşen Ceylan Metni Cevapları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ferman Yayınları Sayfa 12 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Mevlana’nın “Bir mum, diğer mumu tutuşturmakla ışığından bir şey kaybetmez.” sözünden ne anlıyorsunuz? Düşüncelerinizi açıklayınız.
Cevap: Mevlana'nın "Bir mum, diğer mumu tutuşturmakla ışığından bir şey kaybetmez." sözü, yardımlaşma, paylaşma ve pozitif etki yaratmanın kendi değerimizi azaltmadığını, aksine artırabileceğini ifade eder.

2. İnsanların neden yardımlaşmaya ihtiyacı vardır? Yardıma ihtiyaç duyduğunuz durumlar oldu mu? Anlatınız.
Cevap: İnsanlar yardımlaşmaya ihtiyaç duyarlar çünkü insanlar sosyal varlıklardır ve birbirlerine bağımlıdırlar. Yardımlaşma, toplumsal ilişkilerin sürdürülmesi ve insanların zor zamanlarında desteklenmesi için önemlidir. Kişisel olarak, zor durumlarla karşılaşan herkes yardıma ihtiyaç duyabilir ve bu yardımlaşma, insan ilişkilerini güçlendirebilir.

1. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ferman Yayınları Sayfa 15 Cevabı

Okuduğunuz şiirdeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarını aşağıya yazınız. Bunların anlamlarını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplan ile bunların anlamlarını oluşturacağınız sözlüğe yazınız. Bu uygulamaya yıl boyunca devam ediniz.

Kelime/Kelime Grubu: Tasa
Tahminî Anlamı: İnsanı üzen şey
Cümlem: Geçen gün çok tasalandım

Kelime/Kelime Grubu: Tosbağa
Tahminî Anlamı: Kaplumbağa
Cümlem: Geçen gün kardeşime tosbağa aldık

Kelime/Kelime Grubu: Muhakkak
Tahminî Anlamı: Kesinlikle, eminim
Cümlem: Muhakkak ki bu işi başaracaksın

Kelime/Kelime Grubu: Tez
Tahminî Anlamı: Acele, hızlı
Cümlem: Tez vakitte yeniden görüşelim

Kelime/Kelime Grubu: Güya
Tahminî Anlamı: Yani, farz edelim ki
Cümlem: Güya beni çok seviyormuş.

Kelime/Kelime Grubu: Kemirmek
Tahminî Anlamı: Bir şeyi dişleriyle ısırma sonucu onu koparmak
Cümlem: Geçen gün ipi kemirerek kestim

Kelime/Kelime Grubu: Şen
Tahminî Anlamı: Mutlu
Cümlem: Çocuklar gibi şen idik.

Kelime/Kelime Grubu: Hane
Tahminî Anlamı: ev
Cümlem: Bizim hanede herkes keyiflidir.

2. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ferman Yayınları Sayfa 16 Cevabı

Aşağıdaki sorulan şiire göre cevaplayınız.

1. Anlatılan olay nerede geçmektedir?
Cevap: Olay, Ormanistan'ın bir kenar mahallesinde geçmektedir. (ormanda)

2. Şiirin kahramanları hangi varlıklardır?
Cevap: Şiirin kahramanları Ceylan, Fare, Karga ve Tosbağa'dır.

3. Şiirde adı geçen varlıklar arasında nasıl bir yardımlaşma ve dayanışma vardır?Cevap: Şiirde hayvanlar arasında karşılıklı yardımlaşma ve dayanışma vardır. Özellikle Ceylan'ın tuzağa düşmesi sonrasında Fare, Karga ve Tosbağa, onu kurtarmak için bir araya gelirler.

4. Hayvanlar, tuzağa düşen dostlarını nereden ve nasıl kurtarmıştır?
Cevap: Hayvanlar, Ceylan'ı tuzağın içinde bulurlar ve Fare tuzağın iplerini kemirerek Ceylan'ın özgürlüğünü sağlar. Ardından Ceylan'ı avcının elinden kurtararak onu korurlar.

5. Metinde kullanılan “kırt kırt, fırt fırt, akıl fikir” gibi ikilemelerin metne katkısını açıklayınız.
Cevap: Bu kelimeler ikilemelere örneklerdir. Bu kelimeler hem kafiye katar hem de okurun ilgisini çeker.

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz şiirin konusunu ve ana duygusunu aşağıya yazınız.
Şiirin Konusu: Ormanistan denilen yerde aynı evi paylaşan hayvanların başından geçen olaylar
Şiirin Ana Duygusu: Paylaşımın ve yardımlaşmanın önemi.

4. ETKİNLİK

Okuduğunuz şiire uygun yeni başlıklar bularak bu başlıkları aşağıya yazınız.
Cevap: Kardeşlik Zor Günde Belli Olur / Yaşamak Paylaşmaktır / Ormanistan'ın Dayanışmacı Dostları / Hayvanlar Arasındaki Kardeşlik / Dostlukla Aşılan Zorluklar

5. ETKİNLİK

Aşağıya okuduğunuz şiirle ilgili üç soru yazınız. Yazdığınız sorulan arkadaşlarınıza sorarak onlardan cevaplamalarını isteyiniz.

1. Soru: Tosbağa evde huzurla oturabilecekken neden kendini tehlikeye sokmuştur?
2. Soru: Ceylan neden ayağı sakatlanmış numarası yapmıştır?
3. Soru: Hayal ürünü de olsa hayvanlar böyle yardımlaşabilirken insanlar sizce ne kadar paylaşımcıdırlar?

6. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ferman Yayınları Sayfa 17 Cevabı

a) Aşağıda okuduğunuz şiirden bazı dizeler verilmiştir. Bu dizelerde bulunan söz sanatlarını belirleyerek dizelerin altına yazınız.

Mutludur ceylan ile fare / karga ve tosbağa şen
Cevap: Kişileştirme

“Ceylan nerede kaldı?” der fare / Başına bir iş gelmesin sakın!”
Cevap: Kişileştirme

Alçaktan uçarak, yüksekten uçarak
Cevap: Tezat (karşıt)

“İyi tanırım ceylanı,” der tosbağa
Cevap: Kişileştirme

Ceylan, fare, karga ve tosbağa
Ormanistan’m bir kenar mahallesinde
aynı evde yaşıyorlar kardeş kardeşe.

b) Siz de aşağıda verilen söz sanatlarının karşısına şiirden örnekler yazınız.

Kişileştirme: Aynı evde kardeşçe yaşamaları insan gibi düşünülmüşlerdir
Konuşturma: “İyi tanırım ceylanı,” der tosbağa
Tezat: Alçaktan uçarak, yüksekten uçarak

7. ETKİNLİK

Sınıfınızda “yardımlaşma” konulu bir konuşma yapınız. Konuşmanızda yaratıcı konuşma stratejisini uygulayınız. Bu stratejiyi uygulayabilmek için sizden önce konuşan arkadaşlarınızın anlattıklarını dikkatlice dinleyiniz. Arkadaşlarınızın anlattıklarından yararlanarak o konuyla ilgili olay, durum veya kişilere yeni bir bakış açısıyla bakılmasını sağlayınız. Konuşmalarınızda yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin t Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.
Cevap: YARDIMLAŞMANIN ÖNEMİ

İnsan sosyal bir canlıdır. Sosyalleşme ihtiyacı duyması gayet normaldir. İnsan zor zamanlarda hep bir dayanak arar. Bu dost da olabilir komşu da olabilir öğretmen de olabilir. Önemli olan kendisinin de zor zamanlarda başka insanlara yardıma koşabilecek karakterde olmasıdır. Bu bakımdan bir elin nesi var iki elin sesi var atasözü boşuna söylenmemiştir. Yardımlaşma yaşatır diyelim.

8. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ferman Yayınları Sayfa 18 Cevabı

Yardımlaşma kelimesinin size çağrıştırdıklarını kavram haritasına yazınız. Aşağıya yazdığınız kelimelerin de içinde bulunduğu bir şiir yazınız. Şiirinizi arkadaşlarınıza okuyunuz ve sınıf panosuna asınız.

YARDIMLAŞMA

Sevinçte, kederde yan yanaydık,
Bir el uzandı, umut oldu çırpınan kanat,
Sıcacık bir tebessümle doluyor yüzler,
Yardımlaşmanın özünde, sevgi var.

Yardım etmek, el uzatmak her zaman,
Gel, birlikte daha güçlüyüz aslında,
Yardımlaşma ile örülen bu hayat,
Sevgiyle dolu, aydınlık bir bahçe.

9. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki cümlelerde geçen kelimelerden isim ve fiil olanların altlarını çiziniz. Bu kelimeleri birbirinden ayıran özellikleri belirleyiniz.

Aynı evde yaşıyorlar kardeş kardeşe
Cevap: ev : isim / yaşıyorlar: fiil

Akıllarında yok tuzağa düşme endişesi
Cevap: akıl- tuzak – endişe : isim / yok: fiil

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ferman Yayınları Sayfa 19 Cevabı

Ceylan bir gün çayıra iner
Cevap: ceylan-çayır: isim / iner: fiil

Avcı gelir avını almak için
Cevap: avcı-av : isim / almak: fiil

Akşama yiyecek de yok hanede
Cevap: akşam- yiyecek-hane: isim / yok: fiil

Mutludur ceylan ile fare
Cevap: ceylan-fare: isim / mutludur: fiil

b) Aşağıdaki cümlelerde fiilden türediği hâlde fiiller gibi çekimlenemeyen, cümlede isim soylu kelimeler gibi görevler üstlenen kelimelerin altı çizilmiştir. Bu kelimeleri inceleyiniz.

Bol sohbetli gece oturmalarının yerini, ailece televizyon seyretmeler aldı.
Kitle iletişim araçlarının kişiler arası çatışmaya sebep olması günümüzün önemli bir sorunudur.
İnsanlar okunan bir kitabı ya da anlatılan bir masalı dinleyince bilgi edinirler.

c) Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiilimsilerin altını çiziniz.

Ceylan, bir gün çayıra iner/kuyruğunu sallaya sallaya
Bulmak için izini kardeşimin/bütün Ormanistan’ı dolaşırdım.
Alçaktan uçarak, yüksekten uçarak/bulutların üzerinden atlayarak