9. Sınıf Öğün Türk Dili ve Edebiyatı Sayfa 168-174 Cevapları

Metne Hazırlık

1. Çağımız kültürünün gençlik üzerinde olumsuz etkileri olduğunu düşünüyor musunuz? Düşüncelerinizi paylaşınız.
Cevap: Evet olumsuz etkisi olduğunu düşünüyorum. Çünkü sosyal medya kültürü özellikle Tik Toc vari paylaşımlar gençliğin okumamasına tembelleşmesine neden olmaktadır. Gençliğimiz yoz bir kültürün etkisi altındadır.

2. Güldürürken aynı zamanda düşündüren oyunları izlemeyi sever misiniz? Açıklayınız.
Cevap: Severim. Çünkü boş yere gülmek yerine aynı zamanda gülerken bana bir şey katmasını da isterim. Zaman bizim için en değerli şey çünkü.

3. Günümüzde gençlerin sorunları nelerdir? Belirtiniz.
Cevap: Gençlik özellikle sosyalleşme anlamında çok fazla imkana sahip değil. Gidebilecekleri ücretsiz tiyatrolar, sinemalar ya da benzer sanatsal faaliyetler neredeyse yok. Ayrıca ekonomik kriz ve işsizlik de gençleri en çok zorlayan sorunlardır.

4. Sizce bir tiyatro metninde izleyiciye verilmek istenen mesaj, yazıldığı ve oynandığı döneme göre farklılık gösterir mi? Nedenini açıklayınız.
Cevap: Elbette gösterir. Çünkü her oyun kendi döneminin gerçekliğiyle izleyiciyle buluşur. Geçmişin dili, dünyaya bakış açısı ve gerçekleri ile günümüzün gerçekliği, hayata bakış açısı şartları aynı değildir.

Metni Anlama ve Çözümleme

1. Sizce X. tabloda gençler arasında genel kültür, sanat ve tarih yarışmasıyla ilgili diyalogda eleştirilen konu nedir? Düşüncelerinizi belirtiniz.
Cevap: Asıl sorun olarak sanata, tarihe, kültüre gereken önemi gösteriyor muyuz, yoksa biraz abur cubur, ıvır zıvır magazin bilgileriyle mi yetiniyoruz denilerek dönemin sanata ve bilgiye bakış açısı eleştirilmektedir.

2. XII. tabloda oyuncular hangi konuyu ele alıyorlar? Kısaca açıklayınız.
Cevap: Günün her saati çok çalışan ev kadınının işsiz olarak kaydedilmesi ve evde yaptığı verdiği emeklerin ne yazık ki işten sayılmaması konusu ele alınmaktadır.

3. XIII. tabloda yer alan gülünç sözcükleri bulunuz. Bu sözcüklerin izleyiciyi nasıl etkilediğini açıklayınız.
Cevap: Suvanyör, Bu ne müthiş Türk! kelime ve ifadeleri izleyicinin ilgisini çeker. Meraklandırır aynı zamanda güldürür de.

4. XIV. tabloda oyuncular her sorunun çözümü olarak hangi duyguyu ifade etmişlerdir?
Cevap: Sevgi kelimesini çok sık kullanmışlar ve her sorunun çözümü için şu formülü vermişlerdir: Aramızda dialogu kesmeyelim ve Yunus Emre’nin dediği gibi “Sevelim-Sevilelim”.

5. Ah Şu Gençler tiyatro metnindeki dramatik örgüyü belirleyiniz.
Cevap: Çalışmak istemeyen adamın kendine uygun iş görüşmesine gitmesi ve sonucunun isteğine uygun olmaması. Ev hanımının evde yaptığı işlerin işten sayılmaması, bilgi yarışmasında gençlerin bilerek saçma cevaplar vermeleri.

6. Ah Şu Gençler oyunundan yola çıkarak tiyatro metinlerindeki mekân ve zamanın nasıl ele alındığını açıklayınız.
Cevap: Anlatının kronolojik olmadığı, geçmişe (flashback), geleceğe (flashforward) ya da şimdiki zamana ait sahnelerin harmanlanıp, hikâyenin lineer bir şekilde işlenmediği anlatıya, doğrusal olmayan anlatı denmektedir. Günümüzde en çok bu zaman kullanılmaktadır tiyatroda.

7. Bu oyun sizce hangi tür komediye girer? Nedenlerini belirtiniz.
Cevap: Ah Şu Gençler oyunu kabare türü müzikli oyun türüne girer. Çünkü hem müziklidir. Hem de abartmaya dayanan güldürü unsurları sunulur izleyiciye.

8. Metindeki çatışmayı tespit ediniz.
Cevap: Geçmiş kültürün kalıp değerleriyle günümüz gençlerinin değerlerinin uyuşmaması ve gençlerin çok fazla anlaşılmaması üzerinden çatışma kurgulanmaktadır.

9. Okuduğunuz metnin yazarın ünlü eserlerinden birisi olduğunu dikkate alarak yazarın biyografisinden hareketle yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendiriniz. Metnin yazarın tanınmasına katkısını belirtiniz.
Cevap: Yazarın kişisel tarihi ve durduğu yer aslında bu oyunun yazılışını da etkilemektedir. Yazar topluma yönelttiği aynasından yansıyan gençlerin yaşadıkları kuşak çatışmaları sorunlarını çok başarılı bir şekilde işleyebilmektedir.

10. Okuduğunuz metinde yazar, okuru etkiyebilmek için hangi anlatım şeklini benimsemiştir? Metinden hareketle çıkarımlarda bulununuz.
Cevap: Mizah türünü benimsemiştir. Güldürü unsurunu çokça kullanır. Çoğu zaman kelimelerin gülünç yanlış anlamadan kaynaklı bozuma uğratıldıklarını görürüz. Bu da izleyiciyi güldürmek için bilerek uygulanan bir tekniktir.

11. Okuduğunuz metnin yazıldığı dönemin gerçekliğini yansıtan unsurları ve metnin dönemin gerçekliğiyle ilişkisini tespit ederek yazarla metin arasındaki ilişkiyi değerlendiriniz.
Cevap: Yazar kurguladığı metin üzerinden döneminde gördüğü sorunları gerçekçi bir objektifle kaleme almış ve metnini oluşturmuştur. Bu da gerçekten faydalanırken bu gerçekliği yeniden yaratımının bir göstergesidir.

Tiyatro metinlerinde “zaman dilimi” olarak sadece olayın yaşandığı “zaman” ele alınır. Yani olayın öncesi ve sonrası yoktur. Bu bağlamda zamanın ele alınışını hangi hikâye türü ile ilişkilendirebiliriz? Tartışınız.
Cevap: Hikayeye benzer. Ancak daha çok durum hikayesine. Çünkü olay hikayesinde giriş gelişme sonuç bölümleri daha belirgindir. Oysa durum hikayesinde yaşamdan bir kesit alınır. Bu bağlamda tiyatroyu bu bakımdan kesit hikayesine benzetebiliriz.

Bir tiyatro metninin etkisi sizce oynayan oyuncuların temsil yeteneğine bağlı mıdır? Tartışınız.
Cevap: Evet bağlıdır. Çünkü göstermeye dayalı bir performans sanatıdır tiyatro. Eğer oyuncular başarılı değillerse izleyiciyi etkilemeleri de pek mümkün olmaz. Hatta metnin değerini de düşürür bu durum.