6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MultiEnglish 86-90: Aile Sorunları, Karşılaştırmalar ve Zamirler

6. Sınıf MEB MultiEnglish İngilizce Ders Kitabı Sayfa 86-90 Cevapları ile aile ilişkileri, duygular ve evlerle ilgili çalışmaları kontrol edebilirsiniz. Örnek konuşmaların ardından Present Perfect, karşılaştırmalar ve dönüşlülük zamirleri ele alınır.

6. Sınıf MultiEnglish İngilizce Ders Kitabı Sayfa 86-90 Cevapları

İçindekiler

Sayfa 86: Get It – Kelimeler
Sayfa 87: Amanda’nın Günlüğü
Sayfa 88: Game Time – Çözüm Önerileri
Sayfa 89: Build It – Present Perfect
Sayfa 90: Karşılaştırmalar ve Zamirler

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları

Get It – Aile İlişkileriyle İlgili Kelimeler

1. Soru: Read Scene 3 of the digital story below and underline the words you don’t know. Then, check them with your teacher. (Metni okuyup bilmediğiniz kelimelerin altını çizin. Öğretmeninizle kontrol edin.)Örnek Cevap: Bilmediğiniz kelimeleri kendiniz belirleyin. Yardımcı kelimeler: failure başarısızlık, acknowledge kabul etmek, regret pişman olmak, adopt benimsemek, maintain sürdürmek, unity birlik, sophisticated kültürlü ve gelişmiş.

2. Soru: Match the words with their definitions. There is an extra one. (Kelimelerle tanımları eşleştirin. Bir tanım fazladır.)Cevap: Yukarıdan aşağıya c – a – fazla – b – d – e.

Kelime	Doğru tanımı
a. to blame	to think or say that somebody/something is responsible for something bad (Kötü bir durumdan sorumlu tutmak.)
b. to acknowledge	to accept that something is true (Bir şeyin doğru olduğunu kabul etmek.)
c. to face	to deal with something/somebody (Bir durumla yüzleşmek.)
d. a failure	the fact of someone or something not succeeding (Başarısızlık.)
e. to regret	to feel sorry about a situation (Bir durumdan pişmanlık duymak.)

Fazla olan: a method of a computer system.

3. Soru: Complete the sentences with the words below. There is an extra one. (Cümleleri aşağıdaki kelimelerle tamamlayın. Bir kelime kullanılmayacaktır.)Cevap: a. failure – blame / b. regret / c. sophisticated / d. maintain. Kullanılmayan kelime eldest olur.

a. If Mia faces failure, she doesn’t want her mum to blame her. (Mia başarısız olduğunda annesinin onu suçlamasını istemiyor.)
b. Mia feels regret when she doesn’t study hard enough. (Yeterince çalışmadığında pişmanlık hissediyor.)
c. Mia is a smart and sophisticated girl. (Mia zeki ve kültürlü bir kızdır.)
d. To maintain balance in their relationship and unity is the most important thing. (İlişkilerindeki dengeyi ve birliklerini sürdürmek en önemli şeydir.)

Anahtar düzeltmesi: Cevap anahtarının bu iki etkinlikteki kelimeleri mevcut sorularla uyuşmamaktadır. Cevaplar kitaptaki kelime kutuları ve cümleler dikkate alınarak verilmiştir.

4. Soru: Make a similar dialogue with the words in Exercise 2 in pairs. Act it out. (2. etkinlikteki kelimelerle ikili bir diyalog hazırlayıp canlandırın.)Örnek Cevap: Aşağıdaki konuşmayı örnek alabilirsiniz.

A: I am afraid of failure. (Başarısızlıktan korkuyorum.)
B: I won’t blame you. Let’s face the problem together. (Seni suçlamayacağım. Sorunla birlikte yüzleşelim.)
A: Thank you. I acknowledge that I need more practice. (Teşekkür ederim. Daha fazla çalışmam gerektiğini kabul ediyorum.)

5. Soru: Match the halves. (İfadelerin iki parçasını eşleştirin.)Cevap: An identical twin; air conditioning; a central heating system; an eco-house; a room mate; a store room; an extended family.

Türkçe karşılıkları: Tek yumurta ikizi, klima, merkezî ısıtma sistemi, çevre dostu ev, oda arkadaşı, depo ve geniş aile.

6. Soru: Write four sentences with the combinations in Exercise 5. Share them with your peer. (5. etkinlikteki ifadelerle dört cümle yazıp arkadaşınızla paylaşın.)Örnek Cevap: Dört örnek cümle aşağıdadır.

a. My room mate is very helpful. (Oda arkadaşım çok yardımseverdir.)
b. An eco-house can use solar energy. (Çevre dostu bir ev güneş enerjisi kullanabilir.)
c. There is air conditioning in our classroom. (Sınıfımızda klima var.)
d. My aunt lives with her extended family. (Teyzem geniş ailesiyle yaşıyor.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları

Get It – Günlük ve Duygular

7. Soru: Match the words/phrases with the pictures. There is an extra one. (Kelimeleri görsellerle eşleştirin. Bir görsel fazladır.)Cevap: Üst sıra fazla – c – g – b; alt sıra f – e – a – d.

1. Klima resmi fazladır.
2-c: An eco-house – Çevre dostu ev.
3-g: A nuclear family – Çekirdek aile.
4-b: An attic – Çatı katı.
5-f: An extended family – Geniş aile.
6-e: A mobile home – Mobil ev.
7-a: An anniversary – Yıl dönümü.
8-d: A hut – Kulübe.

8. Soru: Read the diary quickly and say what the problem is. (Günlüğü hızlıca okuyup sorunu söyleyin.)Cevap: Sally wants to study in another city, but her parents don’t allow her. (Sally başka bir şehirde lise okumak istiyor fakat anne ve babası izin vermiyor.)

9. Soru: Read the text and underline the words you don’t know. Then, talk about them with the whole class. (Metni okuyup bilmediğiniz kelimelerin altını çizin ve sınıfta konuşun.)Örnek Cevap: Emotional: duygusal; sensitive: hassas; conflict: anlaşmazlık; desperate: çaresiz; pessimistic: karamsar; console: teselli etmek.

10. Soru: Read the text again and tick (√) the correct column. (Metni tekrar okuyup uygun sütunları işaretleyin.)Cevap: Amanda emotional ve sensitive; Sally desperate ve pessimistic hisseder.

Kişi	Emotional	Desperate	Pessimistic	Sensitive
Amanda	✓			✓
Sally		✓	✓

11. Soru: Talk in pairs when you feel the emotions in Exercise 10 as in the example. (Bu duyguları ne zaman hissettiğinizi örnekteki gibi ikili konuşun.)Örnek Cevap: Duygularınızı nedenleriyle anlatın.

I feel emotional when I watch a sad film. (Üzücü bir film izleyince duygulanırım.)
I feel sensitive when someone speaks unkindly. (Birisi kaba konuşunca hassas hissederim.)
I feel desperate when I lose something important. (Önemli bir şeyimi kaybedince çaresiz hissederim.)
I feel pessimistic when I think I cannot succeed. (Başaramayacağımı düşündüğümde karamsar hissederim.)

12. Soru: Read the text carefully and match the questions with the answers. There is an extra one. (Metni okuyup soru ve cevapları eşleştirin. Bir cevap fazladır.)Cevap: a-2, b-4, c-5, d-3, e-1. Fazla seçenek 6 olur.

a. How does Amanda feel today? (Amanda bugün nasıl hissediyor?) Emotional and sensitive. (Duygusal ve hassas.)
b. Where is the farmhouse? (Çiftlik evi nerede?) It is farther from the city. (Şehirden daha uzakta.)
c. Which room have they been decorating for hours? (Saatlerdir hangi odayı dekore ediyorlar?) Sally’s room in the attic. (Sally’nin çatı katındaki odasını.)
d. What is the problem between Sally and her family? (Sally ile ailesinin sorunu nedir?) Her family doesn’t allow her to go to another city for high school. (Ailesi lise için başka şehre gitmesine izin vermiyor.)
e. How did Amanda console Sally? (Amanda, Sally’yi nasıl teselli etti?) By saying, “Time heals all wounds!” (“Zaman her yaranın ilacıdır!” diyerek.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 88 Cevapları

Game Time – Problem ve Çözüm Oyunu

The teacher chooses a problem from the “Problem Pack” and reads it to the group. (Öğretmen sorun paketinden bir sorun seçip gruba okur.) İki grup sırayla çözüm üretir. Gruplar iki dakika içinde çözümünü hazırlayıp sunar. Öğretmen ve öğrencilerin değerlendirmesiyle en yüksek puanı alan grup kazanır.

Örnek Cevaplar: Her sorun için uygulanabilecek kısa çözümler şöyledir.

Sorun	Örnek çözüm
1. İkizlerin anlaşamaması	They can agree on rules and ask permission before sharing belongings. (Kurallarda anlaşabilir ve eşyaları kullanmadan önce izin isteyebilirler.)
2. Geniş ailenin küçük dairede yaşaması	They can respect privacy and arrange common spaces together. (Özel alanlara saygı gösterip ortak alanları birlikte düzenleyebilirler.)
3. Ailenin daha büyük bir eve ihtiyaç duyması	They can use storage better and discuss their needs as a family. (Depolama alanını daha iyi kullanıp ihtiyaçlarını ailece konuşabilirler.)
4. Çiftlik evinde gürültü ve kirlilik olması	The family can seek help from local services about noise and pollution. (Aile gürültü ve kirlilik için ilgili yerel birimlerden yardım isteyebilir.)
5. Mobil ev için uygun yer bulunamaması	They should compare suitable legal places with their family. (Aileleriyle uygun ve izinli yerleri karşılaştırmalılar.)
6. Ablanın kardeşlerini dağınıklıkla suçlaması	Everyone can take a voluntary cleaning task. (Herkes gönüllü bir temizlik görevi alabilir.)
7. Jane’in umutsuz olması	A trusted adult can support her and help her start an enjoyable activity. (Güvendiği bir yetişkin destek olup sevdiği bir etkinliğe başlamasına yardım edebilir.)
8. Arkadaşın hatalarını reddetmesi	We can discuss the facts calmly and encourage him to take responsibility. (Gerçekleri sakince konuşup sorumluluk almasını teşvik edebiliriz.)
9. Ailesinin Tom’u başarısızlıkla suçlaması	They can praise his effort and make a new study plan with him. (Çabasını takdir edip onunla yeni bir çalışma planı yapabilirler.)
10. Leo’nun gürültü yüzünden çalışamaması	He can explain the problem politely and study in the library. (Sorunu nazikçe açıklayıp kütüphanede çalışabilir.)
11. Aras’ın tenis maçını kaybetmesi	His friends can motivate him and remind him that losing is part of sport. (Arkadaşları onu motive edip yenilginin sporun parçası olduğunu hatırlatabilir.)
12. Kardeşin hayal kırıklığında susması	We can offer a hug and give him time without forcing him to speak. (Sarılmayı teklif edip konuşmaya zorlamadan zaman tanıyabiliriz.)

Sunum ifadeleri: “It feels so cosy in our house!” (Evimiz çok sıcak ve rahat hissettiriyor!), “Home sweet home!” (Evim, güzel evim!), “A house divided against itself cannot stand!” (Kendi içinde bölünen bir ev ayakta kalamaz!).

Örnek Sunum: We can unite and share our responsibilities. A house divided against itself cannot stand! When everyone helps, it feels so cosy in our house. Home sweet home!

Türkçesi: Birleşip sorumluluklarımızı paylaşabiliriz. Kendi içinde bölünen bir ev ayakta kalamaz! Herkes yardım ettiğinde evimiz çok sıcak ve rahat hissettirir. Evim, güzel evim!

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 89 Cevapları

Build It – Present Perfect Yapıları

1. Soru: Read the dialogue and examine the statements in bold carefully. (Diyaloğu okuyup kalın ifadeleri inceleyin.)Cevap: “Have moved” Present Perfect; “have been working” Present Perfect Progressive örneğidir. “Haven’t you?” onay ister. “How long?” süreyi sorar. “Since last week” başlangıç zamanını, “for days” süreyi belirtir.

2. Soru: Watch the digital story and find sentences similar to the ones in bold above. Take notes. (Dijital hikâyede kalın ifadelere benzer cümleler bulup not alın.)Cevap: “You have finished your homework, haven’t you?” (Ödevini bitirdin, değil mi?) ve “I have been studying language lessons for two hours.” (İki saattir dil derslerine çalışıyorum.)

3. Soru: Watch the digital story and tick the examples you found in the digital story. (Dijital hikâyeyi izleyip bulduğunuz örnekleri işaretleyin.)Cevap: Hedef yapıları içeren seçenekler a, b, d, e, g olur.

a. I have been studying language lessons for two hours.
b. I have already researched the origins of language.
d. You have finished your homework, haven’t you?
e. I have created a blog myself.
g. How long have you been studying?

Açıklama: c ve f de hikâyede söylenir; ancak çalışılan Present Perfect yapılarını içermez.

4. Soru: Examine and discuss the sentences you ticked above in pairs. (İşaretlenen cümleleri ikili inceleyip tartışın.)Örnek Cevap: “I have been studying” uses have been + verb-ing. It emphasises an activity continuing over a period of time. (Have been + fiil-ing yapısı bir süredir devam eden etkinliği vurgular.)

5. Soru: Write the common points of the sentences you ticked in Exercise 3. (İşaretlediğiniz cümlelerin ortak özelliklerini yazın.)Cevap: b, d, e cümlelerinde have/has + V3; a, g cümlelerinde have/has been + V-ing vardır. Geçmişle bugün arasındaki bağ ve devam eden eylemler anlatılır. d onay, g süre sorusudur.

6. Soru: Choose the correct option. Notice the Keep in Mind! box. (Doğru seçeneği seçin. Hatırlatma kutusuna dikkat edin.)Cevap: a. has been socialising / b. has participated / c. have been decorating / d. has known / e. has been struggling.

a. The new student has been socialising with classmates since September. (Yeni öğrenci eylülden beri sınıf arkadaşlarıyla sosyalleşiyor.)
b. She has participated in maths competitions but she has never won. (Matematik yarışmalarına katıldı ama hiç kazanmadı.)
c. They have been decorating their attic for hours. They are tired. (Saatlerdir çatı katlarını dekore ediyorlar. Yorgunlar.)
d. My dad has known that acquaintance for a long time. (Babam o tanıdığını uzun zamandır tanıyor.)
e. He has been struggling to find cheap housing since last year. But he hasn’t found it yet. (Geçen yıldan beri ucuz bir ev bulmaya çalışıyor ama henüz bulamadı.)

Dil bilgisi notu: b cümlesinde “participate” fiilinden sonra eksik olan in eklenmiştir.

7. Soru: Discuss the forms and the meanings of the sentences you chose above. (Seçtiğiniz cümlelerin yapı ve anlamlarını tartışın.)Cevap: a, c ve e devam eden süreçleri; b geçmişteki katılma deneyimini; d uzun süren bir tanışıklık durumunu anlatır. Know durum fiili olduğundan “has been knowing” yerine has known seçilir.

8. Soru: Work in pairs. Take turns to complete the sentences. Add two more sentences. Then, share them in the classroom. (İkili çalışarak cümleleri tamamlayın. İki cümle daha ekleyip sınıfta paylaşın.)Örnek Cevap: Aşağıdaki cümleleri kendinize göre uyarlayın.

a. Today, I have already tidied my room. (Bugün odamı çoktan topladım.)
b. This morning, I have just arrived at school. (Bu sabah okula az önce geldim.)
c. This year, I have never travelled by plane. (Bu yıl hiç uçakla seyahat etmedim.)
d. Since the beginning of the year, I have been keeping a diary. (Yılın başından beri günlük tutuyorum.)
e. For weeks, I have been preparing my project. (Haftalardır projemi hazırlıyorum.)
f. I have visited my grandparents this week. (Bu hafta büyükannemle büyükbabamı ziyaret ettim.)
g. I have been studying English for two hours. (İki saattir İngilizce çalışıyorum.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları

Let’s Find Out – İki Zamanı Ayıralım

Complete the sentences with the following terms. (Cümleleri verilen terimlerle tamamlayın.) Cevap: İlk boşluğa The Present Perfect Tense, ikinci boşluğa The Present Perfect Progressive Tense yazılır. İkinci yapı özellikle eylemin devamına ve süresine odaklanır.

Build It – Karşılaştırma ve En Üstünlük

9. Soru: Read the dialogue and examine the statements in bold carefully. (Diyaloğu okuyup kalın ifadeleri inceleyin.)Cevap: Happier, more expensive, cheaper, more charming, more sophisticated karşılaştırma bildirir. The oldest, the best en üstünlük bildirir.

10. Soru: Watch the digital story and find sentences similar to the ones in bold above. Take notes. (Dijital hikâyede benzer cümleler bulup not alın.)Cevap: “You make the best cookies!” (En güzel kurabiyeleri sen yapıyorsun!) ve “This has made my life more difficult than ever.” (Bu, hayatımı her zamankinden daha zor hâle getirdi.)

11. Soru: Watch the digital story and tick the examples you found in the digital story. (Dijital hikâyeyi izleyerek örnekleri işaretleyin.)Cevap: a, c, d, e.

a. I know you’d like to be a better student.
c. You make the best cookies!
d. You get lower marks.
e. This has made my life more difficult than ever.

12. Soru: Examine and discuss the common points of the sentences you ticked above. (İşaretlediğiniz cümlelerin ortak noktalarını inceleyip tartışın.)Cevap: Bu cümleler sıfatlarla karşılaştırma yapar. Better, lower ve more difficult karşılaştırma biçimidir. The best bir grup içindeki en iyi olanı belirtir.

13. Soru: Complete the tables in pairs. Then, check them with your teacher. (Tabloları ikili tamamlayıp öğretmeninizle kontrol edin.)Cevap: Sıfatların üç biçimi aşağıdadır.

Sıfat	Comparative	Superlative
low	lower	the lowest
happy	happier	the happiest
sophisticated	more sophisticated	the most sophisticated
objective	more objective	the most objective
far	farther / further	the farthest / the furthest
good	better	the best
bad	worse	the worst
little	less	the least

Eksik cevap: Anahtarda belirtilmeyen “the most sophisticated” biçimi de doldurulmalıdır.

14. Soru: Make sentences as in the example. Notice the tables above. (Tablolardan yararlanıp örnekteki gibi cümleler kurun.)Örnek Cevap: Karşılaştırma cümleleri aşağıdadır.

a. Housing prices in rural areas are lower than those in downtown areas. (Kırsaldaki ev fiyatları şehir merkezindekilerden daha düşüktür.)
b. My car has a more characteristic design than your car. (Arabamın tasarımı senin arabandan daha kendine özgüdür.)
c. The cabin is farther into the woods than our house. (Kulübe, evimize göre ormanın daha içindedir.)
d. The decoration in this café is more contemporary than the decoration in the old café. (Bu kafenin dekorasyonu eski kafeninkinden daha çağdaştır.)

15. Soru: Talk in pairs with the words below. Notice the tables in Exercise 13. (Kelimelerle ikili konuşun. 13. etkinliğin tablolarına dikkat edin.)Örnek Cevap: Kısa konuşmalar aşağıdadır.

A: Which message is more sincere? B: The second one is more sincere. (A: Hangi mesaj daha samimi? B: İkinci mesaj daha samimi.)
A: Which story is more spiritual? B: The story about kindness. (A: Hangi hikâye daha manevi? B: İyilik hakkındaki hikâye.)
A: Who is more passionate about art? B: My brother is. (A: Sanat konusunda kim daha tutkulu? B: Erkek kardeşim.)
A: Is the noise worse today? B: Yes, it is. (A: Gürültü bugün daha mı kötü? B: Evet.)
A: This cottage is more charming than the flat. B: I agree. (A: Bu kır evi daireden daha sevimli. B: Katılıyorum.)

Yazım notu: Kitaptaki “passinate” sözcüğü passionate olarak düzeltilmelidir.

Reflexive Pronouns – Kendim, Kendisi, Kendimiz

16. Soru: Circle the correct one. Pay attention to Keep in Mind! box. (Doğru olanı işaretleyin. Hatırlatma kutusuna dikkat edin.)Cevap: a. ourselves / b. myself / c. herself / d. yourself / e. itself / f. himself / g. ourselves.

a. We’ve decorated the villa ourselves for the birthday party. (Doğum günü partisi için villayı kendimiz dekore ettik.)
b. I have been cleaning my room myself today. (Bugün odamı kendim temizliyorum.)
c. She has completed the project herself. (Projeyi kendisi tamamladı.)
d. Have you gone abroad by yourself? (Yurt dışına tek başına gittin mi?)
e. The cat is cleaning itself after eating. (Kedi yemekten sonra kendini temizliyor.)
f. Is Jack going to move to another city by himself? (Jack başka bir şehre tek başına mı taşınacak?)
g. We can’t overcome this struggle by ourselves. (Bu zorluğun üstesinden tek başımıza gelemeyiz.)

6. SINIF MULTIENGLISH İNGİLİZCE DERS KİTABI CEVAPLARI

Diğer etkinliklere 6. Sınıf MultiEnglish İngilizce Ders Kitabı Cevapları sayfamızdan ulaşabilirsiniz.

6. Sınıf MEB İngilizce Ders Kitabı Sayfa 86-90 Cevapları – MultiEnglish Family Life & Home