6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MultiEnglish 77-80: Film Sunumu, Festival ve Geçmiş Alışkanlıklar

6. Sınıf MEB MultiEnglish İngilizce Ders Kitabı Sayfa 77-80 Cevapları ile üçüncü temanın son çalışmalarını tamamlayabilirsiniz. Film sunumu, festival diyaloğu ve geçmiş alışkanlık örneklerini kendi deneyimlerinize göre düzenleyin.

6. Sınıf MultiEnglish İngilizce Ders Kitabı Sayfa 77-80 Cevapları

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları

Revise It – Teen Team

1. Soru: Read the strip story and find out who has a project duty. (Çizgi hikâyeyi okuyup proje görevi olan kişiyi belirleyin.)Cevap: Ella has a project duty. (Proje görevi olan kişi Ella’dır.)

2. Soru: Read the strip story and answer the questions. (Çizgi hikâyeyi okuyup soruları cevaplayın.)Cevap: Konuşmalardan çıkarılan cevaplar şöyledir.

a. When did Kate notice the interesting article? (Kate ilginç yazıyı ne zaman fark etti?) Kate noticed it while she was reading the news. (Kate haberleri okurken fark etti.)
b. What types of movies does Toprak prefer? (Toprak hangi film türlerini tercih ediyor?) Toprak likes adventure and sci-fi films, but he prefers animations more. (Toprak macera ve bilim kurgu filmlerini seviyor ama animasyonları daha çok tercih ediyor.)
c. What is the topic of Ella’s project? (Ella’nın projesinin konusu nedir?) Her project is about the effects of mobile phones on social life and health. (Projesi cep telefonlarının sosyal yaşama ve sağlığa etkileriyle ilgilidir.)
d. What is the most common problem according to Kate? (Kate’e göre en yaygın sorun nedir?) According to Kate, it is phone addiction. (Kate’e göre telefon bağımlılığıdır.)
e. Why was Doruk looking for Toprak and Kate? (Doruk, Toprak ve Kate’i neden arıyordu?) They needed to rehearse their roles. (Rollerinin provasını yapmaları gerekiyordu.)

3. Soru: Talk in pairs. (İkili konuşun.)Örnek Cevap: Cevapları kendi alışkanlıklarınıza göre değiştirebilirsiniz.

Soru ve Türkçesi	Örnek cevap
a. What kind of applications do you use on your mobile phones? (Telefonunuzda ne tür uygulamalar kullanırsınız?)	I use educational and music apps. (Eğitim ve müzik uygulamaları kullanırım.)
b. How can mobile phones be useful for educational activities? (Telefonlar eğitim etkinliklerinde nasıl yararlı olabilir?)	They help us find information and listen to English recordings. (Bilgi bulmamıza ve İngilizce kayıtlar dinlememize yardımcı olur.)
c. What is the most common problem about using mobile phones? (Telefon kullanımıyla ilgili en yaygın sorun nedir?)	In my opinion, spending too much time on phones is a common problem. (Bence telefonlarda çok fazla zaman geçirmek yaygın bir sorundur.)
d. How often do you watch movies? (Ne sıklıkla film izlersin?)	I watch movies twice a month. (Ayda iki kez film izlerim.)
e. What types of movies do you prefer? (Hangi film türlerini tercih edersin?)	I like adventure films and documentaries. (Macera filmlerini ve belgeselleri severim.)

4. Soru: Talk in pairs about the possible changes in mobile phones in the near future. (Yakın gelecekte cep telefonlarında gerçekleşebilecek değişiklikleri ikili konuşun.)Örnek Cevap: Tahminlerinizi aşağıdaki gibi ifade edebilirsiniz.

A: What will mobile phones be like in the future? (Gelecekte cep telefonları nasıl olacak?)
B: I think they will have better cameras. (Bence kameraları daha iyi olacak.)
A: They may also have more useful learning apps. (Daha yararlı öğrenme uygulamaları da olabilir.)

5. Soru: Work in pairs. Act out the story by adding your own words. (İkili çalışın. Kendi sözlerinizi ekleyerek hikâyeyi canlandırın.)Örnek Cevap: Hikâyeyi aşağıdaki konuşmayla uyarlayabilirsiniz.

Toprak: I enjoy watching animations on my phone. (Telefonumda animasyon izlemekten hoşlanıyorum.)
Kate: So do I, but too much screen time can be a problem. (Ben de ama çok fazla ekran süresi sorun olabilir.)
Ella: My project is about phones and social life. Will you help me? (Projem telefonlar ve sosyal yaşam hakkında. Bana yardım eder misiniz?)
Toprak: Sure. Let’s make a list of useful and harmful effects. (Tabii. Yararlı ve zararlı etkilerin listesini yapalım.)
Kate: We can do that after our rehearsal. (Bunu provamızdan sonra yapabiliriz.)
Ella: Great! Thank you both. (Harika! İkinize de teşekkür ederim.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 78 Cevapları

Present It – Düşüncelerimizi Paylaşalım

1. Soru: Work in groups. Choose one of the topics below and answer the questions to share your ideas about the topic. (Grupla çalışın. Bir konu seçerek sorulara cevap verin ve düşüncelerinizi paylaşın.)Örnek Cevap: Seçilen konu: Personal preferences for movies (Kişisel film tercihleri).

a. Why do you choose this topic? (Bu konuyu neden seçiyorsunuz?) Because we enjoy watching different kinds of movies. (Çünkü farklı türlerde filmler izlemekten hoşlanıyoruz.)
b. What kind of experiences and opinions do you have for the topic? (Konuyla ilgili deneyim ve görüşleriniz nelerdir?) We often watch movies with our families. Different people like different genres. (Sık sık ailelerimizle film izleriz. Farklı insanlar farklı türleri sever.)
c. Share some examples about the topic. (Konuyla ilgili örnekler paylaşın.) Some of us like animations, while others prefer comedies or adventure films. (Bazılarımız animasyon severken diğerleri komedi veya macera filmlerini tercih eder.)

2. Soru: Complete the Exercise below. Then, share them with your classmates. (Aşağıdaki çalışmayı tamamlayıp sınıfınızla paylaşın.)Örnek Cevap: Yeni öğrendiğiniz bilgilerle önceden bildiklerinizi ayırın.

The things I have learned in the theme	The things I already know
I have learned how to use question tags and describe my film preferences. (Onay sorularını kullanmayı ve film tercihlerimi anlatmayı öğrendim.)	I already know that phones help people communicate. (Telefonların iletişime yardımcı olduğunu zaten biliyorum.)

Project Time – Sevdiğim Film Sunumu

Follow the instructions. (Yönergeleri izleyin.) Create a presentation about your favourite film. Share it with your peers. (En sevdiğiniz filmi anlatan bir sunum hazırlayın ve arkadaşlarınızla paylaşın.)

Örnek Cevap: Toy Story (Oyuncak Hikâyesi) filmi üzerinden bir proje hazırlanmıştır.

Step 1: Choose your favourite film. Express why you like it. (Filminizi seçip sevme nedeninizi açıklayın.)
Step 2: Write down words or phrases related to the topic on the project map. (Proje haritasına ilgili kelime ve ifadeleri yazın.)
Step 3: Describe your favourite characters and important scenes. (Karakterleri ve önemli sahneleri anlatın.)
Step 4: Express your feelings about the film. (Filmin sizde oluşturduğu duyguları belirtin.)
Step 5: Present it in the class. (Sunumunuzu sınıfta yapın.)

Proje haritasındaki alan	Örnek içerik
Film	Toy Story
Genre – Tür	Animation / comedy (Animasyon / komedi)
Characters – Karakterler	Woody, Buzz Lightyear
Setting – Yer	Andy’s room (Andy’nin odası)
Story – Konu	Toys have adventures together. (Oyuncaklar birlikte maceralar yaşar.)
Important scene – Önemli sahne	Woody and Buzz help each other. (Woody ve Buzz birbirine yardım eder.)
Feelings – Duygular	Happy and excited (Mutlu ve heyecanlı)
Message – Mesaj	Friendship and teamwork matter. (Arkadaşlık ve takım çalışması önemlidir.)

Write a brief paragraph about the presentation. (Sunum hakkında kısa bir paragraf yazın.)

Örnek Cevap: My favourite film is Toy Story. It is a funny animated film about toys. My favourite characters are Woody and Buzz Lightyear. I like the scenes where they help each other. The film makes me laugh and feel happy. It teaches us about friendship and teamwork.

Türkçesi: En sevdiğim film Oyuncak Hikâyesi. Oyuncaklarla ilgili komik bir animasyon filmidir. En sevdiğim karakterler Woody ve Buzz Lightyear’dır. Birbirlerine yardım ettikleri sahneleri severim. Film beni güldürür ve mutlu eder. Bize arkadaşlığı ve takım çalışmasını öğretir.

Check Your Progress – Öz Değerlendirme

Cevap: Bu tabloyu kendi becerilerinizi düşünerek doldurun. Her satırda size uygun yıldız düzeyini seçin.

Telefonların etkileriyle ilgili dinleme çalışmalarını anlayabilme.
Film ve görsel sanat tercihlerine ilişkin konuşmaları takip edebilme.
Geçmiş alışkanlık ve yeteneklerle ilgili paragrafları anlayabilme.
Geçmiş olaylar hakkında soru sorup cevap verebilme.
Geçmiş eylemleri anlatan paragraflar yazabilme.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 79 Cevapları

Practise It – Festival Deneyimleri

1. Soru: Have you ever participated in an event? Share your experiences with your friends. (Daha önce bir etkinliğe katıldınız mı? Deneyimlerinizi arkadaşlarınızla paylaşın.)Örnek Cevap: I participated in a school music event last spring. I sang with my classmates. We practised a lot and enjoyed the performance. (Geçen ilkbahar okulda bir müzik etkinliğine katıldım. Sınıf arkadaşlarımla şarkı söyledim. Çok prova yaptık ve gösteriden keyif aldık.)

2. Soru: Listen to the dialogue and answer the questions. (Diyaloğu dinleyip soruları cevaplayın.)Cevap: Track 3.3 dinleme metnine göre cevaplar aşağıdadır.

a. What are the students talking about? (Öğrenciler ne hakkında konuşuyor?) They are talking about their experiences at an art festival last summer. (Geçen yaz bir sanat festivalinde yaşadıkları deneyimler hakkında konuşuyorlar.)
b. What did Mrs Kelly say to ask Selen her opinions about the festival? (Bayan Kelly, Selen’in festivalle ilgili görüşünü nasıl sordu?) “Selen, you enjoyed the festival very much, didn’t you?” (“Selen, festivalden çok keyif aldın, değil mi?”)
c. What could Selen do when she was at the festival? (Selen festivalde ne yapabildi?) She could see many well-prepared exhibitions. (İyi hazırlanmış birçok sergi görebildi.)
d. What did Victor say about his past habits in the village? (Victor köydeki eski alışkanlıkları hakkında ne söyledi?) He used to feed animals in the village. (Köyde hayvanları beslerdi.)
e. What did Defne do about the drama at the festival? (Defne festivalde tiyatroyla ilgili ne yaptı?) She took part in some plays. (Bazı tiyatro oyunlarında rol aldı.)
f. What did Harry prepare for the festival? (Harry festival için ne hazırladı?) He prepared a documentary about film production technologies. (Film yapım teknolojileriyle ilgili bir belgesel hazırladı.)
g. How did Yiğit express the visitors’ opinions about his program? (Yiğit, ziyaretçilerin programıyla ilgili görüşlerini nasıl ifade etti?) He said that visitors liked his program when they listened to his presentation. (Ziyaretçilerin sunumunu dinlediklerinde programını beğendiğini söyledi.)

3. Soru: Listen to the dialogue again and complete the sentences. (Diyaloğu yeniden dinleyip cümleleri tamamlayın.)Cevap: Track 3.4: a. photography / b. used to / c. drama club / d. a documentary / e. mobile phones / f. a great job.

a. Selen joined photography branch at the festival. (Selen fotoğrafçılık dalına katıldı.)
b. Victor used to live in a village before he moved to the city. (Victor şehre taşınmadan önce köyde yaşardı.)
c. Defne is in the school drama club. (Defne okulun tiyatro kulübündedir.)
d. Harry prepared a documentary about film production technologies. (Harry film yapım teknolojileri hakkında bir belgesel hazırladı.)
e. Yiğit designed a program for mobile phones. (Yiğit cep telefonları için program tasarladı.)
f. Mrs Kelly thinks the students did a great job at the festival. (Bayan Kelly öğrencilerin harika bir iş çıkardığını düşünüyor.)

Kısa düzeltme: Anahtarda “a photography” yazılmıştır. Boşluğun cevabı photography olmalıdır. Tam cümlede doğal kullanım “the photography branch” şeklindedir.

4. Soru: Work in pairs. Imagine that you attended a music festival. Read the dialogue below and write a similar one. Then, act it out. (İkili çalışın. Bir müzik festivaline katıldığınızı düşünerek örneğe benzer bir konuşma yazın ve canlandırın.)Örnek Cevap: Aşağıdaki diyaloğu kullanabilirsiniz.

A: I attended a music festival with my family last summer. (Geçen yaz ailemle bir müzik festivaline katıldım.)
B: Which performance did you like most? (En çok hangi gösteriyi sevdin?)
A: I loved the guitar concert. (Gitar konserini çok sevdim.)
B: You enjoyed the festival, didn’t you? (Festivalden keyif aldın, değil mi?)
A: Absolutely. I want to go again. (Kesinlikle. Yine gitmek istiyorum.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları

Practise It – Geçmişte Teknoloji

5. Soru: Read the paragraph and answer the questions. (Paragrafı okuyup soruları cevaplayın.)Cevap: Metindeki dil bilgisi örnekleri ve kişisel görüş cevabı aşağıdadır.

a. What may be called technology according to the paragraph? (Paragrafa göre ne teknoloji olarak adlandırılabilir?) Anything that makes our lives easier may be called technology. (Yaşamımızı kolaylaştıran her şey teknoloji olarak adlandırılabilir.)
b. Which sentence is describing a past habit? (Hangi cümle geçmiş alışkanlık bildirir?) “Centuries ago, people used to use simple items for their daily routines.” (Yüzyıllar önce insanlar günlük işleri için basit eşyalar kullanırdı.)
c. Which sentence is describing an ability in the past? (Hangi cümle geçmişte yapabilme bildirir?) “People could travel longer distances easily with the help of those stone wheels.” (İnsanlar taş tekerleklerin yardımıyla daha uzun mesafelere kolayca gidebiliyordu.)
d. Which sentence is asking for clarification or confirmation? (Hangi cümle açıklama veya doğrulama ister?) “Human beings used them for many purposes, didn’t they?” (İnsanlar onları pek çok amaçla kullandı, değil mi?)
e. What do you think about the last sentence of the paragraph? (Paragrafın son cümlesiyle ilgili ne düşünüyorsun?) Örnek Cevap: It is possible. People may use different tools to communicate in the future. (Bu mümkün. İnsanlar gelecekte iletişim için farklı araçlar kullanabilir.)

6. Soru: Work in pairs. Talk about your past abilities and habits. (İkili çalışın. Geçmiş yetenek ve alışkanlıklarınızı anlatın.)Örnek Cevap: Aşağıdaki gibi konuşabilirsiniz.

A: I used to watch cartoons every evening. (Her akşam çizgi film izlerdim.)
B: So did I. I could draw cartoon characters when I was little. (Ben de. Küçükken çizgi film karakterleri çizebiliyordum.)

7. Soru: Work in pairs. Write meaningful sentences using the phrases and question tags below. (İkili çalışın. Verilen ifadeler ve onay sorularıyla anlamlı cümleler yazın.)Örnek Cevap: Aşağıdaki sekiz cümlede verilen ifadelerin tamamı kullanılmıştır.

a. We used to swim in the pool at weekends. (Hafta sonları havuzda yüzerdik.)
b. Your cousins used to get up late, didn’t they? (Kuzenlerin eskiden geç kalkardı, değil mi?)
c. My brother could run fast, but he couldn’t climb a rope. (Erkek kardeşim hızlı koşabiliyordu ama ipe tırmanamıyordu.)
d. You didn’t use to walk in this park, did you? (Eskiden bu parkta yürümezdin, değil mi?)
e. Your father wasn’t at the concert, was he? (Baban konserde değildi, değil mi?)
f. She could play chess, but she couldn’t read before school. (Okula başlamadan önce satranç oynayabiliyordu ama okuyamıyordu.)
g. You were in the drama club, weren’t you? (Tiyatro kulübündeydin, değil mi?)
h. We didn’t use to do online exercises. (Eskiden çevrim içi alıştırmalar yapmazdık.)

6. SINIF MULTIENGLISH İNGİLİZCE DERS KİTABI CEVAPLARI

Diğer etkinliklere 6. Sınıf MultiEnglish İngilizce Ders Kitabı Cevapları sayfamızdan ulaşabilirsiniz.

6. Sınıf MEB İngilizce Ders Kitabı Sayfa 77-80 Cevapları – MultiEnglish Film Projesi ve Tema Tekrarı