MEB, Taban puanları belirlerken hiçbir kurala uymadı

Kılavuzu, özellikle de taban puanları incelediğimizde 3 çeşit puana rastlamaktayız. 0, 55 ve 70. Bu puanlarla, daha önce başvuru hakkı dahi bulunmayan adaylar, bu atama döneminde başvurabilecekler fakat başvursalar da büyük bir kısmı atanamayacak.

MEB kılavuz hazırlarken genellikle atanacak sayının birkaç katı kadar adayın başvurusuna olanak verirken bu atama döneminde sınırı daha da genişletmiş, hiçbir kurala da bağlamamıştır.

Bazı alanlarda onlarca kat adaya başvuru hakkı verirken bazılarında sadece birkaç kat adaya başvuru olanağı tanımıştır. Düzeltilen İki branşın yanında bir hataya daha göz atalım.

Biyomedikal cihazlar teknolojisi öğretmenliğine sadece Biyomedikal Mühendisliği mezunları başvurabilmektedirler. Bu alanda sıra öğrenme formunda 4 aday olduğu görülmekte oysa ki MEB 5 alım yapmayı öngörmektedir. Bu durumda sıra öğrenme formu yanlış değilse en az bir kadro boş kalacaktır.

Konu ile ilgili olarak birkaç incelemeyi daha paylaşacak olursak;

1021 öğretmen alınacak olan Matematik alanında 70 taban puan belirlenerek 9 kat (9160) öğretmene başvuru hakkı tanınırken,

3674 öğretmen alınacak olan İlköğretim Matematik alanında 70 taban puan belirlenerek sadece yaklaşık iki kat (6097) adaya başvuru olanağı verilmektedir. Oysa ki bu alanın taban puanı 55 olsa idi aday sayısı 7839 olacak ve biraz daha fazla adaya başvuru hakkı verilebilecekti.

Aynı şekilde 209 öğretmen alınacak olan Çocuk Gelişiminde 393 adaya başvuru hakkı verilerek yaklaşık 2 katlık sistem işletilmişken puan sıfıra çekilmiş olsa idi aday sayısı öng olarak belirlenen aday sayısı 882 olacak ve 4 kata ulaşılabilecekti.

Fransızca öğretmenliği için sadece 1 öğretmen alınacakken 560 adayın bulunduğu 55 taban puan belirlenmiştir. Taban puan 70 olarak belirlense idi aday sayısı 64 olacaktı.

Yine bir öğretmenin alınacağı Gemi yapımı gemi tesisatı öğretmenliğinde sıfır taban puan belirlenmiş ve sistem 1411 adaya açılacaktır. Sistem, taban puan 55 olsa idi 615, 70 olsa idi 213 adaya açılacaktı.

Burada bir tutarsızlığın olduğu görülmektedir.

Bazı alanlarla ilgili yaptığımız çalışmayı yayımlayacak olursak;

Bakanlığın mutlaka bir izahatı vardır fakat bu alışıldık bir durum değildir. Bu nedenle kafalarda soru işaretleri uyandırmıştır. Tabii ki bazı alanlar, bilgi amaçlı olan sıra öğrenme formuna göre hareket edilemeyecek niteliktedir. Fakat bazı alanlarda da başvuru sayısını kestirmek tecrübe ile sabittir.

Saygılarımla…

Maksut BALMUK
Eğitim Yöneticisi