12. Sınıf Meb Psikoloji Sayfa 111-112 Cevapları

3. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

A. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere doğru sözcükleri yazınız.

1. Olay ve nesnelerin yerini tutan simgeler aracılığıyla zihinsel işlemler yapmaya ve çözüm aramaya düşünme denir.
2. Çocukluğu boyunca hiçbir işi beceremeyeceği konusunda eleştirilen kişinin yapabileceği işlerden uzak durması ve bir şey yapamamasına öğrenilmiş çaresizlik denir.
3. Zihinsel işlemler sonucu ortaya çıkan ürünler dil aracılığı ile aktarılır.
4. Doğru karar verme sürecinde irdeleme önemli bir yer tutar.

B. Aşağıdaki açık uçlu soruların cevaplarını boş bırakılan yerlere yazınız.

5. Bellek ve öğrenme arasında nasıl bir ilişki bulunmaktadır? Örnekler veriniz.
Cevap: İyi bir öğrenme olmadan bilgilerin sağlıklı bir şekilde saklanması mümkün değildir. Bellek öğrenmenin ve öğrenilenlerin saklanmasının ön koşuludur. Öğrenilenler bellekte saklanmasaydı nesiller arası bilgi aktarımı gerçekleştirilemezdi.

6. Öğrenilmiş davranışlar ile içgüdüsel davranışlar arasında fark var mıdır? Örneklerle açıklayınız.
Cevap: Öğrenilmiş davranışlar, yaşantılar ve bilgilenme süreci ile sonradan oluşturulmuş davranışlardır. İçgüdüsel davranışlar ise doğuştan getirilen türe özgü özellikler taşıyan davranışlardır. Bisiklet sürmek sonradan öğrenilmiş bir davranıştır. Arının bal yapması içgüdüsel bir davranıştır.

7. Model aldığınız bir kişinin her davranışı sizce doğru mudur? Neden?
Cevap: Model alınan kişinin genelde bütün davranışları yapılmaya çalışılır. Olumlu davranışlar model alındığı gibi olumsuz davranışlar da model alınabilmektedir fakat sağlıklı bir kişilik geliştirmek için bu davranışların sürekli yapılmamasına dikkat edilmelidir. Erkek çocuğun babası gibi konuşmaya çalışması, bakması, yürümesi; kız çocuğunun ise annesi gibi süslenmeye çalışması, annesinin yemek yapışını taklit etmesi en bilinen model alma örnekleridir.

8. Güvenilirlik zekâ testleri için ne anlama gelmektedir?
Cevap: Güvenilirlik, zekâ testinin ilk uygulaması ile son uygulaması arasında puan farkının olmaması, aynı sonucun tekrar oluşması anlamına gelmektedir.

9. Belleğin işlevlerinin neler olduğunu belirterek, belleğin nasıl geliştirileceği konusunda örnek veriniz.
Cevap: Belleğin kodlama, saklama ve hatırlama (çağırma) işlevleri vardır. Kitap okumak, bulmaca çözmek, toplumsal konularla ilgili düşünmek ve satranç oynamak gibi düşünmeye yönelik etkinliklerde bulunmak belleği güçlendirir.

10. Dünya tarihinin en büyük fizik ve matematik dehalarından biri olan Einstein, dokuz yaşına gelinceye kadar kekeleyerek konuştu. Matematik dışındaki dersleri öylesine kötüydü ki okul yönetiminde söz sahibi hocalarından biri, “Einstein’a adam olmayacağını, okulu terk etmesini” söylemişti. Giriş sınavlarında başarılı olamayınca Zürih Politeknik Akademisine girebilmek için bir yıl beklemek zorunda kaldı. Daha sonra ise izafiyet kuramının babası oldu.

Eğitim hayatının ilk yıllarında başarısız bir öğrenci olan Einstein, sonrasında nasıl başarılı bir bilim adamı olmuştur? Açıklayınız.
Cevap: Einstein yeteneği olan bir alanda istediği eğitimi aldığı için başarılı olmuştur.

11. Yaşam boyu öğrenme neden gereklidir? Açıklayınız.
Cevap: Yaşam boyu öğrenme, bireyin sürekli ve hızla değişen koşullara uyum sağlaması ve kendini geliştirmesi için gereklidir.

C. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları okuyunuz ve doğru seçeneği işaretleyiniz.
12. Bellek ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Bellek tıpkı bir video kaydı gibi çalışır.
B) Tanık olunan bir olayın tüm ayrıntıları hatırlanır.
C) Bilgiler uzun süreli bellekte kalıcı olarak depolanır.
D) Bir olaya tanık olan insanların hepsi aynı şeyleri aynı şekilde hatırlar.
E) Belleğin yanılması mümkün değildir.
Cevap: C

13. Bankamatik kart şifresi değişen bir kişinin, eski şifresini yazmayı sürdürmesi aşağıdakilerden hangisine örnektir?
A) Bilgilerin kullanılmaması B) Bilgilerin tekrar edilmemesi
C) Bilinç altına atma D) Ket vurma E) Organik nedenler
Cevap: D

14. Öğrencilerin başarıları büyük ölçüde kendi öğrenmelerini yönlendirmelerine bağlıdır. Bu yüzden öğrencilerin hem kendilerine hem de her ders için verilen farklı öğrenme görevlerine uygun stratejiler belirlemeleri gerekir.
Aşağıdaki stratejilerden hangisi öğrenmeyi olumsuz etkiler?
A) Gereğinden fazla tekrar yapmak.
B) Öğrenilecek metinde önemli yerlerin altını çizmek.
C) Sözel, görsel, mekânsal konularla ilgili yeni bilgiler için çağrışımlar oluşturmak.
D) Dikkatin dağılmaması için mümkün olduğunca çalışmaya uygun bir ortam hazırlamak.
E) Karmaşık yapıdaki konularda kavram haritası oluşturmak.
Cevap: A

15. Sayı, formül ve şemaları kullanmada başarılı olan bireylerde hangi zekâ türü etkindir?
A) Soyut zekâ B) Mekanik zekâ C) Somut zekâ
D) Sosyal zekâ E) Somut ve mekanik zekâ
Cevap: A

16. Öğrenmeyi kolaylaştırır ve unutmayı azaltır. Kısa süreli belleğin gelişmesi için gerekli olan bu etken uygun şekilde kullanılırsa öğrenmeyi pekiştirir. Gereğinden fazla kullanılırsa öğrenmeye bir katkısı yoktur.
Yukarıdaki açıklama hangi öğrenme stratejisini çağrıştırır?
A) Dikkat B) Tekrar C) Anlamlandırma D) Yürütücü biliş E) Duyuşsal strateji
Cevap: B

17. I. Bu öğrenme türünde bir problemle karşılaşan
organizma çeşitli davranış ve tepkilerde bulunur.
II. Süreç içinde işine yarayan davranışları tekrar eder, işine yaramayanları ise terk eder.
III. Tekrar sayısı arttıkça hata miktarı azalır, hata miktarı azaldıkça da öğrenme düzeyi artar.
IV. Araba kullanmak, yüzmek, iyi basketbol oynamak da bu öğrenmeye örnektir.
V. Turistik bir gezi amacıyla gidilen bir şehirde resmî kurumların yerleri farkında olmadan öğrenilir.
Öncüllerden hangileri deneme yanılma yoluyla öğrenmenin özellikleridir?
A) I ve II B) II ve III C) I, II ve III D) I, II ve IV E) IV ve V
Cevap: C