5. Sınıf MEB Fen Bilimleri 1. Ders Kitabı Sayfa 64-68 Cevapları - Dinamometre Ölçümleri ve Kendi Dinamometremizi Yapıyoruz
Yayınlanma:
MEB 5. sınıf Fen Bilimleri 1. kitap sayfa 64-68 cevapları. Dinamometre seçimi, kuvvet ölçme işlemleri, model tasarlama çalışması ve doğru çıkış sorusunun açıklamalı çözümleri.
5. Sınıf MEB Fen Bilimleri 1. Ders Kitabı Sayfa 64-68 Cevapları, dinamometrelerin kullanımını pekiştiren sorular ve örnek bir tasarım çalışması içerir. Bölme değerlerini hesaplayarak ölçüm sonuçlarını bulabilir, kendi dinamometre modelinizi geliştirmek için örnek plandan yararlanabilirsiniz.
İçindekiler
5. Sınıf MEB Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 64 Cevapları
Pekiştirme İstasyonu-1
Görselde K en fazla 100 N, L 50 N, M 5 N ve N 25 N ölçebilmektedir.
1. Soru: Hangi dinamometreler, 3 N büyüklüğündeki bir kuvveti en hassas şekilde ölçer? Kısa Cevap: M dinamometresi en hassas ölçümü yapar. Açıklama: M’nin bölmeleri daha küçük kuvvet değerlerini gösterir. Böylece 3 N’lık kuvvet daha ayrıntılı ölçülebilir.
2. Soru: Dinamometrelerdeki yayların cinsi aynı olduğuna göre en kalın yay hangi dinamometrededir? Kısa Cevap: En kalın yay K dinamometresindedir. Açıklama: Sorudaki karşılaştırmaya göre en büyük ölçüm sınırına sahip olan K, en kalın yayı içerir.
3. Soru: Hangi dinamometreler 30 N’lık kuvveti ölçmek için kullanılabilir? Kısa Cevap: K ve L. Açıklama: 30 N, bu iki dinamometrenin ölçüm aralığındadır. M ve N’nin ölçüm sınırları ise 30 N’dan küçüktür.
4. Soru: Hangi dinamometrelere 70 N’lık kuvvet uygulandığında içlerindeki yayın esneklik özelliği bozulur? Kısa Cevap: L, M ve N. Açıklama: Bu üç dinamometreye 70 N uygulanması ölçüm sınırlarının aşılmasına neden olur. K’nin 100 N olan sınırı ise aşılmaz.
5. Sınıf MEB Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 65 Cevapları
Pekiştirme İstasyonu-2
Soru: 10 bölmeden oluşan dinamometrelerle yapılan ölçümlerin sonuçlarını tabloya yazınız. Kısa Cevap: 1. ölçüm: 8 N, 2. ölçüm: 20 N, 3. ölçüm: 6 N, 4. ölçüm: 9 N.
| Ölçüm | Bir Bölme | İşlem | Ölçülen Kuvvet |
|---|---|---|---|
| 1. Ölçüm | 40 ÷ 10 = 4 N | 2 × 4 | 8 N |
| 2. Ölçüm | 50 ÷ 10 = 5 N | 4 × 5 | 20 N |
| 3. Ölçüm | 20 ÷ 10 = 2 N | 3 × 2 | 6 N |
| 4. Ölçüm | 90 ÷ 10 = 9 N | 1 × 9 | 9 N |
Nasıl çözdük? Önce dinamometrenin en büyük değerini 10’a böldük. Sonra bir bölmenin değerini, görselde dışarı çıkan bölme sayısıyla çarptık. Her eşit renkli şeridi ayrı bir bölme olarak saydık.
5. Sınıf MEB Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 66 Cevapları
Performans İstasyonu: Kendi Dinamometremizi Yapıyoruz
Görev: Grubunuzla belirlediğiniz malzemeleri kullanarak mühendislik tasarım döngüsüne uygun, özgün bir dinamometre modeli yapınız. Örnek Cevap: Sert bir kartona sabitlediğimiz yayın uzamasını gösteren basit bir kuvvet ölçme modeli hazırlayabiliriz.
Örnek Tasarım Planı
- Araştırma: Dinamometrenin çalışma şeklini ders kitabından ve öğretmenimizin önerdiği kaynaklardan öğreniriz.
- Amaç: Küçük yüklerin oluşturduğu kuvveti gösterebilen bir model yaparız.
- Süre: Çalışmayı iki ders saatinde tamamlamayı planlarız.
- İş bölümü: Araştırma, çizim, yapım ve deneme görevlerini grup üyeleri arasında paylaşırız.
- Kontrol: Yük kaldırıldığında yayın eski konumuna dönmesini ve aynı yükün benzer sonuç vermesini inceleriz.
Bölüm: Malzemeler Örnek Cevap: Esnek yay, mukavva, ataş, bant, ip, cetvel, renkli kalem, küçük yükler ve karşılaştırma yapabileceğimiz bir okul dinamometresi.
Bölüm: Tasarımın Çizimi Çizim Önerisi: Uzun bir dikdörtgen kartonun üstüne asılı bir yay çizin. Yayın altına kanca ve küçük bir yük ekleyin. Yanına bir ölçüm şeridi yerleştirip yay, kanca, gösterge ve ölçek bölümlerini işaretleyin.
Yapım Aşamaları — Örnek Cevap
- Mukavvayı dik durabilecek şekilde destekleriz.
- Yayın üst ucunu mukavvaya sabitler, alt ucuna yük asmak için bir kanca takarız.
- Kancaya bağlı küçük bir gösterge hazırlar ve yanına ölçüm şeridi yerleştiririz.
- Yük asılı değilken göstergenin bulunduğu noktayı 0 olarak belirleriz.
- Öğretmenimizin yardımıyla, kuvvet değerlerini okul dinamometresinde belirlediğimiz küçük yükleri modelimize asarız.
- Göstergenin ulaştığı yerlere uygun Newton değerlerini yazarız.
- Aynı yükü birkaç kez ölçerek modelin tutarlılığını kontrol ederiz.
Önemli: Yayın uzadığı santimetre miktarı doğrudan Newton değeri değildir. Ölçüm şeridi, bilinen kuvvetlerle karşılaştırılarak hazırlanmalıdır.
Bölüm: Değerlendirme Aşamaları-1: Yaptığınız testler ve karşılaştırmalar sonucunda düzeltilmesi gerekenler Örnek Cevap: İlk denemede kartonun eğildiğini ve ölçek yazılarının küçük kaldığını gördük. Gövdeyi güçlendirmeli ve ölçeği daha okunaklı hazırlamalıyız.
5. Sınıf MEB Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 67 Cevapları
Düzeltme ve Değişiklikler
Bölüm: Düzeltme ve Değişiklikler Örnek Cevap: Kartonun arkasına ikinci bir mukavva ekledik. Ölçüm çizgilerini ve sayıları büyüttük. Yayın bağlantısını sağlamlaştırdık.
Değerlendirme Aşamaları-2
Bölüm: Yaptığınız testler ve karşılaştırmalar sonucunda düzeltilmesi gerekenler Örnek Cevap: Modeli yeniden denediğimizde yükün sallanmasının okumayı zorlaştırdığını gördük. Modeli sabit tutup yükün sallanması bittikten sonra ölçüm yapmaya karar verdik.
Görev: Düzeltmeleriniz sonucunda modelinizin geliştirilmiş son hâlini aşağıya çiziniz. Çizim Önerisi: İlk çiziminize güçlendirilmiş bir gövde ekleyin. Ölçüm çizgilerini büyük ve belirgin gösterin. Yüksüz durumdaki 0 noktasını ve denemelerle belirlediğiniz kuvvet değerlerini işaretleyin.
Değerlendirme Aşamaları-3
Görev: Modelinizin son hâlini değerlendirerek diğer grupların modelleriyle karşılaştırınız. Örnek Cevap: Geliştirdiğimiz model daha sağlam ve okunaklı oldu. Diğer grupların modellerini incelerken yayın seçimi, gövdenin sağlamlığı ve ölçümlerin tekrarlanabilirliği üzerinde durduk. Kendi modelimizin de aynı yükte benzer sonuçlar vermesini kontrol ettik.
Uyarlama: Performans çalışmasındaki değerlendirmeleri, kendi tasarımınızda gerçekten yaptığınız deneme ve değişikliklere göre yazınız.
5. Sınıf MEB Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 68 Cevapları
Pekiştirme İstasyonu-3
1. Soru: Aşağıdaki ifadelerin doğru ya da yanlış olduğuna karar verip ilgili oklar yönünde ilerleyiniz. Etkinlik hatasız olarak tamamlandığında hangi çıkışa ulaşılır? Kısa Cevap: 1. Çıkış. Çözüm: Kuvvetin dinamometreyle ölçülmesi doğrudur. Kuvvetin biriminin Newton olması da doğrudur. Bu nedenle Doğru → Doğru yolu izlenir.
2. Soru: K, L ve M cisimleri özdeş dinamometreler ile ölçülüyor. L cismi ile yapılan ölçüm sonucu aşağıda verildiğine göre diğer cisimlerle yapılan ölçümlerin sonuçlarını ilgili alanlara yazınız. Kısa Cevap: K: 20 N, M: 10 N. Çözüm: L’nin 3 bölmesi 15 N gösterir. Bir bölme 5 N olduğuna göre K’nin 4 bölmesi 20 N, M’nin 2 bölmesi 10 N gösterir.
3. Soru: En fazla 80 N ölçebilen 10 bölmeli bir dinamometre ile yapılan ölçüm aşağıda gösterilmiştir. Buna göre ölçüm sonucu kaç N’dır? Kısa Cevap: 32 N. Çözüm: Her bölme 80 ÷ 10 = 8 N değerindedir. Görünen 4 bölme için 4 × 8 = 32 N bulunur.
5. SINIF FEN BİLİMLERİ DERS KİTABI CEVAPLARI
Kitabın diğer etkinliklerini ve sayfa cevaplarını 5. Sınıf MEB Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları (1 ve 2. Kitap) sayfasında bulabilirsiniz.
SORU & CEVAP
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.