Mehmet Âkif Ersoy Metni Cevapları (4. Sınıf)

Mehmet Âkif Ersoy Metni Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 50 Cevabı

METNE HAZIRLIK

1. Millî marşımızın ve bayrağımızın milletimiz için önemi nedir? Düşüncelerinizi paylaşınız.
Cevap: Milli marş ve bayrak bir ülkenin bağımsızlık sembolleridir. İkisi de o ülkede yaşayan insanlar için geçmiş ile geleceği bir arada tutan birer semboldürler.

2. İstiklâl Marşını okumak sizlere hangi duyguları hissettiriyor? Paylaşınız.
Cevap: Ben de derin duygular uyandırıyor. Hem saygı hem de daha çok çalışma azmi hem de vatana duyduğum sevgiyi arttırıyor.

1. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 53 Cevabı

a. Metinde geçen kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi Türkçe Sözlükken kontrol ediniz. Kelimeleri cümle içinde kullanınız.

Üstat:

• Tahmin: Öğretmen
• Sözcük Anlamı: bilim ya da sanat alanında üstün bilgisi, yeteneği, ustalığı olan kimse.
• Cümlem: Üstat dün bize geldi.

Müddet:

• Tahmin: Süre, zaman
• Sözcük Anlamı: süre
• Cümlem: Daha bir müddet odada kaldım.

Vaziyet:

• Tahmin: durum, hal
• Sözcük Anlamı: durum, içinde bulunulan hal
• Cümlem: Vaziyetimiz iç açıcı değil.

Heyet:

• Tahmin: Temsil eden grup, küme
• Sözcük Anlamı: bir işi yapmak ya da yönetmek üzere seçilmiş ya da atanmış belli sayıda kişilerden oluşan topluluk.
• Cümlem: Dün Ankara’dan bir heyet gelmiş.

Mütevazi:

• Tahmin: Alçakgönüllü
• Sözcük Anlamı: kendi değerini olduğundan az gösteren, öyle olmadıkları halde başkalarını kendisiyle eşit tutan
• Cümlem: Bu hayatta hep mütevazi olmalısınız.

b. Öğrendiğiniz kelimeleri ve kelimelerin anlamlarını “SÖZLÜĞÜM* bölümüne yazınız.
Cevap: Bu etkinliği defterinize geçirmelisiniz.

2. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 54 Cevabı

Sorulan metne göre cevaplayınız,

1. Mehmet Akif yarışmaya neden katılmak istememiştir?
Cevap: Çünkü bu yarışmada bir para ödülü vardır.

2. Hamdullah Suphi Bey, Mehmet Âkif’i millî marş yazmaya ikna etmek için neler söylemiştir?
Cevap: Ona bunun bir yarışma ya da bir keyfi karar olmadığını bir millet vazifesi vatan görevi olduğunu söylemiştir.

3. Mehmet Âkif’in yazdığı millî marş Mecliste nasıl karşılanmıştır?
Cevap: Meclis’te okunan her bir mısrası insanlarda muhteşem duygular, büyük gururlar ve minnet duyguları uyandırmıştır.

3. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Konu: Mehmet Akif’in İstiklal Marşı’nı nasıl yazdığıdır
Ana Fikir: Milli Marşın önemi

4. ETKİNLİK

İstiklâl Marşının Mecliste ilk kez okunduğu sırada orada bulunsaydınız neler hissederdiniz? Paylaşınız.
Cevap: Çok gururlanır çok mutlu hissederdim kendimi. Çünkü tarihi bir ana tanıklık etmiş olacak o muhteşem insanlarla bu ülkenin en değerli zenginliklerinden milli marşın kabulünü görmüş olacaktım.

5. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 55 Cevabı

Gerçek veya tasarlanmış bir olayı anlatan metinlere hikâye edici yici) metin denir, Hikâye edici metinler belli bir zamanda, belli bir yerde ve bir kahramanın başından geçer, Hikâyedeki kahramanların sayısı birden fazla olabilir.

Verilen “Saat Kulesi* metnini okuyarak “Mehmet Akif Ersoy” metni ile karşılaştırınız. Metin türlerinin özellikleri açısından farklılıklarını ve benzerliklerini kutulara yazınız.

SAAT KULESİ

İzmit’in merkezinde tam bir Osmanlı mimarisine sahip İzmit Saat Kulesi bulunuyor. 20. yüzyılın başında, II. Abdülhamid’in tahta çıkışının 25. yıl dönümü için şehirlerde saat kulelerinin yaygınlaştırılması istenince yapılmış. Dört katlı kulenin her katında farklı ve birbirinden güzel işlemeler bulunuyor. Son katta bulunan saat, kulenin dört cephesinden de görülebiliyor. Kuleyi gündüz ziyaret ettiğimizde etrafı ağaçlarla çevrili bir alanda banklarda oturup kuleyi ve muhteşem mimarisini, kendine özgü çatısını izliyoruz.

Benzerlikler: İkisi de düz yazıdır. İkisinde de gerçek yaşamdan esinlenilmiştir. İkisinde de açıklama vardır.
Farklılıklar: Birisi anı diğeri öğretici bir metindir. Saat Kulesi metni açıklayıcı diğer metin öyküleyici anlatımla yazılmıştır.

6. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 56 Cevabı

a. Davranışların, olayların ve durumların sebebini öğrenmek için “neden, niçin* sorularını sorarız. Verilen cümlelerin nedenlerini ve sonuçlarını belirleyerek yazınız.

İstiklâl Marşı okunduğu için çok duygulanmıştı.

• Neden: İstiklâl Marşı okunduğu için
• Sonuç: çok duygulanmıştı.

Millî birlik ve beraberlik içinde hareket ettiğimiz için Millî Mücadeleyi kazandık.

• Neden: Millî birlik ve beraberlik içinde hareket ettiğimiz için
• Sonuç: Millî Mücadeleyi kazandık.

73 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlamalarından dolayı sınıfımızı süsledik.

• Neden: 73 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlamalarından dolayı
• Sonuç: sınıfımızı süsledik.

b, Verilen cümleleri neden-sonuç ilişkisi belirten ifadelerle tamamlayınız.

için, bu nedenle, sebebiyle, çünkü

Ailesi kedi sahiplenmeye karar verdiği için Zehra çok sevindi,
Koca bir tabak ıspanak yedi çünkü çok acıkmıştı,
Kitap okumayı çok seviyordu bu nedenle sık sık kütüphaneye gidiyordu,

7. ETKİNLİK

Konuşma çizgisi ve kısa çizginin kullanım alanlarını okuyunuz. Verilen örneklerle kullanım alanlarını eşleştiriniz.

1. Yazıda satır başına alınan konuşmaları gösterir.
2. Satır sonuna sığmayan kelimelerde heceleri ayırmak için kullanılır.
3. Sözcükler arasında; “ile” ve “arasında” anlamında kullanılır.

Bugün -hava- çok güzeldi. ( 1 )
— öğretmenim nasılsınız?
— Teşekkür ederim Furkan, iyiyim.
Ayça, okuldan eve dönerken küçük bir köpek gördü. (3)
İstanbul-Ankara yolunda mola verdik. ( 2)

8. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 57 Cevabı

İstiklâl Marşının son kıtasını kendinize özgü yazı stiliniz ile yazınız.

Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl;
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl,
Ebediyyen sana yok ırkıma yok izmihlal:
Hakkıdır, hür yaşamış bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, Hakka tapan milletimin istiklâl!
Cevap: El yazınızla bu metni sizler yazmalısınız.

MERAKLI BİLGİN, HAYDİ ARAŞTIRMAYA

Millî Mücadele Döneminde askerlerimizin yaşadığı zorluklar hakkında araştırma yaparak notlar alınız. Aldığınız notları arkadaşlarınızla paylasınız.
Cevap: Millî Mücadele Dönemi, Türk milletinin tarihindeki en kritik dönemlerden biriydi ve Türk askerleri bu süreçte büyük zorluklarla karşı karşıya kaldılar. Bu dönemde ordumuz, malzeme ve lojistik eksiklikleri ile mücadele etmek zorunda kaldı. Yiyecek ve tıbbi malzeme ikmali sık sık sorun yaratıyordu ve askerler açlık ve hastalıklarla mücadele etmek zorunda kalıyordu. Savaş koşulları, dağlık ve zorlu bölgelerde cereyan ettiği için askerler soğuk, açlık ve yorgunluk gibi doğa şartlarıyla başa çıkmak zorunda kalıyorlardı. İletişim zorlukları ve düşmanın sürekli tehdidi de önemli sorunlardan biriydi. Ancak bu zorluklara rağmen Türk askerleri, millî bağımsızlık ve özgürlük mücadelesinde büyük bir azim ve kararlılıkla vatanları için savaştılar ve sonunda zafer elde ettiler. Bu dönem, Türk milletinin birlik ve beraberlik içinde gösterdiği büyük bir fedakârlık ve millî değerlere olan bağlılığının bir simgesi olarak hafızalarda kalmıştır.