Malazgirt Metni Cevapları (6. Sınıf)

Malazgirt Metni Cevapları

(Alparslan’ın karargâhı… Alparslan, kumandanlar, subaylar ve civar
ilçe kişileri… İçeri girerler. Alparslan’ın etrafında saygı formalitesini
tamamladıktan sonra birer birer kenara çekilirler.)
ALPARSLAN: Hoş geldiniz!
İHTİYAR: Zaferiniz mübarek olsun!
KADIN: Allah bize bir daha düşman felaketini göstermesin.
HEPSİ: Sayenizde zafere ulaştık.
ALPARSLAN: Sağ olun. Hepinize ben de sevgilerimi sunarım. Ancak zaferi ben kazanmadım.
İHTİYAR: Sen kazandın. Allah’ın İnayetiyle…

HAZIRLIK

1. İyi bir insan hangi erdemlere sahip olmalıdır?
Cevap: Sabırlıdır, öz eleştiri yapabilir, kendini bilir, sorumluluk sahibidir, güvenilirdir, saygılıdır, dürüsttür, yardımseverdir.

2. Sultan Alparslan hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Büyük Selçuklu Devleti’nin ikinci sultanı olan Türk hükümdar. Alp Arslan, Türklerin Orta Asya’dan Anadolu’ya gelişlerini ve mücadelesini yöneten askeri komutan ve hükümdardır. Gerçek adı Muhammed olup, daha çok unvanı olan Alp Arslan adıyla tanınmaktadır.

1. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 102 Cevabı

a) Metnin bağlamından hareketle aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Ardından kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Azim

• Tahminim: Çaba
• Sözlü anlamı: Bir kimsenin bir işteki engelleri yenme istenci, istek ve kararı.
• Cümlem: Biraz da azim göstermen gerekiyor.

İnayet

• Tahminim: Sabır gösterme, dayanıklılık.
• Sözlü anlamı: iyilik, kayra.
• Cümlem: İnayet göstermekten çekinme.

İrade

• Tahminim: Kendine hakim olma.
• Sözlü anlamı:
• Cümlem: İradeni kontrol etmelisin.

Nasip

• Tahminim: Kısmet
• Sözlü anlamı: birinin, önceden alnına yazılmış olduğuna inanılan pay, payına düşen şey
• Cümlem: Nasip ise her şey olur.

Gaddarlık

• Tahminim: Zalimlik
• Sözlü anlamı: acımasız olma durumu, acımasızlık
• Cümlem: Bu dünyada gaddarlık kötülüğün başlangıcıdır.

Budalalık

• Tahminim: Ahmaklık
• Sözlü anlamı: budala olma durumu
• Cümlem: Budalalık etme bence.

b) Öğrendiğiniz yeni kelimeleri ve anlamlarını kendi oluşturduğunuz sözlüğe yazınız.
Cevap: Sözlük çalışmasını defterinize yapmayı sakın unutmayınız.

2. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 103 Cevabı

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Olaylar hangi dönemde geçmiştir? Metinden ve yaptığınız araştırmadan yola çıkarak yanıtlayınız.
Cevap: Alparslan’ın karargâhında geçmiştir. Metnin başında anlatılmaktadır. Zaman olarak ise 1071 yılında olduğunu söyleyebiliriz. Çünkü Alparslan Malazgirt Zaferini o zaman kazanmıştı.

2. Olaylar nerede ve kimler arasında geçmektedir?
Cevap: Olaylar, Alparslan’ın karargâhında Alparslan, kumandanlar, subaylar ve civar ilçe kişileri arasında geçmektedir.

3. Sultan Alparslan’ın halkı ile arasında nasıl bir bağ vardır? Açıklayınız.
Cevap: Bence sevgiye ve saygıya dayalı bir bağ vardır. Çünkü halk bu adil hükümdara inanmakta ona saygı duymaktadır. Alparslan ise halkın refahını düşünmekte onları sevmektedir.

4. R. Diyojenis niçin Alparslan’ın kendisini öldüreceğini düşünmüştür?
Cevap: Çünkü kendisi kazansaydı savaşı ve Alparslan onun esiri olsaydı o öldürme yolunu seçerdi. Kendisi de bunu söylemiştir zaten.

5. Alparslan’ın kişilik özelliklerini belirtiniz.
Cevap: İnayetli, zeki, affetmeyi bilen, dinlemeyi bilen, merhametli biridir.

6. Siz Alparslan’ın yerinde olsaydınız R. Diyojenis’i affeder miydiniz? Niçin?
Cevap: Ben olsam ben de affederdim. Çünkü Diyojen’e en büyük ceza zaten onu yenip onu tarih sahnesinden silmektir. Alparslan bunu da başarmıştır.

3. ETKİNLİK

a) Metne ait özellikleri örnekteki gibi işaretleyiniz.

Karşılıklı konuşmalardan oluşmuştur. (x)
Kahramanlar toplumun her kesiminden oluşabilir. (x)
Gezilip görülen yerler anlatılır. ()
Günlük konuşma dili kullanılmıştır. (x)
Tarihte yaşanmış bir olayı konu almaktadır. (x)
Olağanüstülüklere yer verilmiştir. ()
Sahnede canlandırılmak için yazılır. (x)

b) Sahnede, seyirciler önünde canlandırılmak üzere yazılmış Malazgirt metninin türünü belirtiniz.

Metnin türü: Tiyatro metnidir.

4. ETKİNLİK

“Tiyatro; insanı, insana, İnsanla, insanca anlatma sanatıdır.”
William SHAKESPEARE (Vilyım Şekspir)

Yukarıdaki cümleden hareketle tiyatronun izleyicisine neler kazandırdığını arkadaşlarınızla tartışınız.
Cevap: Tiyatro sahnede canlandırma yapılarak insanların günlük hayatta karşılarına çıkabilecek bir durumu veya hayal ürünü bir olayı insanlar aracılığı ile insanlara anlatmak insanların bu anlatılanlardan ders çıkarmalarını sağlamak amacıyla oynanan bir oyun türüdür. Tiyatro insana farklı bakış açıları ve yaşam derinliği kazandırır.

5. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 104 Cevabı

a) Aşağıdaki cümlelerde varlıkları karşılayan adların altını örnekteki gibi çiziniz,

• Romanos Diyojenis olduğuna emin misiniz?
• Eminim imparatorluk tacı başındaydı.
• Sultanım, Tahir oğlu Şazi‘nin esir ettiğini biliyorum.

b) Siz de Malazgirt adlı metinden canlı ve cansız varlık adlarına örnekler bulup aşağıya yazınız.

Canlı varlıklar: elçi, Romen Diyojen, Alparslan, kadın, Tahir oğlu Şazi
Cansız varlıklar: İmparatorluk tacı, dinar, zincir,

c) Aşağıdaki altı çizili isimleri çıkardığımızda cümlenin anlamında nasıl bir değişiklik olur?

• Roman Diyojenis size ne yapacağımı sanıyorsunuz?
• Ulu Tanrı onu esir etmeyi arkadaşlarımla bana nasip etti.
• Hepinize ben de sevgilerimi sunarım.
Cevap: Cümlenin anlamında hemen fark edilecek bir anlam bozukluğu, anlam karmaşası olur.

6. ETKİNLİK

Mustafa Kemal Atatürk’ün Anzak askerleri için hazırladığı konuşma metnini okuyunuz. Okuduğunuz metinden hareketle soruları yanıtlayınız.

“Bu memleketin toprakları üzerinde kanlarını döken kahramanlar!
Burada bir dost vatanın toprağındasınız. Huzur ve sükûn içinde uyuyunuz. Sîzler, Mehmetçiklerle yan yana, koyun koyunasınız. Uzak diyarlardan evlatlarını harbe gönderen analar! Gözyaşlarınızı dindiriniz. Evlatlarınız bizim bağrımızdadır. Huzur içindedirler ve huzur içinde rahat uyuyacaklardır. Onlar, bu toprakta canlarını verdikten sonra, artık bizim evlatlarımız olmuşlardır.”

1. Metinde Atatürk kimlere seslenmektedir?
Cevap: Bu memleketin toprakları üzerinde kanlarını döken kahramanlar diyerek başka yerlerden gelen düşman askerlerinden ölenlere seslenmektedir.

2. Metinden hareketle Atatürk’ün kişilik özellikleri ile ilgili neler söyleyebilirsiniz?
Cevap: Atatürk’ün kin beslemeyen, düşman askerine kusurda bulunmayan, alçak gönüllü, merhametli saygılı biri olduğunu anlarız.

3. Okuduğunuz iki farklı metinden hareketle Malazgirt’in kahramanı Alparslan ile Kurtuluş Savaşı’nın önderi Atatürk’ün ortak yönlerini belirleyiniz.
Cevap: İkisi de düşman askerine savaşı kaybetmiş bile olsa saygıda kusur etmemiş, merhamet göstermiş, saygılı ve bilinçli bir lider olma özelliğini göstermişlerdir.

7. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 105 Cevabı

“Af, insanlık dilinin en tatlı kelimesidir.”
VictorHugo (Viktor Hilgo)

Yukarıdaki cümleden yola çıkarak “affetmek” konulu tiyatro metnini öğretmeninizin yönlendirmesiyle grup olarak yazınız.

Cevap: Affetmek konulu tiyatro

Yer: Sınıf, öğretmen sınıfta öğrencilerle bir şeyler konuşmaktadır.

- Öğretmen: Çocuklar söyleyin bakalım benim masamın ayağını kim kırdı?

- Öğrenciler:Bilimiyoruz öğretmenim görmedik.

- Öğretmen: Korkmayın çocuklar kızamayacağım sadece kimin yaptığını merak ediyorum. Söylemezseniz hepinizi cezalandırmak zorunda kalabiliri.

O sırada Okan parmak kaldırır:

- Okan: Öğretmenim ben yine yaramazlık yaptım, akıllı olamıyorum. Sizin sandalyenizi ben kırdım arkadaşlarımın suçu yok.

-Öğretmen: Aferin Okan en azından kendi suçundan dolayı başkalarının cezalandırılmasına vicdanın el vermedi. Seni de sınıfı da bu nedenle affediyorum.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

“Vicdan”, “ön yargı” kelimelerinin anlamlarını araştırınız.

VİCDAN: Kişiyi kendi davranışlarıyla ilgili olarak bir yargıda bulunmaya yönelten, kişinin kendi ahlak değerleri üzerinde dolaysız ve kendiliğinden yargılama yapmasını sağlayan, kişiye doğruyu ve iyiyi yapma yükümünü de yükleyen içsel güç.

ÖNYARGI: Bir kimseyle ya da şeyle ilgili olarak, belirli bir olaya, duruma ya da görmeye dayanan, önceden edinilmiş olumlu ya da olumsuz yargı, kanı.