Çılgın Böcekler Korosu Metni Cevapları

Çılgın Böcekler Korosu Metni Sayfa 172 Cevapları

HAZIRLIK

1. Daha önce koro etkinliklerine katıldınız mı? Katıldıysanız neler hissettiğinizi açıklayınız.
Evet, flüt korosu etkinliğine katıldım. Sahneye çıktığımızda çok heyecanlanmıştım.

2. Hangi tür müzikleri dinlemekten hoşlanıyorsunuz? Neden?
Pop türü müzikleri dinlemekten hoşlanıyorum. Bu müzikleri dinlerken kendimiz daha enerjik hissediyorum.

Çılgın Böcekler Korosu Metni Sayfa 175 Cevapları

1. ETKİNLİK

Metinde anlamını bilmediğiniz kelimeleri aşağıdaki alana yazarak anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri oluşturduğunuz sözlüğe de yazdıktan sonra bunları birer cümlede kullanarak defterinize yazınız.

âdet: Bir şeyi eskiden beri görüldüğü gibi yapma alışkanlığı, görenek
prova: Bir şeyin amacına uygun, istenilen düzeyde olup olmadığını anlamak için yapılan deneme
isyan: Bir düzene veya emre boyun eğmeme, uymama, itaat etmeme

2. ETKİNLİK

Metnin konusunu en iyi yansıtan görseli işaretleyiniz.
Cevap: 1. Sıra 2. Resim

Çılgın Böcekler Korosu Metni Sayfa 176 Cevapları

3. ETKİNLİK

a. Okuduğunuz metinden alınan aşağıdaki cümleyi okuyunuz. Cümlede altı çizili kelime grubuna dikkat ediniz.
“Sen söyleme, ben söyleyeyim derken kavgaya tutuşmuşlar.”
“Kavgaya tutuşmak” kelime grubu bir deyimdir. Deyimlerde kelimeler hatırlayacağınız gibi çoğunlukla gerçek anlamları dışında kullanılır.

Aşağıdaki deyimlerle anlamlarını eşleştiriniz.

gözüne girmek --> birinin sevgisini kazanmak
ağzında bakla ıslanmamak --> sır saklamamak
ihtiyaca cevap vermek --> gereksinimleri karşılamak
aç susuz kalmak --> yoksul duruma düşmek
aklı dağılmak --> belli bir konuda düşünceyi toplayamamak
fareler cirit atmak --> bir yerde insanın olmaması
yüz yüze bakmak --> karşılıklı ilişkiyi korumak

b. Deyimler gibi atasözlerinin de kalıplaşmış sözlerimizden olduğunu hatırlayınız. Atasözleri, atalarımızın uzun denemeler sonucunda söyledikleri özlü sözlerdir. Bu sözler toplumun büyük kesimi tarafından benimsenir.

Atasözü ve deyimlerin büyük çoğunluğu gerçek anlamları dışında kullanılan kelimelerden oluşur.

Örnek: “Damlaya damlaya göl olur.” atasözü tasarrufun önemini anlatmaktadır. “Ağaç yaşken eğilir.” atasözü ise eğitimin genç yaşlarda verilmesi gerektiğini belirtmektedir.

Aşağıdaki atasözlerini, anlamlarıyla eşleştiriniz.

Çılgın Böcekler Korosu Metni Sayfa 177 Cevapları

4. ETKİNLİK

Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

• Sivrisinek şehirden dönünce hayvanlara neler anlatıyor?
Cevap: İnsanların evlendikleri zaman düğün yaptıklarını, bu düğünlerde şarkılar söyleyip eğlendiklerini anlatıyor.

• Düğün yapılması fikrini ortaya hangi böcek atıyor?
Cevap: Cırcır böceği.

• Böcekler korosu hangi böceklerden oluşmaktadır?
Cevap: Sivrisinekler, karasinekler, ateş böcekleri, cırcır böceği, uğur böceği, arılar ve kelebeklerden oluşmaktadır.

• Hayvanlar bir süre sonra neden düğün yapmak istemiyorlar?
Cevap: Çünkü Çılgın Hayvanlar Korosu düğün bitse bile şarkı söylemeye devam edip susmuyorlar.

• Aslan şikâyete gelen hayvanlara ne diyor? Aslanın bu davranışını doğru buldunuz mu? Neden?
Cevap: “Ne şarkısı, ben bir şey duymuyorum.” diyormuş. Aslanın bu davranışını doğru bulmadım. Çünkü bir lider, kendisi rahatsız olmasa bile insanların rahatsız olduğu konulara çözüm bulmak zorundadır.

• Fil, düğününde böcekleri susturamayınca ne yapıyor? Filin bu davranışı sizce doğru mudur?
Cevap: Bütün böcekleri hüp diye çekerek hortumuna topladıktan sonra geri püskürtmüş. Filin bu davranışı doğru değildir. Sorunların çözümünde şiddete başvurmak yanlıştır.

• Metnin ana fikri nedir?
Cevap: Ölçüsü kaçan her şey kötü olur.

• Metinde en çok hangi karakteri sevdiniz? Neden?
Cevap: Sivrisineği sevdim. Gördüğü güzel şeyleri kendine saklamayıp herkese anlattığı için.

5. ETKİNLİK

Metinden alınan aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimenin zıt anlamlısını yazınız. Bu kelimelerin zıt anlamlılarını birer cümlede kullanınız.
Ormanın birinde pek çok hayvan yaşarmış.
Zıt anlamlısı: az
Cümlem: Tostun içine az kaşar konulmuş.

Ormanın kralı yaşlı bir aslanmış.
Zıt anlamlısı: genç
Cümlem: Az önce genç bir kadın seni sordu.

Vakit geç olmuş.
Zıt anlamlısı: erken
Cümlem: Sabahları erken kalkalım.

Çılgın Böcekler Korosu Metni Sayfa 178 Cevapları

6. ETKİNLİK

Metnin hikâye unsurlarını yazınız.
Olay: Hayvanların, düğünlerde şarkı söylemek üzere bir koro kurması ve bu korodan bir süre sonra şikayetçi olmaları.
Varlık Kadrosu: Sivrisinek, ayı, cırcır böceği, aslan, fil, kelebek, kara sinek, ateş böceği, kelebek, pire, örümcek, akrep, geyik.
Zaman: Geçmiş zaman
Yer: Orman

7. ETKİNLİK

Sınıfa bir müzik aleti getirmişseniz bu aleti kullanarak arkadaşlarınıza bir ezgi çalınız. Arkadaşlarınızın da çalmalarından sonra müziğin önemi hakkında bir konuşma yapınız.

Konuşmanızda, kendi hayatınızdan örnekler veriniz. Ayrıca dinleme ve konuşma kurallarına uygun hareket etmeyi unutmayınız.

Sevgili arkadaşlar.

Müzik ruhumuzun gıdasıdır. Müzik dinlendiricidir, sakinleştiricidir, stres atıcıdır. Herkes her müzikte kendini bulur veya geçmişine ait bir anısını hatırlar. Sevinçlerimize, üzüntülerimize , neşemizi, acımıza ortak olur ve insanda farklı farklı izler bırakır. Hayatın her alanında kullanılır. Mesela gittiğimiz alışveriş merkezlerinde genelde insanların alışveriş yapma duyularını harekete geçirecek müzikler çalınır. Ya da bebeğini uyutmak isteyen bir anne ninni söyler. Düğünlerde çalınan müzikler çiftin ve çifte eşlik edenlerin eğlencesine eşlik ederek daha şenlenmelerine imkan sağlar. Bu şekilde hayatımızın her alanında müzikle buluruz kendimizi.

Beni dinlediğiniz için teşekkür ederim.

Çılgın Böcekler Korosu Metni Sayfa 179 Cevapları

8. ETKİNLİK

Belli seslerden oluşan, bir müzik yapıtını söylemek üzere bir araya gelmiş insan topluluğuna koro denir. Beşer kişilik gruplara ayrılınız. Sevdiğiniz dört şarkıyı oylayarak seçiniz. Şarkıları seçme nedenleriniz hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Öğretmeninizin yönlendirmesiyle gruplar hâlinde seçtiğiniz bir şarkıyı sınıfta söyleyiniz.

Etkinlik sınıfta yapılacaktır.

9. ETKİNLİK

Defterinize “müzik” konulu bir hikâye yazınız. Hikâyenizde hayalî unsurlara yer veriniz. Olayların oluş sırasına ve hikâyede kullanılan unsurlara dikkat ediniz. Ayrıca serim, düğüm ve çözüm bölümlerini oluştururken önceki bilgilerinizden yararlanınız.

Hikâyenize başlık koymayı unutmayınız.

Hikâyenizi bitirdikten sonra, kontrol ederek yazım ya da noktalama yanlışlarınız varsa bunları düzeltiniz. Düzeltme aşamasından sonra hikâyenizi arkadaşlarınıza okuyunuz.

Öğretmeninizin rehberliğinde hikâyelerinizi sınıf veya okul panosunda da sergileyebilirsiniz.

Aşağıdaki butona tıklayarak müzik konulu bir hikaye örneğine ulaşabilirsiniz.

Müziğini kaybetmiş adam
Bir gün bir sanatçı ilhamını kaybetmiş. Hiç bir şeyden şarkı yazamaz olmuş. Kalkmış eski bir anısını hatırlayıp şarkı yazmaya çalışmış. Olmuyormuş. Anıları şarkılarına yetmiyormuş. Adam bu sefer biraz gezip göreceği güzellikler hakkında şarkı yazmayı planlamış. Dışarı çıkmış , gezinmiş. Gördüğü bir göl ile ilgili şarkı yazmaya çalışmış. Fakat olmamış. Çünkü bundan da ilham gelmiyormuş. Bu seferde çaresizce evine gitmiş. Son olarak bir kaç şey düşünmüş. Fakat aklına bir şey gelmeyince pes etmiş. Canı sıkılmasın diye annesini görmeye gitmiş. Şansına da o gün tüm akrabaları oradaymış. Birlikte eğlenip güze sohbetler etmişler. Adam daha sonra evine gitmiş. Bu eğlenceli anlarını düşünürken aklına süper bir melodi gelmiş. Bunu piyano da çalıp bugün yaptığı etkinlikleri söze dökmeye başlamış. O zaman anlamış ki adam hayatta asla pes etmemeliyiz ve aradığımız şeyin izinden büyük bir arzuyla gidip amacımıza ulaşmalıyız.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Sınıfınıza sevdiğiniz bir şairin şiirlerinden örnekler getiriniz.

Kaldırımlar Necip Fazıl KısakürekNecip Fazıl Kısakürek Kaldırımlar ŞiiriAnneciğim - Necip Fazıl KısakürekÇile (Necip Fazıl Kısakürek) Uzun Özeti