Anasayfa
SORU & CEVAP
Fizik
9. Sınıf Meb Fizik Sayfa 49-53 Cevapları

9. Sınıf Meb Fizik Sayfa 49-53 Cevapları

Yayınlanma: 24 Ekim 2022 Pazartesi 22:30

Güncelleme: 25 Ekim 2022 Salı 21:13

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Fizik Bilimine Giriş Sayfa 49, 50, 51, 52, 53 Fizik Bilimine Giriş Değerlendirme Soruları ve Cevaplarına haberimizin devamından ulaşabilirsiniz.

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı 1. Ünite Fizik Bilimine Giriş Değerlendirme Cevapları

1. D 2. E 3. C 4. D 5. D 6. D 7. C 8. C 9. A 10. A 11. B 12. E 13. C 14. D 15. B 16. 3. Çıkış 17. Skaler büyüklükler: 298 K, 90 cm, 50 kg, 60 kg ve vektörel büyüklükler: 500 N, 600 N
19. Farklı bilim insanlarının ortak çalışma yapma fırsatı oluşur. Var olan bilimsel bilgilerle yeni bilimsel bilgilere ulaşılması sağlanır. İnsanların fiziğe ilgisini artırır Öğrenci yorumuna bağlıdır.
20. Fiziksel nicelikler temel-türetilmiş, skaler-vektörel şeklinde sınıflandırılır.
23. Mümkündür. Artan bilgi ve deney sayısına göre yeni alt dallara ihtiyaç doğabilir.
24. Bilimsel araştırmalarda etik ilkelere uymak bilimsel çalışmanın güvenilirliğinin sağlanması, kişisel haklara saygı duyulması, ekip çalışması söz konusu ise çalışma yapan ekibin hakkına saygı duyulması sebebiyle önemlidir.
25. I: türetilmiş-skaler, II: türetilmiş-vektörel, III: temel-skaler IV: temel-skaler V: türetilmiş-vektörel
26. Türetilmiş, temel, temel, temel, türetilmiş, temel, türetilmiş
27. Temel büyüklükler: 62,5 m, 5 s; türetilmiş büyüklük: 90 km/h
28. Skaler büyüklükler: 62,5 m, 5 s; vektörel büyüklük: 90 km/h
29. Şekil I: 1 br Şekil II: 0 br Şekil III: 12 br Şekil IV: 12 br
30. a: 5 br, b: 4 br c: 0 br d: 1 br çizimi:
31. I. durum: 22 N , II. durum: 22 N , III. durum: 22 N
32. optik, termodinamik, optik, mekanik, optik, elektrik 33. Öğrenci yorumuna bağlıdır. 34. C

17. “Hava sıcaklığının 298 kelvin olarak ölçüldüğü bir gün okul bahçesinde 90 cm’lik bankta öğrenciler oturmuş, dersleri hakkında konuşuyorlardı.
Fizik dersinde, 50 kg olan bir öğrencinin yere 500 newtonlık bir kuvvet, 60 kg olan bir öğrencinin de 600 newtonlık bir kuvvet uyguladığını öğrenmişlerdi.”

Skaler ve vektörel büyüklükler:
Vektörel büyüklük: Yönü, başlangıç noktası ve uzunluğu olan bir doğruya vektörel büyüklük denir. bir vektörün uzunluğu şiddetini gösterir. Örneğin; Hız, Kuvvet ve ivme.
Skaler büyüklük: Bunda ise vektörel büyüklüğün aksine yön ve doğrultu yoktur. Sadece miktar olarak ifade edilir.

18. Fizik biliminde yapılan çalışmaların günlük hayatımıza etkisini örneklerle açıklayınız

Örnek düzlem aynalar, cisimlerin aynı büyüklükte görüntülerini elde etmek için ; evlerde, mağazalarda, iş yerlerinde ve çeşitli teknolojik araçlarda kullanılır. Isı ve ışık yalıtımı sağlamak için binaların dış cepheleri ayna gibi yansıtıcı camlarla kaplanır. Projeksiyon, tepegöz, periskop gibi teknolojik araçların yapımında da düzlem aynalardan faydalanılır.
Örnek ışık ve gölge, Günlük yaşamımızda ışığın neden olduğu pek çok olay meydana gelmektedir. Güneş panelleri yardımıyla toplanan güneş enerjisi ile otomobiller hareket edebilmekte, fotoğraf filmleri üzerine ışık düştüğünde iz kalmakta, bazı cisimler üzerine yeterli enerjiye sahip olarak düşen ışık, bu cisimlerden elektron kopararak sonuçta bir elektrik akımı oluşturabilmektedir.

Fizik biliminde yapılan çalışmaların günlük hayatımıza etkisi

19. Bilim araştırma merkezlerinin fizik bilimine katkısını örnekle açıklayınız.

Bilim araştırma merkezlerinin fizik bilimine katkıları da bulunmaktadır. Fizik biliminin gelişmesinde bilimsel araştırmaların özellikle elektrik devreleri üzerinde yapılması etkili olmaktadır. Fizik alanında elektrik devreleri üzerinde yapılan araştırmalar, teknolojinin de gelişmesini sağlamaktadır. teknolojinin gelişmesi, fiziğin gelişmesi anlamına gelir bu da bilim araştırmaların önemini ortaya koymaktadır.

Bilim araştırma merkezlerinin fizik bilimine katkısı

20. Fizik biliminde fiziksel niceliklerin sınıflandırılmasını yaparak örnekler veriniz.

Fizik biliminde iki çeşit büyüklük vardır;

1. Skaler Büyüklükler: Birim ve sayı kullanılarak tanımlanabilen büyüklüklerdir.

Kütle, sıcaklık, hacim, enerji, iş, elektrik yükü, zaman vb.

2. Vektörel Büyüklükler: Birim ve sayının yanında bir doğrultu ve yöne sahip olan büyüklüklerdir. Hız, ivme, yer değiştirme, kuvvet, ivme vb.

Fizik biliminde fiziksel niceliklerin sınıflandırılması

21. Evrendeki olayların anlaşılmasında fizik biliminin önemini açıklayınız.

Evrendeki olayların anlaşılmasında Fizik bilimi önemli bir yer tutar. Gezegenlerin hareketi, temel kuvvetlerin varlığı, çekim kuvvetlerinin harekete olan etkisi, ışığın yayılması gibi durumlar temelde fizikle açıklanan ve fizik olmadan açıklanması mümkün olmayan olaylardır.

Evrendeki olayların anlaşılmasında fizik biliminin önemi

22. Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işlemine yönelik günlük hayat örnekleri veriniz.

Skaler: Kütlesi 3 kg. Sıcaklığı 10 C derece. Bu kübün hacmi 36 cm³.

Vektörel: Ağırlığı 500 Newton kadar. (Yön var, aşağı doğru.)

98 km/h hızla kuzeye doğru gidiyor.

5 m/s² ivme ile hızını azaltmaya başladı.

Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işlemine yönelik günlük hayat örnekleri

23. Fizik biliminin gelecekte daha farklı alt dallara ayrılması mümkün müdür? Açıklayınız

Fizik, ana başlık olarak sekiz alt dalda inceleme alanı bulur.

Mekanik
Elektrik
Manyetizma
Atom fiziği
Nükleer fizik
Termodinamik
Optik
Katı hal fiziği

Fizik biliminin gelecekte daha farklı alt dallara ayrılması

24. Bilimsel araştırmalardaki etik ilkelere uymak neden önemlidir?

“Etik” son yıllarda günlük yaşamımıza giderek yerleşen bir sözcük oldu.Ne yazık ki,

başka birçok örnekte olduğu gibi, bu sözcüğü de gerçek içeriğinden soyutlayarak kullanmaya başladık. Sonuçta düzen-dışı, ahlak-dışı, din-dışı, gelenek-dışı, yasa-dışı her durumun “etik-dışı” olduğunu ilan ederek kökenlerini,nedenlerini ve çözümlerini geri plana atma kolaycılığı gelişti. Akademik ortamlarda ise etik ulaşılamaz ve anlaşılamaz bir fildişi kule gibi yerine göre insanları engelleme, yönlendirme, cezalandırma amaçlarına alet edildi. Gerçekte etik, bilimsel veakademik yaşamın en önemli temel taşlarından birisi olarak ilgilenilmesi, incelenmesi, dikkate alınması ve öğretilmesi gereken bir kavram olmalıdır.

Bilimsel araştırmalardaki etik ilkelere uymak

25. I. Bisikletle okula 10 m/s süratle gitti.
II. Yere 200 N’lık kuvvet uyguladı.
III. Bir ders saati 2400 saniye sürdü.
IV. Kapının boyu 2,20 m olarak ölçüldü.
V. Rüzgâr kuzeyden güneye doğru 60 km/h’lik hızla esiyordu.
Cümlelerinde verilen nicelikleri,
a) Temel ve türetilmiş büyüklük olarak sınıflandırınız.

I. m/s ifadesinde her ikisi de temel büyüklüktür. İkisinin işleme alınması ile oluştuğu için türetilmiş büyüklük olur.

II. Newton = N = kg*m/s²

Hepsi temel büyüklüktür. N ise bunların işlemi sonucunda olduğu için türetilmiştir.

III. 2400 saniye, temel büyüklüktür.

IV. metre temel büyüklüktür.

V. km/h da türetilmiştir.

b) Skaler ve vektörel büyüklük olarak sınıflandırınız.

Vektörel ile skaler büyüklüğün temel farkı, vektörelde yön veya doğrultu olmasıdır. Skalerde ise bu yoktur. Sadece birim ve büyüklük vardır.

I. Süratin bir yönü vardır. Vektöreldir.

II. Kuvvetin yönü vardır. Vektöreldir.

III. Zamanın yönü yoktur Skalerdir.

IV. Boy, uzunluk gibi kavramlar skalerdir, yönü yoktur.

V. Hız vektöreldir ve yönü vardır.

26. Tabloda verilen birimlerin temsil ettiği büyüklükleri temel ve türetilmiş büyüklük olarak sınıflandırınız.

Bir araç 90 km/h hızla doğuya doğru giderken, kırmızı trafik ışığını görüp frene basıyor. Işığa
kadar 62,5 metre yol alarak 5 saniyede duruyor. Aracın ivmesinin büyüklüğü kaç m/s2dir?

27. Temel ve türetilmiş büyüklükleri yazınız.

Temel büyüklükler: 62,5 m, 5 s; türetilmiş büyüklük: 90 km/h

28. Skaler ve vektörel büyüklükleri yazınız.

Skaler büyüklükler: Sayı ve birim kullanılarak belirtilebilen büyüklüklere skaler büyüklük denir. Örneğin 2 kg, 20 m gibi büyüklükler skaler büyüklüklerdir.

İş, güç, enerji, elektrik yükü, elektriksel potansiyel, elektriksel potansiyel enerji, zaman, ısı, sıcaklık, kütle, hacim,yol, sürat, basınç vb fiziksel büyüklüklerin yönü ve doğrultusu yoktur.

Bu büyüklüklerin sayısal değeri ile birimi verildiği zaman büyüklük hakkında yeterli bilgiye sahip oluruz. Bu tur büyüklükler skaler büyüklüklerdir.

Vektorel büyüklükler: Büyüklüğü, başlangıç noktası, yönü ve doğrultusu olan büyüklüklere vektörel büyüklük denir

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 53 Cevabı

29. X ve Y vektörleri A noktasına aşağıda verilen şekillerdeki gibi etki ediyor. Buna göre, her şekil için toplam vektör kaç birimdir? Hesaplayınız.

Şekil I = Zıt yönlü olduğu için çıkartırız ve bileşke, büyük olan yönündedir.

Bileşke = 6-5 = sola doğru 1 N

Şekil II = Yine farkını alırız. Bileşke = 0 N.

Şekil III = Aynı yönlü oldukları için toplarız. Bileşke = Yukarı doğru 12 N

Şekil IV = Aynı yönlü. Bileşke = sola doğru 12 N

30. Şekilde verilen vektörleri kullanarak aşağıdaki vektörel işlemleri yapınız. Sonuçları birim kare üzerinde çizerek gösteriniz.

31. F1 ve F2 kuvvetleri A cismine şekilde gösterildiği gibi üç farklı durumda uygulanıyor.

Buna göre,
Her durum için uygulanan bileşke vektörü hesaplayıp bileşke vektörün ve A cisminin hareket yönünü çizerek gösteriniz.

F1 ve F2 kuvvetleri A cismine şekilde gösterildiği gibi üç farklı durumda uygulanıyor.

I. durum: 22 N, II. durum: 22 N, III. durum: 22 N

Canan yeni aldığı otomobili ile Ankara’dan İstanbul’a gidiyordu. Otomobilinin farları, park lambası, dikiz aynası, fren ve klima sistemi ile döşemeleri son teknolojiye uygun üretilmişti.

32. Otomobilin verilen özelliklerinin fiziğin hangi alt dallarıyla ilgili olduğunu belirtiniz.

optik, termodinamik, optik, mekanik, optik, elektromanyetizma

33. Verilen özellikler dışında otomobilde buluna bilecek üç özellik daha belirleyiniz.
Bu özelliklerin fiziğin hangi alt dalları ile ilişkili olduğunu belirtiniz.

34. Canan seyahati sırasında döşemeye dökülen yiyeceklerin leke yapmadığını fark eder.
Döşemelerin leke tutmaması fiziğin hangi alt dalıyla ilişkilidir?
A) Elektrik B) Optik C) Katıhâl fiziği D) Mekanik E) Nükleer fizik

495

471

322

121

462

👍

👎

😍

😥

😱

😂

😡

HABERE YORUM KAT

UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış, Türkçe karakter kullanılmayan, isimsiz ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.

13 Yorum

ceren / 03 Ekim 2022 21:25
kitapla uyuşmuyu mesela burdaki 27. soru ile ders kitabındaki aynı değil ve cevaplar çok uzun bize 1 satır vermişler maşallah siz 10-15 satırlık yazı koymuşsunuz kısa ve net olsun
Yanıtla (0) (0)
Dost acı söyler / 11 Kasım 2017 17:12
Herseyi yazmissiniz bi aradigim soruyu yazamamissiniz
Yanıtla (11) (0)
Bager Üçdağ / 07 Ekim 2018 18:49
Buradan 9/C ye selamlar
Yanıtla (6) (4)
yargıç / 15 Ekim 2020 21:19
33.soru niye yok diğerlerinin cevapları ztn cevap anahtarında var ve bize bi satır yer verildi siz birer destan yazmışsınız ben vu cevapları yazsam internetten baktığım çok belli olur kısa ve objektif cevaplar istiyoruz.
Yanıtla (3) (0)
Semih Balcı / 07 Ekim 2019 22:44
Kitapta bir satır yer verilmiş bu kadar şeyi nasıl yazalım şunu neden kısaltmıyorsunuz
Yanıtla (8) (0)
Furkan yüce / 31 Ekim 2018 11:34
Çok uzun anoatmişsınız kısaltarak daha iyi olabilirdi
Yanıtla (7) (0)
Sude / 21 Ekim 2018 13:20
53.sayfa 33. Sorununda cevapı olsaydı iyiydi
Yanıtla (14) (0)