9. Sınıf Meb Türk Dili ve Edebiyatı Fabl Planı Cevapları

9. Sınıf Meb Türk Dili ve Edebiyatı Sayfa 129 Cevabı

Metni Anlama ve Çözümleme

1. Aslanla Fare adlı fablın konusunu ve temasını bulunuz.
Konusu: Farenin kendisine iyiliği dokunan aslanı düştüğü tuzaktan kurtarması
Teması: İyilik

2. Fablda verilen mesajla olay arasındaki ilişkiyi açıklayınız.
Cevap: Fabldaki olay örgüsü “iyilik yapan iyilik bulur.” mesajı etrafında kurgulanmıştır.

3. Fabllarda verilen mesajların genelgeçer olması bu türün hangi özelliğini gösterir? Açıklayınız.
Cevap: Evrensel olduğunu gösterir.

3. La Fontaine’den alınan fablın bölümlerini (serim, düğüm, çözüm, öğüt) gösteriniz.
Serim: Aslanın toprakla oynarken pençesine gelen fareyi öldürmemesi
Düğüm: Aslanın tuzağa yakalanması
Çözüm: Farenin ağları kemirerek aslanı kurtarması
Öğüt: Herkes herkese yardım etmelidir.

4. Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirleyiniz.
Cevap: Metinde anlatıcı her şeyi bilen ilahi bakış açılı hakim anlatıcıdır.

5. Harnâme ile Aslanla Fare metinlerini tür, biçim, içerik ve anlatım teknikleri bakımından karşılaştırınız.
Tür: Harname mesnevi Aslanla Fare fabl türündedir.
Biçim: Her ikisi de manzum (şiir) biçimde yazılmıştır.
İçerik: Her ikisinde de sembolik kahramanlar aracılığıyla öğüt verilmektedir.
Anlatım Teknikleri: Harname’de öyküleyici ve betimleyici anlatım; Aslanla Fare adlı fablda ise öyküleyici anlatım ağır basmaktadır. İki metinde de sembolik (alegorik) anlatım tekniği kullanılmıştır.

6. Masal ve fabl türlerini karşılaştırarak tablodaki boşlukları doldurunuz.

Masal

• Masalların çoğu sonradan yazıya geçirilmiştir
• Masallar genellikle bir tekerlemeyle başlar.
• Masallarda dilek bölümü vardır.
• Masallar düzyazı şeklindedir.

Fabl

• Fabllar genellikle manzum şekildedir.
• Fabllarda öğüt bölümü vardır.
• Fabllar da sonradan yazıya geçirilmiştir.
• Fabllarda tekerleme yoktur.