6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 192-193-194-195-198-199-200-204-207 Cevapları Adım Adım Yayıncılık

6. Sınıf Adım Adım Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler Sayfa 192-195-198-199-200-204-207 Cevapları

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 192 Cevapları Adım Adım Yayıncılık

Araştırarak Öğrenelim

1. İç salgı bezlerinin vücuttaki diğer sistemlerin çalışmasına etkileri nelerdir?
Cevap: İç salgı bezleri, vücuttaki diğer sistemlerin çalışmasında önemli bir rol oynar. Bu bezler, hormonları üretir ve salgılar, bu hormonlar ise hücrelere sinyal göndererek vücuttaki bir çok sistemin düzenlenmesine yardımcı olur. İç salgı bezlerinin vücuttaki diğer sistemler üzerindeki etkileri oldukça çeşitlidir.

2. Sinir sisteminin vücuttaki diğer sistemlerin çalışmasına etkileri nelerdir?
Cevap: Sinir sistemi, merkezi sinir sistemi ve çevresel sinir sistemi olmak üzere iki ana bölümden oluşur. İnsan vücudunda hücreler arası iletişimi sağlayarak organların düzgün çalışmasını koordine eder. Sinirler, elektriksel uyarıları ileterek bilgiyi bir noktadan diğerine aktarır.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 193 Cevapları Adım Adım Yayıncılık

1. BÖLÜM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI
A. Aşağıda verilen 1 ve 2 numaralı faaliyetlerin ortak özelliklerini noktalı yerlere yazınız.

1- Sonradan kazanılan refleksler
2- Doğuştan gelen refleksler

B. Aşağıda ergenlik döneminde kızlarda ve erkeklerde görülen bedensel değişimler verilmiştir. Bu değişimlerin başındaki numaraları Venn şemasının ilgili kısımlarına yazınız. Hem kızlarda hem erkeklerde görülebilen bedensel değişimlerin numaralarını ise kümelerin kesişim kısmına yazınız.

Ergenlik Döneminde Kızlarda Görülen Bedensel Değişimler, 3-6-8
Ergenlik Döneminde Erkeklerde Görülen Bedensel Değişimler, 5-7-9-10
Ortak oalnlar, 1-2-4

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 194 Cevapları Adım Adım Yayıncılık

C. Yandaki modelde merkezî sinir sistemini oluşturan yapı ve organlar numaralarla gösterilmiştir.

Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.

a. Refleks davranışlarının kontrol merkezi, modelde hangi numarayla gösterilmiştir? Bu yapının adı nedir? (4- Omirilik)
b. Vücudun denge ve hareket merkezi, modelde hangi numarayla gösterilmiştir? Bu yapının adı nedir? (2- Beyincik)
c. İsteğimiz dışında çalışan iç organlarının faaliyetlerini kontrol eden yapı, modelde hangi numarayla gösterilmiştir? Bu yapının adı nedir? (3- Omirilik Soğanı)
ç. Vücudun öğrenme, yönetim ve hafıza merkezi, modelde hangi numarayla gösterilmiştir? Bu yapının adı nedir? (1- Beyin)

Ç. Aşağıdaki kutucuklarda iç salgı bezleri, bu bezlerin salgıladığı hormonlar ve bu hormonların görevleri verilmiştir. İç salgı bezleri ile salgıladıkları hormonları, salgılanan hormonlar ile bunların görevlerini örnekteki gibi eşleştiriniz.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 195 Cevapları Adım Adım Yayıncılık

Peki günlük yaşamda beş duyu organının aynı anda kullanıldığı başka durumlara örnekler verebilir misiniz?
Cevap: Maç izlerken hem göz hem kulak bir arada çalışır.

Spor yaparken:

• Gözlerinizle sahadaki rakiplerinizi ve topun yerini takip edersiniz.
• Kulağınızla antrenörünüzün veya takım arkadaşlarınızın direktiflerini dinlersiniz.
• Burnunuzla ter ve çimen kokusunu alırsınız.
• Ellerinizle topu tutar ve temasını hissedersiniz.
• Ağzınızla su içerek susuzluğunuzu giderirsiniz.

Doğada piknik yaparken:

• Gözlerinizle doğanın güzelliklerini seyreder ve yeşillikler arasındaki renkleri görürsünüz.
• Burnunuzla çimen kokusunu alırsınız.
• Ellerinizle yiyecekleri tutar ve doğanın dokusunu hissedersiniz.
• Dilinizle yediğiniz yiyeceklerin tadını alırsınız.
• Kulağınızla kuş cıvıltılarını veya doğanın seslerini dinlersiniz.

Bu gibi durumlar, günlük yaşamda beş duyu organının aynı anda kullanılmasının diğer örnekleridir.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 198 Cevapları Adım Adım Yayıncılık

Diliniz ıslakken mi yoksa kuruyken mi küp şekerin tadını daha iyi algıladınız? Sizce bu durumun sebebi nedir?
Cevap: Dilimiz ıslakken daha iyi algıladım. Tükürük salgısı yediklerimizin tadını değiştirir.

Detaylı cevap...
Genellikle dil ıslakken küp şekerin tadını daha iyi algılarız çünkü tükürük, tat alma tomurcuklarının daha aktif olmasını sağlar. Bu durumda, şekerin tadını daha belirgin bir şekilde algılayabiliriz.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 199 Cevapları Adım Adım Yayıncılık

Nezle olan birinin besinlerin kokusunu tam olarak algılayamamasının sebebi ne olabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla tartışınız.
Cevap: Burun tıkanıklığı olduğundan dolayı besinlerin kokusunu tam olarak algılayamaz.

Detaylı cevap...
Nezle olan birinin besinlerin kokusunu tam olarak algılayamamasının sebebi burun tıkanıklığıdır. Nezle, burun geçişlerini ve mukus zarlarını etkileyerek kokuyu algılama yeteneğini azaltır. Burun tıkanıklığı nedeniyle koku molekülleri burun boşluğuna ulaşamaz ve bu da kokuların algılanmasını zorlaştırır.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 200 Cevapları Adım Adım Yayıncılık

1. Hangi öğrenciler besinlerin tadını doğru, hangileri yanlış algıladı? Bu durumun sebebi nedir?
Cevap: Tadını doğru algılayanlar hem tadını hem kokusunu alabilenlerdir. Gözleri bağlı ve burunları tıkalı olanlar yanlış algıladı.

2. Deney gözlemlerinize göre koku alma ve tat alma duyuları arasında nasıl bir ilişki vardır? Açıklayınız.
Cevap: Koku alma ve tat alma arasında yakın bir ilişki bulunmaktadır. Kokular yiyeceklerin tatlarını güzelleştirir.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 204 Cevapları Adım Adım Yayıncılık

• Duyu organlarının sağlığının korunması için neler yapılmalıdır?
Cevap: Aşırı sesten, aşırı ışıktan, rahatsız edici kokulardan uzak durmalıyız.

Duyu organlarının sağlığını korumak için aşağıdaki önlemler alınabilir:

1. Gözler için düzenli olarak göz muayeneleri yaptırılmalı ve gerektiğinde gözlük veya kontakt lens kullanılmalıdır.
2. Gözleri ultraviyole ışınlardan korumak için güneş gözlüğü takılmalıdır.
3. Kulakları yüksek ses seviyelerinden korumak için kulak koruyucu kullanılmalı ve yüksek sesli ortamlardan uzak durulmalıdır.
4. Kulakları temizlemek için kulak pamuğu kullanılmamalıdır, zira bu işlem zarar verebilir.
5. Burun için düzenli olarak burun içi temizliği yapılmalı ve burun içindeki mukozanın nemli kalması sağlanmalıdır.
6. Dil ve ağız sağlığı için dişler düzenli olarak fırçalanmalı ve diş hekimine düzenli kontroller için gidilmelidir.
7. Beslenme düzenine dikkat edilmeli ve vitamin ve mineral açısından zengin yiyecekler tüketilmelidir.
8. Sigara ve alkol gibi zararlı maddelerden uzak durulmalıdır.
9. Spor ve egzersiz yapılmalı, sağlıklı bir yaşam tarzı benimsenmelidir.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 207 Cevapları Adım Adım Yayıncılık

2. BÖLÜM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

A. Aşağıdaki tabloda verilen yapıların ait oldukları duyu organlarını tablodan “√ ” işaretiyle belirtiniz.

B. Aşağıda verilen dallanmış ağaç etkinliğindeki ifadeleri 1 numaralı kutucukta yazılı olandan başlayarak okuyunuz. Okuduğunuz ifadelerin doğru (D) veya yanlış (Y) olduğuna karar vererek doğru çıkışa ulaşınız.

1- Dermatoskop, burun hastalıklarının teşhisi için kullanılan teknolojik bir alettir. (Y)
3- İşitme cihazı, işitme kaybı hastalığının tedavisinde kullanılan teknolojik bir alettir. (D)
6- Deri sağlığını korumak için hijyene önem verilmelidir. (D)
5. Çıkış