6. Sınıf Eksen Yayıncılık Türkçe 3. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

6. Sınıf Eksen Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 100 Cevabı

1. Yukarıdaki metnin ana fikri nedir? Aşağıya yazınız.

Cevap: Türk’ün gücünden bahsedilmektedir.

2. Rasim Pehlivanoğlu’na ait yukarıdaki parçada kullanılan aşağıdaki kelimelerin anlamlarını sözlükten öğrenerek kelimelerin karşılarına yazınız.

koğuş: kışla, hastane, hapishane, yatılı okul gibi yerlerde, içinde birçok kişinin yattığı, barındığı büyük oda
teftiş: Devlet kuruluşlarında, denetim işini yapmakla görevli kimselerin bulunduğu kurul. denetleme eylemi
zabit: Orduda asteğmenden mareşale deniz kuvvetlerinde büyük amirale değin olan rütbelerde bulunan ve asteğmenden başlayarak bütün rütbelere değin yükselebilen asker
bedel: karşılık, değer, eder, fiyat.

3. Rasim Pehlivanoğlu’na ait yukarıdaki parçanın türü sizce nedir? Açıklayınız.

• Cevap: Anı. Mustafa Kemal Atatürk’e ait bir anıdan bahsedilmiştir.

4. Yazdığımız bir metni “gözden geçirme, yeniden düzenleme” aşamasında nelere dikkat etmeliyiz? Aşağıya yazınız.

Cevap:  Bir metin yazdığımızda yazıda ve noktalama işaretlerinde bazı yanlışlıklar meydana gelebilir. Çünkü bazı şeyler gözden kaçabilir. Yazdığımız bir metni bu nedenle gözden geçirme ve yeniden düzenleme işlerini yaparız. Gözden geçirme ve yeniden düzenleme yaparken kelimelerin dizilimine, noktalama işaretlerine, harf eksikliklerine dikkat etmek gerekir.

6. Sınıf Eksen Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 101 Cevabı

5. Aşağıdaki bilgilerden doğru olanların karşısındaki boşluğa “D”, yanlış olanların karşısındaki boşluğa ise “Y” yazınız.

1. Toplum hayatında önemli görevler üstlenmiş, toplumu ilgilendiren önemli olayları bizzat yaşamış veya bu olaylara şahit olmuş kişilerin bu olayları duyurmak için sanat değeri taşıyan bir üslupla yazdıkları yazılara anı (hatıra, hatırat) denir. ( D )

2. Yardımcı fikirler, ana fikrin destekçileridir. ( D )

6. Aşağıdaki boşlukları uygun, doğru kelime ya da ifadelerle doldurunuz.

1. Duygu, hayal ve düşüncelerin bir düzene bağlı olarak çekici, etkileyici bir dil ve ahenkli mısralar  hâlinde aktarıldığı yazı türüne ŞİİR denir.
2. Mısra sonlarındaki yazılış ve okunuşları aynı, anlamları ve görevleri farklı kelimelerin, eklerin, seslerin benzerliğine KAFİYE denir.
3. Mısra sonlarında yazılış, okunuş, anlam ve görevleri aynı olan kelimelerin, eklerin ve seslerin benzerliğine REDİF denir.

7. Aşağıdaki özdeyişle ilgili düşüncelerinizi sözlü olarak açıklayınız.

“Vatan için katlanılan ölüm kadar tatlı ve şerefli bir ölüm var mıdır?”
Horatius (Horatyus)

Cevap:  Vatan korunması gereken bir değerdir. Vatan sınırları belli toprak parçası olarak insanların koruması gereken bir servetleri gibidir. Vatan için insanlar canını feda eder. Vatan, millet, devlet, din ve namus demektir. Vatan için katlanılan ölüm kadar tatlı ve şerefli bir ölüm var mıdır derken, vatan için ölmenin en doğal bir şey olduğu ve bunun şehadet olduğu vurgulanmaktadır.

8. Aşağıdaki kelimelerden her biriyle birer cümle kurarak bunları aşağıya yazınız.

şantiye: Şantiye şefi bana çok kızmıştı.
atölye: Atölyenin suları kesikti.
ilim: İlim insanı bilgi sahibi yapar.
ilham: İlham perileri neredeler acaba.
divan: Divanın ayağı kırıktı.
desen: Desen desen ördük halıyı.
dimağ: Açık dimağ zekanın belirtisidir.
teşvik edici: Teşvik edici bir sözdü.
kroki: Krokiye göre adresi bulmuştuk.
belge: Belgeler kaybolmuş dediler.
stil: Güzel giyinen bir stil sahibiydi.
şömine: Şömine için odun taşımıştı.