5. Sınıf Meb Fen Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Cevapları

5. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Cevapları

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Sayfa 132 Cevabı

Resmi inceleyiniz. Dondurmacının Özkan’a uzattığı dondurma hemen erimeye başladığı hâlde, Özkan’ın dondurmacıya uzattığı madenî para en sıcak havalarda bile erimez. Bu durumun sebebi ne olabilir?

Cevap: Dondurma ısı aldığında veya verdiğinde şekil değiştirir; fakat madeni para sıcak bir havada şekil değiştirmez, erimez.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Sayfa 133 Cevabı

• Sınıf arkadaşlarımızdan birinin sınıftan çıkmasını sağlayalım.
• Arkadaşımız sınıf dışındayken diğer sınıf arkadaşlarınızla bir nesne belirleyelim.
• Arkadaşımızı sınıfa çağıralım.
• Seçtiğimiz nesnenin ne olduğunu bulabilmesi için arkadaşımızın sorması gereken aşağıdaki soruları hep birlikte cevaplayalım.
• Buraya kadar yaptığımız işlemleri 3 kez daha tekrarlayalım.

Soruların cevaplarına göre tabloyu dolduralım.

Cevap: Sınıfta arkadaşlarınızla yapmanız gereken bir etkinlik.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Sayfa 134 Cevabı

• Şekildeki düzeneği kuralım.
• Beherglaslardan birine buz, diğerine mum parçaları, diğerine de margarin koyalım.
• Buzun, mumun ve margarinin başlangıç sıcaklıklarını termometre ile ölçerek tabloya kaydedelim.
• İspirto ocağını yakalım.
• Isıtılan buz, mum ve margarin sıcaklığını birer dakika arayla ölçüp tabloya kaydedelim. Bu sırada beherglasların içinde meydana gelen değişimleri de gözlemleyelim.

Tablolardaki verileri kullanarak buz, mum ve margarin için ayrı ayrı sıcaklık – zaman grafiklerini çizelim.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Sayfa 135 Cevabı

• Sınıf arkadaşlarımızdan birinin sınıftan çıkmasını sağlayalım.
• Arkadaşımız sınıf dışındayken diğer sınıf arkadaşlarınızla bir nesne belirleyelim.
• Arkadaşımızı sınıfa çağıralım.
• Seçtiğimiz nesnenin ne olduğunu bulabilmesi için arkadaşımızın sorması gereken aşağıdaki soruları hep birlikte cevaplayalım.
• Buraya kadar yaptığımız işlemleri 3 kez daha tekrarlayalım.

Soruların cevaplarına göre tabloyu dolduralım.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Sayfa 136 Cevabı

• Şekildeki düzeneği kuralım.
• Beherglaslardan birine buz, diğerine mum parçaları, diğerine de margarin koyalım.
• Buzun, mumun ve margarinin başlangıç sıcaklıklarını termometre ile ölçerek tabloya kaydedelim.
• İspirto ocağını yakalım.
• Isıtılan buz, mum ve margarin sıcaklığını birer dakika arayla ölçüp tabloya kaydedelim. Bu sırada beherglasların içinde meydana gelen değişimleri de gözlemleyelim.

Tablolardaki verileri kullanarak buz, mum ve margarin için ayrı ayrı sıcaklık – zaman grafiklerini çizelim