5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Pasifik Yayınları 1. Ünite Hello! Cevapları

5. Sınıf Pasifik İngilizce Kitabı Cevapları (1. Ünite)

Sayfa 9 Cevapları

What are the main functions covered in Unit 1: Hello?

• English: Greeting, meeting people, expressing likes/dislikes, making simple inquiries.
• Türkçe: Selamlaşma, tanışma, beğeni/hoşlanmama ifade etme, basit sorular sorma.

What are the language skills and learning outcomes for students in this unit?

• English: Listening for simple information, speaking to introduce oneself, reading picture stories and timetables.
• Türkçe: Basit bilgileri dinleme, kendini tanıtma, resimli hikayeleri ve ders programlarını okuma.

Sayfa 10: "Get Ready!"

1- Let’s remember the countries and nationalities. Match the countries with the nationalities. Then say the Turkish names of them.

• Türkçe: Ülkeleri ve milletleri hatırlayalım. Ülkeleri milliyetlerle eşleştirin. Daha sonra bunların Türkçe adlarını söyleyin.

Eşleştirme:

• Japan - Japanese (Japonya - Japon)
• USA - American (ABD - Amerikalı)
• Britain - British (İngiltere - İngiliz)
• China - Chinese (Çin - Çinli)
• Spain - Spanish (İspanya - İspanyol)
• Türkiye - Turkish (Türkiye - Türk)
• Russia - Russian (Rusya - Rus)
• France - French (Fransa - Fransız)
• Italy - Italian (İtalya - İtalyan)
• Germany - German (Almanya - Alman)

Sayfa 11: Listening

2- Before you listen, answer: Where are you from? Say the city/town/village.

• Türkçe: Dinlemeden önce cevaplayın: Nerelisiniz? Şehir/kasaba/köy ismini söyleyin.

3- Listen and match the pictures with the names.

• Türkçe: Dinleyin ve resimleri isimlerle eşleştirin.

Answers / Cevaplar:

• Diana and Awani: Spain, USA (İspanya, ABD)
• Melis and Daiki: Türkiye, Japan (Türkiye, Japonya)
• Penelope and Jack: Britain, Pakistan (İngiltere, Pakistan)

Sayfa 12: Reading

4- Read the questions about part 3 and say the answers.

• Türkçe: Bölüm 3 ile ilgili soruları okuyun ve cevapları söyleyin.

• Where is Awani from?

  • English: Awani is from the USA.
  • Türkçe: Awani ABD'den.

• Where is Diana from?

  • English: Diana is from Spain.
  • Türkçe: Diana İspanya'dan.

• Where is Penelope from?

  • English: Penelope is from Britain.
  • Türkçe: Penelope İngiltere'den.

5- Listen to part 3 again. Make similar dialogues.

• Türkçe: Bölüm 3'ü tekrar dinleyin. Benzer diyaloglar oluşturun.

• Example Dialogue / Örnek Diyalog:

  • "Hi, I’m John. Where are you from?"
  • "Merhaba, ben John. Nerelisin?"

6- Listen and sing the song.

• Türkçe: Şarkıyı dinleyin ve söyleyin.

Sayfa 13: Puzzle Time

7- Do the puzzle. Read the nationalities and write the countries.

• Türkçe: Bulmacayı yapın. Milliyetleri okuyun ve ülkeleri yazın.

Down / Aşağı:

• French - France (Fransız - Fransa)
• Pakistani - Pakistan (Pakistanlı - Pakistan)
• Russian - Russia (Rus - Rusya)
• Iraqi - Iraq (Iraklı - Irak)

Across / Yatay:

• German - Germany (Alman - Almanya)
• Italian - Italy (İtalyan - İtalya)
• Turkish - Turkey (Türk - Türkiye)
• Iranian - Iran (İranlı - İran)
• Spanish - Spain (İspanyol - İspanya)
• Japanese - Japan (Japon - Japonya)

Sayfa 14: Reading

8- Before you read, answer: What is your school’s name?

• Türkçe: Okumadan önce cevaplayın: Okulunuzun adı nedir?

9- Read the dialogue and underline the language names.

• Türkçe: Diyaloğu okuyun ve dil isimlerinin altını çizin.

• Underline / Altını Çizin: English (İngilizce), Turkish (Türkçe)

10- What schools do they go to? Write the names.

• Türkçe: Onlar hangi okullara gidiyorlar? İsimlerini yazın.

• Zeynep: Atatürk Secondary School (Atatürk Ortaokulu)

• Pam: English School (İngiliz Okulu)

11- Work in pairs. Ask and answer about your school and the languages you speak.

• Türkçe: Çiftler halinde çalışın. Okulunuz ve konuştuğunuz diller hakkında sorular sorun ve cevaplayın.

• Example Questions / Örnek Sorular:

  • "What is your school’s name?"
  • "How many languages do you speak?"
  • "Okulunuzun adı nedir?"
  • "Kaç dil konuşuyorsunuz?"

Sayfa 15: Matching

12- Match the capital letters with the small letters to find out the names of your classes.

• Türkçe: Büyük harfleri küçük harflerle eşleştirerek sınıf adlarını bulun.

Matching / Eşleştirme:

• Arts - a (Sanat - a)
• Geography - b (Coğrafya - b)
• History - c (Tarih - c)
• Language Class - d (Dil Sınıfı - d)
• Maths - e (Matematik - e)
• Music - f (Müzik - f)
• Physical Education (P.E.) - g (Beden Eğitimi - g)
• Science - h (Fen Bilimleri - h)
• Social Studies - i (Sosyal Bilgiler - i)

Sayfa 16: Listening Preparation

13- Before you listen, look at the pictures and learn.

• Türkçe: Dinlemeden önce resimlere bakın ve öğrenin.

14- Listen and write the names of the girl and the boy on the picture.

• Türkçe: Dinleyin ve resimdeki kız ve erkek çocuğun isimlerini yazın.

• Girl / Kız: Emily

• Boy / Erkek: Jack

Sayfa 17: Listening Again

15- Listen again and write the missing information.

• Türkçe: Tekrar dinleyin ve eksik bilgileri yazın.

• Fill in / Doldurun: Name (İsim), School (Okul), Age (Yaş), Languages (Diller), Likes (Beğeniler), Dislikes (Beğenmedikler)

16- Work in pairs. Read the topic below. Act out dialogues.

• Türkçe: Çiftler halinde çalışın. Aşağıdaki konuyu okuyun. Diyalogları canlandırın.

• Topic / Konu: Greet each other (Birbirinize selam verin), introduce yourselves (Kendinizi tanıtın), ask and answer questions (Sorular sorun ve cevaplayın).

Sayfa 18: Reading & Speaking

17- Before you read, answer: How many languages do you speak?

• Türkçe: Okumadan önce cevaplayın: Kaç dil konuşuyorsunuz?

18- Read the beginning of the conversation. Look at the picture story and the keywords. Complete and act out the rest of the dialogue.

• Türkçe: Diyaloğun başlangıcını okuyun. Resimli hikayeye ve anahtar kelimelere bakın. Diyaloğun geri kalanını tamamlayın ve canlandırın.

Dialogue Completion Example / Diyalog Tamamlama Örneği:

• Jason: "What subjects do you like?"
• Sam: "I like music and maths."
• Jason: "Hangi dersleri seviyorsun?"
• Sam: "Müzik ve matematiği seviyorum."

Sayfa 19: Reading & Writing

19- Before you read, answer: How many lessons have you got in a day?

• Türkçe: Okumadan önce cevaplayın: Günde kaç dersiniz var?

20- Read Selim’s timetable and fill in the second timetable for yourself.

• Türkçe: Selim’in ders programını okuyun ve ikinci tabloyu kendiniz için doldurun.

• Create a personal timetable / Kendi ders programınızı oluşturun.

Sayfa 20: Assignment & Self-Assessment

Assignment / Ödev:

• Prepare a visual dictionary. Write the new words. Draw or stick pictures for them.

• Prepare a timetable. Show your class schedule.

• Türkçe: Görsel bir sözlük hazırlayın. Yeni kelimeleri yazın. Çizim yapın veya resimler yapıştırın.

• Bir ders programı hazırlayın. Ders programınızı gösterin.

Self-Assessment / Öz Değerlendirme:

• At the end of this unit, I can...

  • Greet and meet people.
  • Listen and understand likes and dislikes.
  • Say my likes and dislikes.
  • Ask questions about personal information.

• Türkçe: Bu ünitenin sonunda, şunları yapabilirim...

  • İnsanlarla selamlaşmak ve tanışmak.
  • Beğenileri ve hoşlanmadıkları şeyleri dinlemek ve anlamak.
  • Kendi beğenilerimi ve hoşlanmadıklarımı ifade etmek.
  • Kişisel bilgiler hakkında sorular sormak.