Yıkmak Kolay Metni Cevapları

Yıkmak Kolay Metni Cevapları

Yıkmak Kolay Metni Sayfa 86 Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Sınıfa getirdiğiniz tahta bloklardan bir kule yapınız.

• Kuleyi yapmak ne kadar zamanınızı aldı? Şimdi kuleyi yıkınız. Kuleyi yıkmak ne kadar zamanınızı aldı?

• Sizce yapmak mı, yoksa yıkmak mı daha kolay? Neden? Arkadaşlarınızla tartışınız.

Etkinlik sınıfta yapılacaktır.

2. Yaptığınız etkinlikten ve başlığından hareketle okuyacağınız metnin konusunu tahmin ediniz.

Metnin konusu bir yıkılması istenmeyen bir binanın yıkımı olabilir.

Yıkmak Kolay Metni Sayfa 88 Cevapları

1. ETKİNLİK

Metinde geçen ve aşağıda anlamları verilen sözcükleri belirleyip örnekteki gibi bulmacaya yerleştiriniz.

Yıkmak Kolay Metni Sayfa 89 Cevapları

2. ETKİNLİK

Metinde geçen aşağıdaki deyimleri, anlamlarıyla eşleştiriniz. Eşleştiremediğiniz deyimin anlamını boş kutuya yazınız.

vücuda getirmek --> Yokken var olmak, meydana çıkmak.
gözü okşamak --> Göze hoş görünmek.
gücü yetmek --> Eldeki imkânlarla üstesinden gelmek.
ortadan kaldırmak --> Yok etmek.
düşünüp taşınmak --> Konuyu bütün yönleriyle inceleyip ona göre davranmak
yolunu tutmak --> Benimsemek, gereğini yerine getirmek.
çekip gitmek --> Bırakıp gitmek, ayrılmak.
ortaya çıkmak --> Meydana getirmek, var etmek.
boşa gitmek --> Harcanan emek, para hiçbir işe yaramamak, olumlu bir sonuca ulaşamamak.
emek harcamak --> Çaba göstermek.
gönlü okşamak --> Birini hoş bir söz ve davranışla sevindirmek, iltifat etmek

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

1. Yazara göre iyi bir bina yapmak için neler gerekiyormuş?
Cevap: Mimar bulmak, plan çizdirmek, bina yapmasını bilen iyi ustalar bulmak, iyi cins malzeme kullanmak, sabır ve emek gerekiyormuş.

2. Yazara göre yapıcı ve yıkıcı insanlar arasındaki farklar nelermiş?
Cevap: Yapıcı insanlar zekalarıyla emekleriyle iş yaparlar. Yıkıcı insanlar ise yıkmak için zekalarını kullanmalarına gerek yoktur.

3. Yazara göre yıkmanın başarılı olabilmesi için ne gerekliymiş?
Cevap: Yıkmanın yapmak için olması gerekliymiş.

4. Yazara göre çocuklar yapıcı olmayı nasıl öğrenirmiş?
Cevap: Yıkıp bozmamaya çalışarak yapıcı olmayı öğrenirmiş.

Yıkmak Kolay Metni Sayfa 90 Cevapları

4. ETKİNLİK

Metnin konusunu, ana fikrini ve yardımcı fikirlerini aşağıya yazınız.

Metnin konusu: Yapıcı ve yıkıcı insanlar
Metnin ana fikri: Yapıcı olabilmeyi öğrenmek için yıkıcı olmayı da öğrenmek gerekir.
Metindeki yardımcı fikirler: Yapmanın zor, yıkmanın kolay olması ucuz başarılar elde etmek hevesinde olan insanları yıkıcı olmaya teşvik eder.

Yerine bir şey yapmaya gücü yetmeyenlerin yıkıcılığı, sadece bir varlığı ortadan kaldırmakla sonuçlanır.

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri anlam ilişkisi yönünden inceleyiniz. Koşul-sonuç anlamı taşıyan cümlelerin başındaki kutucuğa “✔” işareti koyunuz.

Bir yargının gerçekleşmesinin başka bir yargı ya da duruma bağlı olduğunu anlatan cümlelere “koşul (şart) cümlesi” denir.

Yıkmak Kolay Metni Sayfa 91 Cevapları

6. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki metinleri okuyunuz.

b. Hangi metnin ya da metinlerin anlatım biçimi “Yıkmak Kolay” metninin anlatım biçimine benzemektedir? İşaretleyiniz. “Yıkmak Kolay” metninde hangi anlatım biçiminin kullanıldığını belirtiniz.
Cevap: Yıkmak Kolay metninde “tartışmacı anlatım” biçimi kullanılmıştır.

Yıkmak Kolay Metni Sayfa 92 Cevapları

7. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki cümlelerden yazım yanlışı yapılanların karşısına “X” işareti koyunuz.

b. Cümlelerde yazımı yanlış olan sözcüklerin doğrularını aşağıya yazınız.

Cevap: yalnız, yazık ki, hiçbir

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili fiillerin bildirdiği kipi uygun kutucuğu işaretleyerek gösteriniz.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Engelli insanların yaşadıkları sıkıntıları araştırınız.

• Maalesef toplum tarafından dışlanma sorunu ile sık karşılaşılıyor.
• Engelli vatandaşların en önemli sıkıntılarından birisi kuşkusuz iş bulma sorunudur.
• Eğitimlerinde mimari olanakların sıkıntısından dolayı aksamalar olması ya da eğitim alamaması.
• Evinden çıkamayan engelli vatandaşlar sosyalleşme sorununu yaşarlar. Bu sorun psikolojileri çok etkiler.
• Ailesi tarafından yalnızlığa itilmek ve terk edilmek.
• Yollarda görme engellilerin rahat yürümesini sağlamak için yapılan sarı kabartmalı kaldırımlara araç park edilmesi ve görme engellilerin yolunu bulamaması.
• Görme engelliler için kabartma yazıların günlük hayatta satılan ürün ve gazeteler, dergilerde yer almaması.
• Görme engelli vatandaşlar için toplu taşıma araçlarının dizayn edilmemesi.
• Duyma engelli vatandaşlar için işaret ve levhaların yetersiz olması.
• Engellilere sunulan psikolojik desteğin yetersiz olması.
• Kamu binalarında okullarında engelli rampalarının olmaması.
• Okullarda engelli tuvaletlerinin bulunmaması.
• Engelliler için ayrılan araç park alanlarına veya engelli alanlarını diğer insanların istila etmesi.
• Toplumun engelli bireyler konusunda bilinçli olmaması.
• Medyada tv ve dizilerde engelli bireylerin sorunlarına yer verilmemesi.
• Engelli vatandaşların tekerlekli sandalye, akülü araç gibi gerekli eşyalara sahip olamaması ya da zor sahip olması
• Karşıdan karşıya geçerken yollarda engelliler için lambaların olmaması.
• Sokaklarda gerekli kaldırım ve altyapı faaliyetlerinin yetersiz olması.
• Bazı ATM’lerde engelli rampalarının olmaması.
• Sokaktaki insanların acıyarak bakması onları çok içitir.
• Toplumdaki empati kurma eksikliği.