Sıfır Atık Günlüğü metni etkinlik cevapları ile 2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap’ın 111, 112, 113, 114, 115 ve 116. sayfalarındaki çalışmaları inceleyebilirsiniz. Günlük biçimindeki metin, çevreyi korumaya yönelik alışkanlıklar üzerinden atıkları azaltmanın önemini anlatmaktadır.
2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 111 Cevapları
Minik Eller İş Başında: Atık Lastikler
Haber metninde anlatılan çalışma: Öğrenciler çevrede bırakılan lastik tekerlekleri boyamış, içlerine toprak doldurarak çiçek dikmiştir. Eski lastikleri değerlendirirken okullarının görünümünü de güzelleştirmiştir.
Soru: Siz olsaydınız atık lastik tekerlekleri nasıl değerlendirirdiniz? Anlatalım. Kısa Cevap: Lastikleri bahçede kullanılabilecek yeni eşyalara dönüştürmek isterdim. Örnek Cevap-1: Lastikleri büyüklerimin yardımıyla çiçekliğe dönüştürürdüm. Farklı renklerde boyayıp okul bahçesinde bir çiçek köşesi oluştururdum. Örnek Cevap-2: Uygun lastiklerden büyüklerimin yardımıyla bahçe oturağı yapılmasını isterdim. Üzerlerini süsleyerek yeniden kullanırdım.
Konuşurken: Sözcükleri anlamına uygun kullanarak önerimizi açıklayalım.
2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 112 Cevapları
Sıfır Atık Günlüğü İçin Tahminimiz
Soru: Başlığı ve görselleri inceleyip metnin konusunu ve metinde anlatılan olayları tahmin edelim. Kısa Cevap: Metnin, atıkları azaltmayı öğrenen bir çocuğun günlüğünü anlatacağını düşünüyorum. Örnek Cevap-1: Çocuk, çevreyi korumak için öğrendiği bilgileri günlüğüne yazabilir. Evde ve okulda atıkları azaltmak için neler yaptığını anlatabilir. Örnek Cevap-2: Görsellerde çevre ve geri dönüşümle ilgili işaretler görüyorum. Metinde doğayı korumaya yardımcı olan davranışlardan söz edileceğini tahmin ediyorum.
Okuyalım: Metni önce sessiz, sonra sesli okuyalım. Noktalama işaretlerine dikkat ederek anlamını bilmediğimiz sözcükleri belirleyelim.
2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 113 Cevapları
Metnin Devamı ve Kısa Özeti
113. sayfada okuma metni devam etmektedir. Bu sayfada ayrıca cevaplanması gereken bir etkinlik sorusu bulunmamaktadır. Metnin kaynağı Çevreci Çocuk dergisidir.
Özet: Çocuk, günlüğünde sıfır atığın ne anlama geldiğini açıklar. Su içmek için tek kullanımlık plastik şişe almak yerine matarasını kullanır. Kâğıtların yalnızca önünü değil, arkasını da değerlendirir. Böylece atık oluşumunu azaltmaya ve doğayı korumaya katkıda bulunur.
2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 114 Cevapları
Sıfır Atık Günlüğü Metninin Konusu
Soru: Metnin konusunu yazalım. Okuma öncesi yaptığımız tahmin ile metnin konusunu karşılaştıralım. Kısa Cevap: Metinde bir çocuğun çevreyi korumak amacıyla atıklarını azaltması anlatılmaktadır. Örnek Cevap-1: Çocuğun sıfır atıkla ilgili öğrendiklerini yazacağını düşünmüştüm. Metin tahminimi doğruladı. Örnek Cevap-2: Bir çevre temizliği etkinliğinin anlatılacağını tahmin etmiştim. Metnin, çocuğun günlük alışkanlıkları üzerinden çevreyi korumayı anlattığını gördüm.
Anı ve Atık Sözcüklerinin Anlamları
Soru: Koyu yazılmış sözcüklerin anlamını cümlelerden hareketle tahmin edelim. Sözcüklerin sözlük anlamını yazarak tahminimizle karşılaştıralım. Kısa Cevap: Anı geçmişte yaşanıp hatırlanan olaydır. Atık kullanım veya üretim sonrasında geriye kalan, atılan ya da ayrılan maddedir. Örnek Cevap: Anıyı “geçmişten hatırladığımız bir olay”, atığı “kullanım sonunda kalan madde” olarak düşündüm. Tahminlerim anlamlarına uygundu.
| Sözcük | Tahmin | Sadeleştirilmiş sözlük anlamı |
| Anı | Hatırladığımız eski olay. | Geçmişte yaşanan ve hatırlanan olay, hatıra. |
| Atık | Kullanım sonunda kalan madde. | Kullanımdan veya üretimden sonra geriye kalan, atılan ya da ayrılan madde. |
Soru: Yeni öğrendiğimiz sözcüklerle cümleler yazalım. Kısa Cevap: Anı ve atık sözcüklerini birer cümlede kullanmalıyız. Örnek Cevap: Tatilde yaşadığım anıları defterime yazdım. Plastik atıkları diğerlerinden ayırdım.
Soru: Okurken belirlediğimiz sözcüklerin anlamını www.sozluk.gov.tr adresinden araştırıp sözlük defterimize yazalım. Kısa Cevap: Bilmediğimiz sözcükleri seçip anlamlarını araştırarak kaydetmeliyiz. Örnek Cevap: Telaşlanmak: Kaygılanmak, acele ve heyecana kapılmak. Risk: Olumsuz bir durumun gerçekleşme ihtimali.
Sözcük anlamları öğrenci düzeyine uygun olarak sadeleştirilmiştir.
2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 115 Cevapları
Metinle İlgili Soruların Cevapları
Soru: 1. “Sıfır Atık” ne anlama gelmektedir? Kısa Cevap: Metinde az atık oluşturmak ve oluşan atıkları geri dönüşüme ayırmak olarak açıklanmaktadır.
Soru: 2. Çocuğun “Sıfır Atık” için yaptığı çalışmalar nelerdir? Kısa Cevap: Matara taşımakta ve kâğıtların iki yüzünü de kullanmaktadır.
Soru: 3. Çocuğun “Sıfır Atık” için yaptığı çalışmalara katılıyor musunuz? Neden? Kısa Cevap: Katılıyorum. Bu davranışlar atık miktarını azaltarak çevrenin korunmasına katkı sağlar. Örnek Cevap-1: Çocuğun yaptıklarını destekliyorum. Aynı matarayı tekrar kullanmak daha az plastik şişe tüketmemizi sağlar. Ben de bu alışkanlığı uygulayabilirim. Örnek Cevap-2: Katılıyorum. Boş arka yüzü olan kâğıtları değerlendirmek israfı azaltır. Ben de notlarımı bu kâğıtlara yazabilirim.
İletişim kuralı: Arkadaşlarımızla konuşurken uygun zamanda söz alalım.
Çevre Sorununu E-posta ile Anlatalım
Soru: Çevre ile ilgili sorunları düşünelim. Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığına çevre sorunları ile ilgili bir e-posta yazalım. Kısa Cevap: Çevremizde gözlemlediğimiz sorunu saygılı bir dille açıklayıp çözüm talebimizi yazabiliriz. Örnek Cevap: Boş alanlara bırakılan lastiklerle ilgili temizlik ve toplama çalışması yapılmasını isteyen bir e-posta yazabilirim.
Örnek e-posta metni:
Alıcı (kitaptaki adres): cevrevesehircilikbakanligi@hs01.kep.tr
Gönderen: ogrenci@example.com
Konu: Doğaya bırakılan atık lastikler
Sayın Yetkili,
Mahallemizdeki boş alanlara bazı eski lastikler ve çeşitli atıklar bırakıldığını görüyorum. Bu durum çevrenin kirlenmesine neden oluyor. Atıkların toplanması ve uygun biçimde değerlendirilmesi için çalışma yapılmasını rica ediyorum. İnsanların bilgilendirilmesinin de yararlı olacağını düşünüyorum.
Yardımlarınız için teşekkür ederim.
Saygılarımla,
Ad Soyad
Gönderen adresi örnek olarak verilmiştir. E-posta metnini yazma çalışmanıza uygun biçimde değiştirebilirsiniz.
2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 116 Cevapları
Hangi Atık Hangi Kutuya Atılır?
Soru: Görselleri verilen atıkları sınıflandırarak hangi kutulara atılması gerektiğini anlatalım. Kısa Cevap: Atıkları yapıldıkları maddeye göre cam, kâğıt, plastik ve organik atık kutularına ayırmalıyız.
| Atık türü | Kutu rengi | Görseldeki örnekler |
| Cam | Yeşil | Cam şişe, kırık cam kap. |
| Kâğıt | Mavi | Gazete/kâğıt, karton rulo, karton kutu. |
| Plastik | Sarı | Plastik askı, poşet, boş plastik deterjan şişesi. |
| Organik | Kahverengi | Yumurta kabukları, karpuz kabuğu, balık kılçığı. |
Kırık tabak: Tabağın hangi maddeden yapıldığı belirlenmelidir. Cam tabak cam atık olarak değerlendirilir; porselen veya seramik tabak cam kutusuna konulmaz. Seramik ve porselen kırıkları diğer atıklar kutusuna ayrılır.
Dikkat: Kırık camları toplamak için bir yetişkinden yardım isteyelim.
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.