Sporda ve Yaşamda Hedefe Odaklan Cevapları Sayfa 42-50

Sen Sor O Yanıtlasın-Sporda ve Yaşamda Hedefe Odaklan Metni Cevapları Meb 7. Sınıf Türkçe, Hayat Boyu Gelişim temasında Sayfa 42-50 arasında bulunan dinleme/izleme ve etkinlik çalışmalarının cevaplarını kapsamaktadır.

Millî sporcu Yiğit Caner Aydın'ın yaşamından ve spor kariyerinden hareketle hedef belirleme, mücadele, emek, sabır ve başarı kavramlarının ele alındığı içerikte öğrencilerin dinleme, yorumlama, karşılaştırma, konuşma ve yazma becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar bulunmaktadır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları

Hazırlık Vakti

Soru: 1) Başarıda yetenek mi yoksa çaba mı daha önemlidir? Günlük hayattan örnekler vererek açıklayınız. Örnek cevap: Bana göre çaba yetenekten daha önemlidir. Yetenek kişiye başlangıçta avantaj sağlayabilir ancak çalışma olmadığı zaman gelişmez. Örneğin iyi futbol oynama yeteneği bulunan bir kişi antrenman yapmazsa kendisini geliştiremez. Düzenli çalışan başka bir sporcu ise zamanla ondan daha başarılı olabilir.

Soru: 2) Bir sporcu zorluklarla karşılaştığında bunların üstesinden gelmek için kendini nasıl motive edebilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Örnek cevap: Sporcu neden başladığını ve ulaşmak istediği hedefi kendisine hatırlatabilir. Büyük hedefi küçük adımlara ayırarak her ilerlemesini başarı olarak görebilir. Başarısızlık durumunda hatalarından ders çıkarıp yeniden çalışması da motivasyonunu korumasına yardımcı olur.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları

1. Etkinlik

Soru: Belirlediğiniz kelime veya kelime gruplarının anlamlarını TDK Güncel Türkçe Sözlük'ten bulup ilgili alanlara yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlük anlamları ile karşılaştırarak kontrol ediniz. Örnek cevap:
Paralimpik: Engelli sporcuların katıldığı spor organizasyonlarıyla ilgili.
Hedef: Ulaşılmak istenen amaç.
Motivasyon: Bir işi gerçekleştirmek için duyulan istek.
Antrenman: Sporcunun performansını geliştirmek için yaptığı düzenli çalışma.
Rekor: Bir alanda daha önce ulaşılan sonuçların en üst düzeyi.

Kelime anlamları ile tahminlerimi karşılaştırdığımda çoğunun doğru olduğunu gördüm.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları

2. Etkinlik

Soru: Aşağıdaki soruları “Sen Sor O Yanıtlasın-Sporda ve Yaşamda Hedefe Odaklan” adlı içerikten hareketle sözlü olarak cevaplayınız. Cevap: Dinleme/izleme içeriğine göre sorular aşağıdaki şekilde cevaplanabilir.

Soru: 1) Yiğit Caner Aydın’ı okçuluğa yönlendiren kim olmuştur? Cevap: Okçulukla tanışmasında babası etkili olmuştur. Babasının tanıştığı millî okçu Naci Yenier sayesinde bu sporu yakından görme fırsatı bulmuştur.

Soru: 2) Spora başladığı dönemlerde Yiğit Caner Aydın ne tür zorluklarla karşılaşmış, bunları aşmak için neler yapmıştır? Cevap: Başlangıçta yayı kullanacak gücü oluşturmakta ve fiziksel durumuna uygun bir atış yöntemi geliştirmekte zorlanmıştır. Aylar boyunca kuvvet ve lastik çalışmaları yapmış, farklı atış yöntemleri deneyerek kendisine uygun tekniği geliştirmiştir.

Soru: 3) Sizce başarı nedir? Yiğit Caner Aydın’ın başarı tanımı ile sizinki arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyleyiniz. Örnek cevap: Başarı benim için insanın kendisine koyduğu hedefe doğru ilerlerken dünden daha iyi bir seviyeye ulaşmasıdır. Yiğit Caner Aydın'ın da başarıyı yalnızca madalya olarak görmeyip verilen emeğe önem vermesi düşüncemle benzerdir. Ben sonuçlara biraz daha fazla önem verirken o sürecin kendisini de başarı olarak değerlendirmektedir.

Soru: 4) İzlediğiniz içeriği hazırlayanların amacı veya amaçları neler olabilir? Sınıfça tartışınız. Örnek cevap: Programın amacı gençlere başarıya giden yolda çalışmanın ve hedef belirlemenin önemini göstermek, başarılı sporcuların deneyimlerinden yararlanmalarını sağlamak ve paralimpik sporlar hakkında farkındalık oluşturmak olabilir.

Soru: 5) Yiğit Caner Aydın’ı dinlerken neler düşündünüz ve hissettiniz? İçeriğin sizi hangi yönlerden etkilediğini anlatınız? Örnek cevap: Yaşadığı zorluklara rağmen kendisine yeni hedefler belirlemesi beni etkiledi. Başarısızlıkların her zaman yolun sonu olmadığını ve insanın çalışarak yeni yollar bulabileceğini düşündüm.

3. Etkinlik

Soru: A) Yiğit Caner Aydın’ın spor hayatında unutamadığı anılarını anlattığı bölümdeki sözlerini, ses tonunu ve yüz ifadelerini dikkatlice inceleyiniz. Bunlardan ve deneyimlerinizden yola çıkarak Yiğit Caner Aydın’ın anılarını anlatırken hangi duyguları hissetmiş olabileceğini ve görüşlerinizi destekleyen kanıtları aşağıdaki alanlara yazınız. Örnek cevap:
Duygular: Gurur, sevinç ve heyecan.
Kanıtlar: Millî takım kampındaki başarılı atışlarını anlatırken olumlu ifadeler kullanması ve o anları hâlâ ayrıntılarıyla hatırlaması, yaşadığı deneyimin kendisi için özel olduğunu göstermektedir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları

3. Etkinlik

Soru: B) İzlediğiniz içeriğin genelinden Yiğit Caner Aydın’ın kişilik özelliklerine ilişkin kanıtlar toplayınız. Bunlar sporcunun sözleri, farklı konulardaki düşünceleri ve yaşadıkları karşısında sergilediği davranışlar olabilir. Belirlediğiniz kanıtları aşağıdaki alana yazınız. Cevap:
• Okçulukta yaşadığı ilk güçlüklerden sonra vazgeçmemesi.
• Fiziksel kapasitesini artırmak için düzenli çalışması.
• Kendisine yeni hedefler belirlemesi.
• Millî takım seviyesine ulaşana kadar antrenmanlarına devam etmesi.
• Başarıyı emek ve gelişimle ilişkilendirmesi.

Soru: C) Deneyimlerinizi de kullanarak belirlediğiniz söz, düşünce ve davranışları hangi kişilik özelliklerine sahip bireylerin sergileyeceği konusunda arkadaşlarınızla fikir alışverişi yapınız. Örnek cevap: Bunların kararlı, çalışkan, sabırlı, güçlü iradeli ve hedeflerini önemseyen bireylerin davranışları olduğunu düşünüyorum.

Soru: Ç) Sınıfça belirlediğiniz kişilik özelliklerini aşağıdaki alana yazınız. Örnek cevap: Kararlı, azimli, sabırlı, çalışkan, cesur, mücadeleci ve umutlu.

4. Etkinlik

Soru: İzlediğiniz içerikte anlamı oluşturan iki unsur bulunmaktadır. Bunlardan ilki Yiğit Caner Aydın’a yöneltilen soruların görüldüğü yazılar, diğeri ise sporcunun konuşmalarının olduğu video kesitleridir. Bu iki unsurla ilgili olarak aşağıda verilen ifadeleri inceleyip doğru olanların başındaki kutucukları ✓ ile işaretleyiniz. Cevap:
☐ 1. ifade
✓ 2. ifade
✓ 3. ifade
☐ 4. ifade

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları

5. Etkinlik

Soru: Yiğit Caner Aydın’ın millî takıma katılmadan önceki ve katıldıktan sonraki spor yaşamını, hedeflerini inceleyiniz. İki dönem arasındaki benzerlik ve farklılıkları aşağıdaki alanlara listeleyerek yazınız. Listelediğiniz bilgileri kullanarak bu iki dönemi karşılaştırınız. Cevap:
BENZERLİKLER:
• Her iki dönemde de çalışmaya devam etmiştir.
• Hedefleri doğrultusunda antrenman yapmıştır.
• Daha iyi olmak için kendisini geliştirmiştir.

FARKLILIKLAR:
• İlk dönemde okçuluğun temelini öğrenmeye ve millî takıma girmeye çalışmıştır.
• Millî takım döneminde uluslararası yarışmalarda Türkiye'yi temsil etmeye başlamıştır.
• İlk hedefleri kişisel gelişim ağırlıklıyken sonraki hedefleri dünya çapında sportif başarıya yönelmiştir.

6. Etkinlik

Soru: Bilgi vermeye yönelik içeriklerin nasıl özetlendiğini hatırlayınız, izlediğiniz içerikte verilen önemli ve önemsiz bilgileri ayırınız. Önemli bilgileri içerikteki akışa uygun olarak kendi cümlelerinizle aşağıdaki alana özetleyiniz. Örnek cevap: Yiğit Caner Aydın'ın yaşamı geçirdiği kazanın ardından değişmiştir. Fizik tedavi sürecinde babasının tanıştığı bir millî okçu sayesinde okçulukla tanışmıştır. Başlangıçta fiziksel olarak zorlanmasına rağmen düzenli antrenmanlarla kendisini geliştirmiş ve millî takıma kadar yükselmiştir. Spor yaşamında kendisine sürekli yeni hedefler koymuş ve başarının yalnızca madalyadan değil, emek vermekten ve gelişmekten oluştuğunu ifade etmiştir.

Değerlendirelim

Soru: Dinlemenizi/izlemenizi tema sonundaki “Dinleme/İzleme Becerisi Öz Değerlendirme Formu”nu kullanarak değerlendiriniz. Örnek cevap: İçeriğin ana düşüncesini belirleyebildim, önemli bilgilerle ayrıntıları birbirinden ayırdım ve konuşmacının davranışlarından kişilik özellikleri hakkında çıkarım yapabildim.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları

7. Etkinlik

Soru: A) Aşağıdaki şiirleri okuyunuz ve şiirlerde kullanılan söz sanatlarını belirleyerek verilen alanlara yazınız. Yazdığınız söz sanatlarının şiirin anlamına katkısını açıklayınız. Cevap:
Zafer: Ağaçlara ve güneşe insan davranışları yüklenerek kişileştirme yapılmıştır. Böylece zafer beklentisinin bütün doğaya yayıldığı hissi oluşturulmuştur.

Uçun Kuşlar: Kuşlara doğrudan seslenilmiş, ormanın “koynu” olduğu belirtilerek kişileştirmeden yararlanılmıştır. Bu ifadeler memleket özlemini daha güçlü ve duygulu hâle getirmektedir.

Soru: B) “Uçun Kuşlar” adlı şiiri aşağıdaki maddeler doğrultusunda inceleyiniz. Cevap:
• Şiirin verilen bölümü 8 mısradır.
• İki dörtlükten oluşmaktadır.
• Dizeler 11'li hece ölçüsüyle oluşturulmuştur.
• Dize sonlarında çeşitli ses ve kelime tekrarları bulunmaktadır.
• “yere-dere”, “vardır-vardır” ve “yok-yok-yok” tekrarları şiirin ses düzenini güçlendirmektedir.

Soru: C) Hece sayıları ve satır sonlarındaki ses benzerliklerinin şiirin ahengine nasıl bir katkı sağladığı konusunda düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Örnek cevap: Eşit hece sayıları dizelerin aynı ritimle okunmasını sağlamaktadır. Dize sonlarındaki ses benzerlikleri de şiire müzikal bir özellik kazandırarak okunuşunu daha akıcı hâle getirmektedir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları

8. Etkinlik

Soru: A) “Gelecek Derse Hazırlık” bölümünde yaptığınız araştırmadan ve aldığınız notlardan yararlanarak özel gereksinimli bireylerin yaşadıkları problemler ve çözüm önerileri konulu bir konuşma yapınız. Örnek cevap: Görme engelli bireyler günlük yaşamda kaldırımlardaki engeller, uygun olmayan yönlendirme yüzeyleri ve sesli trafik ışıklarının yetersizliği nedeniyle sorun yaşayabilmektedir. Bu durum onların bağımsız ve güvenli biçimde hareket etmelerini zorlaştırmaktadır.

Şehirlerde hissedilebilir yüzeyler yaygınlaştırılmalı, yaya geçitlerinde sesli uyarı sistemleri artırılmalı ve kaldırımların üzerine geçişi engelleyen araç veya eşyalar bırakılmamalıdır. Bana göre en uygulanabilir çözüm, mevcut kaldırımların erişilebilirlik standartlarına göre yeniden düzenlenmesidir.

Soru: B) Konuşmanızı yaparken aşağıdakilere dikkat ediniz. Cevap: Konuşma sırasında ses tonumu uygun kullanır, arkadaşlarımla göz teması kurar ve konuyu giriş-gelişme-sonuç düzeninde anlatırım. Soruları dikkatle dinler ve nezaketle cevaplarım.

Erişelim

Soru: Karekodu okutarak “Şampiyonlar Müzesi” etkinliğini yapınız. Cevap: Karekod okutularak ilgili dijital etkinlik tamamlanır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları

9. Etkinlik

Soru: A) Aşağıdaki cümlelerde noktalı virgülün hangi görevlerde kullanıldığını belirleyerek cümle numaraları ile sembolleri eşleştiriniz. Cevap:
1. İkiden fazla eş değer öge arasında virgül bulunan cümlelerde özneden sonra noktalı virgül.
2. Virgülle ayrılmış tür veya takımları birbirinden ayırma.
3. Ögeleri arasında virgül bulunan sıralı cümleleri ayırma.

Soru: B) Noktalı virgülün yukarıda verilen üç farklı görevine örnek birer cümle yazınız. Örnek cevap:
1. Meyvelerden elma, armut, muz; sebzelerden domates, biber, salatalık aldık.
2. Ece odasını, masasını topladı; Mert kitaplarını, çantasını düzenledi.
3. Müdürümüz; Ayşe, Berk ve Eylül'ü yanına çağırdı.

Erişelim

Soru: Noktalı virgülün yukarıda verilen üç farklı görevine örnek birer cümle yazınız. Örnek cevap:
1. İstanbul'dan Ali, Seda; Ankara'dan Mert, Ece yarışmaya katıldı.
2. Ben kitapları, dergileri taşıdım; kardeşim kalemleri, defterleri getirdi.
3. Öğretmen; Deniz, Can ve Aslı'yı proje grubuna aldı.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları

10. Etkinlik

Soru: A) Yakın arkadaşlarınızdan birini seçiniz. Onun kişisel özellikleri, yetenekleri ve güçlü yönlerine ilişkin gözlem ve deneyimlerinizi düşününüz. Bunlardan yola çıkarak arkadaşınızın gelecekte hangi mesleği yapması hâlinde başarılı olabileceğine yönelik bir yazı yazınız. Örnek cevap:

Geleceğin Veterineri

Arkadaşım Zeynep yardımsever, dikkatli ve hayvanları çok seven biridir. Sokakta gördüğü hayvanların ihtiyaçlarıyla ilgilenir ve hayvanlarla ilgili konuları araştırmayı sever. Bu nedenle ileride başarılı bir veteriner olabileceğini düşünüyorum.

Zeynep bir hayvanın rahatsız olduğunu gördüğünde hemen fark eder ve nasıl yardım edebileceğini araştırır. Fen bilimleri dersini de çok sevmesi, canlıların yapısını merak etmesi onun bu mesleğe ilgisini desteklemektedir. Sabırlı ve sorumluluk sahibi olması nedeniyle hayvanların tedavisiyle ilgilenirken dikkatli davranacağına inanıyorum.

Zeynep çalışkanlığını ve hayvanlara duyduğu sevgiyi sürdürürse gelecekte başarılı ve güvenilir bir veteriner olabileceğini düşünüyorum.

Soru: B) Yazınızı yazarken aşağıdaki açıklamalara dikkat ediniz. Cevap: Yazımda arkadaşımın özelliklerini betimleyici ifadelerle anlattım. Meslek tahminimin nedenlerini örneklerle açıkladım ve sebep-sonuç ilişkileri kurdum. Gereksiz kelime tekrarlarından kaçınarak anlatımımı akıcı tutmaya çalıştım.

KİTABIN TÜM CEVAPLARI

Bütün metin ve tema cevaplarını 7. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Cevapları sayfasında inceleyebilirsiniz.