7. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sporda ve Yaşamda Hedefe Odaklan Cevapları Sayfa 42-50

Sen Sor O Yanıtlasın-Sporda ve Yaşamda Hedefe Odaklan Cevapları MEB 7. Sınıf Türkçe 1. Kitap, Hayat Boyu Gelişim temasındaki Sayfa 42-50 etkinliklerinin kontrol edilmesine yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Dinleme/izleme çalışmasında Yiğit Caner Aydın'ın spor yaşamı, karşılaştığı güçlükler ve hedeflerine ulaşmak için gösterdiği çaba üzerinde durulmaktadır.

Sen Sor O Yanıtlasın-Sporda ve Yaşamda Hedefe Odaklan Cevapları 7. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 42-50

Yiğit Caner Aydın'ın okçuluk serüveni, insanın karşısına çıkan güçlüklerin hedeflerine ulaşmasına engel olmak zorunda olmadığını göstermektedir. Düzenli çalışma, sabır ve doğru hedefler sayesinde kişinin kendisini geliştirebileceği anlatılmaktadır. Öğrenciler bu etkinliklerde sporcunun kişilik özelliklerini belirlemenin yanında kendi düşüncelerini de açıklamaktadır.

7. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 42 Cevapları

Hazırlık Vakti

Soru: 1) Başarıda yetenek mi yoksa çaba mı daha önemlidir? Günlük hayattan örnekler vererek açıklayınız. Örnek cevap: Bana göre çaba daha önemlidir. Bir insan bir konuda yetenekli olsa bile çalışmazsa yeterince ilerleyemez. Buna karşılık düzenli çalışan biri zaman içinde eksiklerini gidererek başarılı olabilir. Örneğin iyi basketbol oynamak için yeteneğin yanında sürekli antrenman yapmak gerekir.

Soru: 2) Bir sporcu zorluklarla karşılaştığında bunların üstesinden gelmek için kendini nasıl motive edebilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Örnek cevap: Sporcu daha önce başardığı şeyleri düşünerek kendisine güvenebilir. Büyük hedefini küçük adımlara ayırabilir ve her ilerlemesini bir başarı olarak görebilir. Gerektiğinde antrenöründen veya takım arkadaşlarından destek alması da motivasyonunu artırabilir.

7. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 43 Cevapları

1. Etkinlik

Soru: Belirlediğiniz kelime veya kelime gruplarının anlamlarını TDK Güncel Türkçe Sözlük'ten bulup ilgili alanlara yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlük anlamları ile karşılaştırarak kontrol ediniz. Örnek cevap:
Paralimpik: Engelli sporculara yönelik uluslararası spor organizasyonlarıyla ilgili.
Motivasyon: Bir kişiyi bir işi yapmaya yönelten istek ve güç.
Antrenman: Spor alanında gelişmek amacıyla yapılan düzenli çalışma.
Hedef: Ulaşılması amaçlanan sonuç.
Millî takım: Bir ülkeyi uluslararası karşılaşmalarda temsil eden sporculardan oluşan takım.

Kelime anlamlarını sözlükten kontrol ettiğimde tahminlerimin çoğunun doğru olduğunu gördüm.

7. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 44 Cevapları

2. Etkinlik

Soru: 1) Yiğit Caner Aydın’ı okçuluğa yönlendiren kim olmuştur? Cevap: Babasıdır. Babası, millî okçu Naci Yenier ile tanışmasını sağlayarak Yiğit Caner Aydın'ın okçuluğa başlamasına yardımcı olmuştur.

Soru: 2) Spora başladığı dönemlerde Yiğit Caner Aydın ne tür zorluklarla karşılaşmış, bunları aşmak için neler yapmıştır? Cevap: Yayı kullanmak için yeterli fiziksel güce sahip olmaması ve uygun atış tekniğini bulmakta zorlanması başlıca sorunlarıdır. Düzenli kuvvet ve lastik çalışmaları yaparak gücünü artırmış ve kendisine uygun atış biçimini geliştirmiştir.

Soru: 3) Sizce başarı nedir? Yiğit Caner Aydın’ın başarı tanımı ile sizinki arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyleyiniz. Örnek cevap: Bence başarı insanın kendisine koyduğu bir hedef için çalışması ve sonunda kendisini geliştirmesidir. Yiğit Caner Aydın da yalnızca sonucu değil, hedefe ulaşmak için verilen emeği önemli görmektedir. Ben de çalışmanın ve ilerlemenin başarıda önemli olduğunu düşünüyorum.

Soru: 4) İzlediğiniz içeriği hazırlayanların amacı veya amaçları neler olabilir? Sınıfça tartışınız. Örnek cevap: Gençlere karşılarına çıkan zorluklar nedeniyle hedeflerinden vazgeçmemeleri gerektiğini göstermek amaçlanmış olabilir. Bunun yanında başarılı bir paralimpik sporcuyu tanıtmak ve okçuluk hakkında bilgi vermek de amaçlardan biri olabilir.

Soru: 5) Yiğit Caner Aydın’ı dinlerken neler düşündünüz ve hissettiniz? İçeriğin sizi hangi yönlerden etkilediğini anlatınız? Örnek cevap: Onu dinlerken insanın isteyip çalıştığında pek çok zorluğu aşabileceğini düşündüm. Özellikle hedefinden vazgeçmemesi beni etkiledi. Ben de zorlandığım durumlarda daha sabırlı olmam gerektiğini düşündüm.

3. Etkinlik

Soru: A) Yiğit Caner Aydın’ın spor hayatında unutamadığı anılarını anlattığı bölümdeki sözlerini, ses tonunu ve yüz ifadelerini dikkatlice inceleyiniz. Bunlardan ve deneyimlerinizden yola çıkarak Yiğit Caner Aydın’ın anılarını anlatırken hangi duyguları hissetmiş olabileceğini ve görüşlerinizi destekleyen kanıtları aşağıdaki alanlara yazınız. Örnek cevap:
Duygular: Gurur, mutluluk, heyecan ve umut.
Kanıtlar: Başarılı olduğu anları anlatırken ses tonunun değişmesi, yaşadıklarını ayrıntılı biçimde hatırlaması ve olumlu ifadeler kullanması bu duyguları hissetmiş olabileceğini göstermektedir.

7. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 45 Cevapları

3. Etkinlik

Soru: B) İzlediğiniz içeriğin genelinden Yiğit Caner Aydın’ın kişilik özelliklerine ilişkin kanıtlar toplayınız. Bunlar sporcunun sözleri, farklı konulardaki düşünceleri ve yaşadıkları karşısında sergilediği davranışlar olabilir. Belirlediğiniz kanıtları aşağıdaki alana yazınız. Cevap:
• Yaşadığı fiziksel güçlüklerin ardından okçuluğu denemesi.
• Uzun süre antrenman yapması.
• Başarısızlıklardan sonra yeniden çalışması.
• Millî takım hedefinden vazgeçmemesi.
• Başarıyı yalnızca kazanılan madalyalarla değerlendirmemesi.

Soru: C) Deneyimlerinizi de kullanarak belirlediğiniz söz, düşünce ve davranışları hangi kişilik özelliklerine sahip bireylerin sergileyeceği konusunda arkadaşlarınızla fikir alışverişi yapınız. Örnek cevap: Böyle davranan birinin azimli, çalışkan, sabırlı, cesur ve hedefine bağlı olduğunu düşünüyorum.

Soru: Ç) Sınıfça belirlediğiniz kişilik özelliklerini aşağıdaki alana yazınız. Örnek cevap: Azimli, kararlı, sabırlı, çalışkan, cesur, mücadeleci ve hedef odaklı.

4. Etkinlik

Soru: İzlediğiniz içerikte anlamı oluşturan iki unsur bulunmaktadır. Bunlardan ilki Yiğit Caner Aydın’a yöneltilen soruların görüldüğü yazılar, diğeri ise sporcunun konuşmalarının olduğu video kesitleridir. Bu iki unsurla ilgili olarak aşağıda verilen ifadeleri inceleyip doğru olanların başındaki kutucukları ✓ ile işaretleyiniz. Cevap:
☐ Video ile aktarılan anlam, bir başka unsurla aktarılan anlamı desteklemek için kullanılmaktadır.
✓ Sporcu konuşurken ekranda ek bir görsel veya alt yazı görünmediği için video tek başına anlam üretmektedir.
✓ Sorular ekranda yazıyla gösterilirken arka planda seslendirildiği için yazı ve ses birlikte aynı anlamı üretmektedir.
☐ Sorular yalnızca yazıdan anlaşıldığı için yazılar tek başına anlam üretmektedir.

7. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 46 Cevapları

5. Etkinlik

Soru: Yiğit Caner Aydın’ın millî takıma katılmadan önceki ve katıldıktan sonraki spor yaşamını, hedeflerini inceleyiniz. İki dönem arasındaki benzerlik ve farklılıkları aşağıdaki alanlara listeleyerek yazınız. Listelediğiniz bilgileri kullanarak bu iki dönemi karşılaştırınız. Cevap:
Benzerlikler:
• Her iki dönemde de düzenli çalışmıştır.
• Hedef belirlemiştir.
• Karşılaştığı sorunlar karşısında pes etmemiştir.
• Kendisini geliştirmeye devam etmiştir.

Farklılıklar:
• Millî takım öncesinde okçuluğu öğrenmeye ve millî takıma girmeye çalışmıştır.
• Millî takım sonrasında uluslararası karşılaşmalarda ülkemizi temsil etmiştir.
• Sonraki dönemde daha büyük sportif hedeflere yönelmiştir.

6. Etkinlik

Soru: Bilgi vermeye yönelik içeriklerin nasıl özetlendiğini hatırlayınız, izlediğiniz içerikte verilen önemli ve önemsiz bilgileri ayırınız. Önemli bilgileri içerikteki akışa uygun olarak kendi cümlelerinizle aşağıdaki alana özetleyiniz. Örnek cevap: Yiğit Caner Aydın geçirdiği kazanın ardından fizik tedavi süreci yaşamıştır. Daha sonra babasının aracılığıyla okçulukla tanışmıştır. Başlangıçta çeşitli fiziksel güçlükler yaşamış ancak düzenli antrenman yaparak kendisini geliştirmiştir. Millî takıma katıldıktan sonra uluslararası yarışmalarda Türkiye'yi temsil etmiştir. Onun başarı anlayışında emek ve hedefe ulaşmak için verilen mücadele önemli bir yere sahiptir.

Değerlendirelim

Soru: Dinlemenizi/izlemenizi tema sonundaki “Dinleme/İzleme Becerisi Öz Değerlendirme Formu”nu kullanarak değerlendiriniz. Örnek cevap: İçeriği dikkatle dinleyip önemli bilgileri belirleyebildim. Sporcunun yaşadıklarıyla kişilik özellikleri arasında bağlantı kurabildim. Formdaki seçenekleri kendi çalışmama göre işaretlerim.

7. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 47 Cevapları

7. Etkinlik

Soru: A) Aşağıdaki şiirleri okuyunuz ve şiirlerde kullanılan söz sanatlarını belirleyerek verilen alanlara yazınız. Yazdığınız söz sanatlarının şiirin anlamına katkısını açıklayınız. Cevap:
Zafer: Ağaçlara ve güneşe insanlara özgü özellikler verildiği için kişileştirme kullanılmıştır. Böylece zafer heyecanının doğaya da yayıldığı hissi oluşturulmuştur.

Uçun Kuşlar: Kuşlara seslenilmiş, ayrıca ormana insanlara özgü bir özellik verilmiştir. Bu kullanımlar şiirdeki özlem duygusunu daha etkili hâle getirmektedir.

Soru: B) “Uçun Kuşlar” adlı şiiri aşağıdaki maddeler doğrultusunda inceleyiniz. Cevap:
• Şiirin verilen bölümü 8 mısradır.
• İki dörtlükten oluşmaktadır.
• Mısralarda 11'er hece bulunmaktadır.
• “yere-dere” sözcüklerinde ses benzerliği bulunmaktadır.
• İkinci dörtlüğün ilk üç dizesinin “yok” kelimesiyle bitmesi ses tekrarına katkı sağlamaktadır.

Soru: C) Hece sayıları ve satır sonlarındaki ses benzerliklerinin şiirin ahengine nasıl bir katkı sağladığı konusunda düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Örnek cevap: Hece sayılarının düzenli olması şiire ritim kazandırır. Dize sonlarında benzer seslerin kullanılması da şiirin kulağa uyumlu gelmesini ve kolay hatırlanmasını sağlar.

7. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 48 Cevapları

8. Etkinlik

Soru: A) “Gelecek Derse Hazırlık” bölümünde yaptığınız araştırmadan ve aldığınız notlardan yararlanarak özel gereksinimli bireylerin yaşadıkları problemler ve çözüm önerileri konulu bir konuşma yapınız. Konuşmanızın içeriğini aşağıdakilere dikkat ederek oluşturunuz. Örnek cevap: Özel gereksinimli bireylerin günlük yaşamda karşılaştıkları sorunlardan biri erişilebilirliktir. Bazı kaldırımlar, bina girişleri ve ulaşım araçları herkes için uygun değildir. Bu durum insanların günlük yaşamlarını zorlaştırabilir. Rampaların artırılması, kaldırımların uygun hâle getirilmesi ve toplu taşımanın erişilebilir olması bu sorunun çözümüne yardımcı olabilir.

Soru: B) Konuşmanızı yaparken aşağıdakilere dikkat ediniz. Örnek cevap: Konuşurken uygun ses tonu kullanırım, dinleyicilerle göz teması kurarım ve anlatacaklarımı belirli bir sıraya göre aktarırım. Konuşmamın sonunda düşüncelerimi kısaca toparlarım.

Erişelim

Soru: Karekodu okutarak “Şampiyonlar Müzesi” etkinliğini yapınız. Cevap: Karekod üzerinden “Şampiyonlar Müzesi” etkinliği açılarak yönergeler doğrultusunda tamamlanır.

7. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 49 Cevapları

9. Etkinlik

Soru: A) Aşağıdaki cümlelerde noktalı virgülün hangi görevlerde kullanıldığını belirleyerek cümle numaraları ile sembolleri eşleştiriniz. Cevap:
1. cümle: Virgülle sıralanmış birden fazla eş değer ögenin bulunduğu cümlede özneyi ayırmak.
2. cümle: Virgüllerle ayrılmış tür veya takımları birbirinden ayırmak.
3. cümle: Ögeleri arasında virgül bulunan sıralı cümleleri birbirinden ayırmak.

Soru: B) Noktalı virgülün yukarıda verilen üç farklı görevine örnek birer cümle yazınız. Örnek cevap:
Tür veya takımları ayırma: Çantama kalem, silgi, cetvel; masama kitap, defter, sözlük koydum.
Sıralı cümleleri ayırma: Ece odasını, masasını topladı; Kerem kitaplarını, oyuncaklarını düzenledi.
Özneden sonra: Öğretmenimiz; Ayşe, Mert ve Deniz'i yarışmaya seçti.

7. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 50 Cevapları

10. Etkinlik

Soru: A) Yakın arkadaşlarınızdan birini seçiniz. Onun kişisel özellikleri, yetenekleri ve güçlü yönlerine ilişkin gözlem ve deneyimlerinizi düşününüz. Bunlardan yola çıkarak arkadaşınızın gelecekte hangi mesleği yapması hâlinde başarılı olabileceğine yönelik bir yazı yazınız. Yazınızın içeriğini oluştururken aşağıdakilere dikkat ediniz. Örnek cevap:
Arkadaşımın Mesleği

Arkadaşım Zeynep insanlarla iletişim kurmayı seven, sabırlı ve yardımsever biridir. Arkadaşlarından biri bir konuyu anlamadığında ona sakince açıklama yapar. Bu nedenle gelecekte başarılı bir öğretmen olabileceğini düşünüyorum.

Zeynep aynı zamanda kitap okumayı ve yeni bilgiler öğrenmeyi seviyor. Bildiklerini başkalarıyla paylaşmaktan da mutlu oluyor. İnsanlara yardımcı olmayı sevmesi ve anlatımının güçlü olması öğretmenlik mesleğine uygun özelliklerdir.

Bu özelliklerini geliştirmeye devam ederse gelecekte öğrencileri tarafından sevilen başarılı bir öğretmen olabilir.

Soru: B) Yazınızı yazarken aşağıdaki açıklamalara dikkat ediniz. Örnek cevap: Arkadaşımın özelliklerini anlatırken açıklayıcı ve betimleyici ifadeler kullandım. Meslek tahminimin nedenlerini örneklerle destekledim. Cümleler arasında sebep-sonuç ilişkisi kurmaya ve gereksiz kelime tekrarlarından kaçınmaya dikkat ettim.

KİTABIN TÜM CEVAPLARI

Bütün metin ve tema cevaplarını 7. Sınıf MEB Türkçe Ders Kitabı Cevapları sayfasında inceleyebilirsiniz.