Ortaokul MEB Temel Dinî Bilgiler İslam 1 Sayfa 78-82 Cevapları – Hayatımız İbadet Ünite Değerlendirmesi
Yayınlanma:
Ortaokul MEB Temel Dinî Bilgiler İslam 1 kitabı sayfa 78-82 ünite sonu cevapları: Selim ve Zeynep’in davranışları, ibadetlerin ilkeleri ve hükümleri, esmayıhüsna eşleştirmeleri ve test çözümleri.
Ortaokul MEB Temel Dinî Bilgiler İslam 1 Ders Kitabı Sayfa 78-82 Cevapları, ikinci ünitenin ölçme ve değerlendirme çalışmalarını içermektedir. Ortaokul ve imam hatip ortaokulu öğrencileri için 17 sorunun cevapları; metindeki bilgiler, konu anlatımı ve ilgili cevap anahtarı karşılaştırılarak hazırlanmıştır.
İçindekiler
Ortaokul Temel Dinî Bilgiler İslam 1 Sayfa 78 Cevapları
2. Ünite Sonu Ölçme ve Değerlendirme – Dallanmış Ağaç
1. Soru: İfadelerin doğruluğuna veya yanlışlığına göre ilerleyerek ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz. Kısa Cevap: a: Yanlış → c: Doğru → e: Doğru yoluyla 5. çıkışa ulaşılır.
- a — Yanlış: İbadetler Allah’ın rızasını kazanmak için yapılır.
- c — Doğru: İbadetler yardımlaşmayı ve toplumsal bağları güçlendirir.
- e — Doğru: Rakib ismi Allah’ın her şeyi gözetmesini ifade eder.
Selim’in Davranışlarını İlkelerle Eşleştirme
2. Soru: Metindeki davranışları ilgili ibadet ilkesiyle eşleştirerek tabloyu doldurunuz. Kısa Cevap: İman ve niyet için metindeki aşağıdaki davranışlar yazılır.
| İlke | Selim’in Davranışı |
|---|---|
| İman | Allah’a inanarak hayırlı ve bereketli bir gün için dua etmesi. |
| Niyet | Yardımını Allah’ın hoşnutluğunu kazanmak amacıyla yapması. |
Ortaokul Temel Dinî Bilgiler İslam 1 Sayfa 79 Cevapları
2. Sorunun Devamı – İhlas ve Sünnete Uygunluk
| İlke | Metindeki Örneği |
|---|---|
| İhlas | Öğretmeninin veya arkadaşlarının övgüsünü amaçlamaması, yardım miktarını açıklamaması. |
| Sünnete uygunluk | Peygamberimizin tavsiyesine uyarak selam vermesi. |
3. Soru: İbadetin temel ilkelerine dikkat etmesi Selim’in yardımını nasıl etkilemiştir? Kısa Cevap: Selim yardımını inancına uygun bir amaçla ve içtenlikle yapmıştır. Bu ilkeler davranışının gösterişten uzak, Allah’ın rızasına yönelik bilinçli bir iyilik olmasını sağlamıştır.
İbadetlerin Hükümlerini Düzeltme
4. Soru: Yanlış sınıflandırmayı düzelterek doğru hükümleri tabloya yazınız. Kısa Cevap: Doğru sıra sünnet – müstehap – farz – vacip şeklindedir.
| İbadet | Hükmü |
|---|---|
| Teravih namazı. | Sünnet |
| Nafile namaz. | Müstehap |
| Zekât. | Farz |
| Kurban Bayramı’nda kurban kesmek. | Vacip |
Ortaokul Temel Dinî Bilgiler İslam 1 Sayfa 80 Cevapları
Hamid, Şekur ve Rakib İsimleri
5-9. Sorular: Durumların Allah’ın güzel isimlerinden hangisiyle ilgili olduğunu yazınız. Kısa Cevap: 5. Hamid, 6. Rakib, 7. Şekur, 8. Hamid, 9. Rakib.
| No. | Durumun Özeti | Cevap |
|---|---|---|
| 5 | Nimetler için Allah’a teşekkür etmek. | Hamid |
| 6 | Gizli ve açık her işin Allah tarafından bilindiğini kabul etmek. | Rakib |
| 7 | İyiliklerin karşılıksız kalmayacağına inanmak. | Şekur |
| 8 | Allah’ın her türlü övgüye layık olduğunu ifade etmek. | Hamid |
| 9 | Yalnızken de Allah’ın gözetimini hatırlamak. | Rakib |
Ortaokul Temel Dinî Bilgiler İslam 1 Sayfa 81 Cevapları
Bir Günün Ardından – Metin Soruları
10. Soru: Zeynep’in hangi davranışları ibadet sayılabilir? Sebepleriyle açıklayınız. Kısa Cevap: Oruç, namaz, Kur’an okuma, dua ve şükür ile sabırlı davranma, annesine güzel karşılık verme, yaşlı kadına yardım ve komşuya ikram ibadet kapsamında değerlendirilebilir. Allah’ın hoşnutluğunu amaçlamak, güzel davranışların ibadet değeri taşımasını sağlar.
11. Soru: Zeynep’in ibadetlerini hükümlerine göre sınıflandırıp benzerlik ve farklılıklarını yazınız. Kısa Cevap: Sabah ve akşam namazlarının farzları ile ramazan orucu farz; yardım, ikram, dua ve benzeri davranışlar gönüllü ibadet ve salih amel kapsamındadır. Hepsinde Allah’ın rızası amaçlanır; farz olanlar zorunlu, gönüllü olanlar ise isteğe bağlıdır.
| Başlık | Açıklama |
|---|---|
| Farz ibadetler | Sabah ve akşam namazlarının farzları, ramazan orucu. |
| Sünnet / Nafile ve Salih Ameller | Yaşlı kadına yardım etmek, komşuya yemek götürmek, dua, Kur’an okuma ve şükür. |
| Benzerlik | Allah’ın hoşnutluğunu kazanmak amacıyla yapılmaları. |
| Farklılık | Farzların dinî zorunluluk taşıması; diğer örneklerin gönüllü olması. |
12. Soru: Zeynep’in davranışlarını Rakib, Şekur ve Hamid isimleriyle eşleştiriniz. Bir eşleştirmeyi açıklayınız. Kısa Cevap: Niyetini gözden geçirmesi Rakib, iyiliğinin ödüllendirileceğini düşünmesi Şekur, “Elhamdülillah” demesi Hamid ismiyle ilişkilidir. Hamid, Allah’ın övgüye layık oluşunu ifade ettiği için hamdetme davranışı bu isimle bağlantılıdır.
Metne göre ayrıntı: Zeynep, komşuya yemek götürünce küçük bir iyiliğin bile karşılıksız kalmayacağını düşünür. İftar yemeğinden sonra hamdeder ve gün sonunda davranışlarını hangi niyetle yaptığını sorgular.
Çoktan Seçmeli Soru
13. Soru: Mehmet’in temizlik ve nezaket davranışları hakkında hangisi söylenebilir? Kısa Cevap: Cevap B) İbadetle ilgili öğrendiklerini günlük hayatına yansıtmaktadır.
Ortaokul Temel Dinî Bilgiler İslam 1 Sayfa 82 Cevapları
Çoktan Seçmeli Sorular
14. Soru: Allah’ın rızasını gözetme, karşılık beklememe ve samimiyet hangi kavramı anlatır? Kısa Cevap: Cevap A) İhlas. Verilen örnekler içtenlikle Allah’ın hoşnutluğunu amaçlamayı anlatmaktadır.
15. Soru: Oruç, kurban ve teravihin hükümlerine ilişkin hangi bilgi doğrudur? Kısa Cevap: Cevap C) Oruç farz, kurban vacip, teravih sünnettir.
16. Soru: Arda’nın düşüncesi ve davranışı hangi isim ve kavramla doğrudan ilişkilidir? Kısa Cevap: Cevap B) Hamid – Salih Amel. Allah’ı övmek Hamid ismiyle, çevreyi temiz tutmak salih amelle bağlantılıdır.
17. Soru: Bilge hakkında hangisi söylenemez? Kısa Cevap: Cevap D) İbadetlerin hepsini aynı derecede zorunlu kabul eder. Bilge, farz, vacip ve sünnet gibi farklı hükümleri bilmektedir.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Diğer sayfalardaki çalışmalara Ortaokul MEB Temel Dinî Bilgiler İslam 1 Ders Kitabı Cevapları ana sayfasından ulaşabilirsiniz.
SORU & CEVAP
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.