Öğretmen Olun! Metni Etkinlik Cevapları (2. Sınıf Türkçe)

Öğretmen Olun! Metni Etkinlik Cevapları (2. Sınıf Türkçe)
2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Öğretmen Olun! metni sayfa 71-78 cevapları. 2026-2027 için meslek bilmeceleri, istasyon ve mektep sözcükleri, neden-sonuç, zıt anlam ve noktalama etkinlikleri.

Öğretmen Olun! metni etkinlik cevapları ile 2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap’ın 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77 ve 78. sayfalarını çalışabilirsiniz. Atatürk ile Sabiha’nın karşılaşmasını anlatan metnin ardından sözcük anlamları, neden-sonuç ilişkisi ve noktalama işaretleri ele alınmaktadır.

İçindekiler

2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 71 Cevapları

Meslek Bilmecelerini Çözelim

Soru: Bilmecelerin cevaplarını yazalım. Gelecekte hangi mesleği seçmek isterdiniz? Nedenleriyle anlatalım. Kısa Cevap: Soldan sağa, yukarıdan aşağıya cevaplar doktor, manav, öğretmen, ressam, şoför, polis şeklindedir. Örnek Cevap-1: Ressam olmak isterim. Çünkü resim yapmayı, renkleri kullanmayı ve hayallerimi resimlerimle anlatmayı seviyorum. Örnek Cevap-2: Öğretmen olmayı isterim. Çocuklara okuma yazma öğretmek ve onların kendilerini geliştirmesine yardımcı olmak istiyorum.

Bilmecenin yeri Meslek
Sol üstteki hastane bilmecesi Doktor
Sağ üstteki meyve ve sebze bilmecesi Manav
Sol ortadaki okul bilmecesi Öğretmen
Sağ ortadaki fırça ve boya bilmecesi Ressam
Sol alttaki yolcu taşıma bilmecesi Şoför
Sağ alttaki güvenlik bilmecesi Polis
Konuşma çalışması: Seçmek istediğimiz mesleği nedenleriyle açıklayalım. Konuşmak için uygun zamanda söz alalım.

2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 72 Cevapları

Öğretmen Olun! Metni İçin Tahminimiz

Soru: Başlığı ve görselleri inceleyip metnin konusunu ve metinde anlatılan olayları tahmin edelim. Kısa Cevap: Metnin, Atatürk’ün sözleriyle öğretmen olmaya karar veren bir çocuğu anlatacağını düşünüyorum. Örnek Cevap-1: Görselde Atatürk ve küçük bir kız görüyorum. Atatürk’ün bu kıza okumasını öğütleyeceğini, kızın da büyüyünce öğretmen olacağını tahmin ediyorum. Örnek Cevap-2: Metinde küçük bir kızın Atatürk ile tanışması anlatılabilir. Atatürk’ün verdiği öğüt, onun gelecekte seçeceği mesleği etkileyebilir.

Okuyalım: Metni önce sessiz, sonra sesli okuyarak noktalama işaretlerine dikkat edelim. Bilmediğimiz sözcükleri daha sonra araştırmak üzere belirleyelim.

2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 73 Cevapları

Metnin Devamı ve Kısa Özeti

73. sayfada Öğretmen Olun! metni devam etmektedir. Bu sayfada ayrı bir etkinlik sorusu bulunmamaktadır. Metnin yazarı Mavisel Yenerdir.

Özet: Konya’da Atatürk’ü karşılayanlar arasında küçük Sabiha da vardır. Atatürk, Sabiha’ya okuyup öğretmen olmasını söyler. Bu sözlerden etkilenen Sabiha, öğretmenlik eğitimi alır. Bursa’da Atatürk’ü bir kez daha görür. Öğretmen olduğunda öğrencilerine ve ailesine ülke sevgisi aşılar.

2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 74 Cevapları

Metnin Konusu Nedir?

Soru: Metnin konusunu yazalım. Okuma öncesi yaptığımız tahmin ile metnin konusunu karşılaştıralım. Kısa Cevap: Metin, Atatürk’ün öğüdünün Sabiha’nın öğretmen olmasındaki etkisini anlatmaktadır. Örnek Cevap-1: Bir çocuğun Atatürk’ten etkilenerek öğretmen olacağını tahmin etmiştim. Okuduğum metin tahminimi doğruladı. Örnek Cevap-2: Atatürk’ün bir okulu ziyaret etmesinin anlatılacağını düşünmüştüm. Metnin asıl konusunun Sabiha’nın öğretmen olma hikâyesi olduğunu öğrendim.

İstasyon ve Mektep Sözcüklerini Eşleştirelim

Soru: Görsellerden hareketle sözcüklerin anlamını tahmin edip sözlük anlamlarıyla eşleştirelim. Kısa Cevap: İstasyon → Tren, metro durağı. Mektep → Her türlü eğitim ve öğretimin toplu olarak yapıldığı yer. Örnek Cevap: İlk görselden istasyonun trenlerle ilgili bir yer olduğunu düşündüm. İkinci görselden mektebin okul anlamına geldiğini tahmin ettim.
Dikkat: Otobüs ve minibüslerin durduğu yeri açıklayan seçenek, bu iki sözcükle eşleştirilmez. Bu açıklama durak anlamındadır.
Soru: Yeni öğrendiğimiz sözcüklerle cümleler yazalım. Kısa Cevap: İstasyon ve mektep sözcüklerini anlamlarına uygun cümlelerde kullanmalıyız. Örnek Cevap: Tren, istasyonda bekleyen yolcuları aldı. Sabiha küçükken mahalle mektebinde okuyordu.
Soru: Okurken belirlediğimiz sözcüklerin anlamını www.sozluk.gov.tr adresinden araştırıp sözlük defterimize yazalım. Kısa Cevap: Bilmediğimiz sözcüklerin anlamını araştırarak kendi sözlük defterimizi oluşturmalıyız. Örnek Cevap: Fabrika: Çeşitli ürünlerin makinelerle üretildiği iş yeri. Gurur: Kişinin değerli bulduğu bir başarıdan duyduğu kıvanç.
Bu anlamlar sadeleştirilmiş örneklerdir. Öğrenciler kendi seçtikleri sözcüklerin anlamlarını yazabilir.

2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 75 Cevapları

Öğretmen Olun! Metni Anlama Soruları

Soru: 1. Mustafa Kemal Atatürk, Sabiha ile nerede karşılaşmıştır? Kısa Cevap: Sabiha ile Konya’daki tren istasyonunda karşılaşmıştır.

Soru: 2. Mustafa Kemal Atatürk, Sabiha’ya ne söylemiştir? Kısa Cevap: Ona “Oku, öğretmen ol!” söylemiştir.
Soru: 3. Sabiha, Mustafa Kemal Atatürk’ü en son nerede görmüştür? Kısa Cevap: Atatürk’ü son kez Bursa Öğretmen Okulunun önünde görmüştür.
Soru: 4. Sabiha öğrencilerini, çocuklarını ve torunlarını nasıl yetiştirmiştir? Kısa Cevap: Hepsini ülke sevgisiyle yetiştirmiştir.

Eksik Bırakılan Cümleleri Tamamlayalım

Soru: Metinden hareketle cümlelerde eksik bırakılan yerleri neden sonuç ilişkisi kurarak tamamlayalım. Kısa Cevap: Cümleleri, metinde açıklanan olaylara ve bunların sebeplerine göre tamamlamalıyız.
  1. Bursa Merinos Fabrikası’nın açılışı için Atatürk kente gelmiştir.
  2. Atatürk, hasta olduğu için öğretmen adaylarıyla uzun süre kalamamıştır.
  3. Atatürk, Sabiha’ya “Oku, öğretmen ol!” dediği için Sabiha öğretmen olmayı çok istemiştir.

Günlük Hayattan Neden-Sonuç Örnekleri

Soru: Yaşantımızdan vereceğimiz örnekleri neden sonuç cümlesi olacak şekilde yazalım. Kısa Cevap: Yaşadığımız olayları, hangi sebeple gerçekleştiğini belirterek yazabiliriz. Örnek Cevap-1: Susadığım için su içtim. Otobüsü kaçırdığımız için biraz bekledik. Arkadaşım bana yardım ettiği için ona teşekkür ettim. Örnek Cevap-2: Uykum geldiği için yatağıma gittim. Çiçeğimiz susuz kaldığı için yaprakları soldu. Hava güzel olduğu için parkta oynadık.

2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 76 Cevapları

Bulmacadaki Zıt Anlamlı Sözcükler

Soru: Metinde koyu yazılmış sözcüklerin zıt anlamlılarını bulmacada bulup, işaretleyelim. Kısa Cevap: İşaretlenecek sözcükler kısa, az, üzgün, üzüntü, hasta, zayıf, çirkin ve yaşlıdır.

Sözcük Karşıt anlamı Bulmacada bulma yolu
Uzun Kısa İlk sütunda 4. satırdan başlayarak aşağıya okuyunuz.
Çok Az 2. satırın 2. harfinden başlayarak sağa okuyunuz.
Mutlu Üzgün 5. sütunda 2. satırdan başlayarak aşağıya okuyunuz.
Sevinç Üzüntü 5. satırın 3. harfinden başlayarak sağa okuyunuz.
Sağlıklı Hasta İlk satırın 5. harfinden başlayarak sağa okuyunuz.
Güçlü Zayıf 8. satırın 5. harfinden başlayarak sağa okuyunuz.
Güzel Çirkin Son sütunda 2. satırdan başlayarak aşağıya okuyunuz.
Genç Yaşlı 2. sütunda en üstten başlayarak aşağıya okuyunuz.
Hatırlatma: “Gençliğinin” sözcüğündeki genç sözcüğünün karşıtı yaşlıdır. Tablodaki yerler belirlenirken satırlar yukarıdan aşağıya, sütunlar soldan sağa sayılmıştır.

2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 77 Cevapları

Soru İşaretini İnceleyelim

“Metni okuyalım. Soru işaretinin (?) kullanıldığı yerleri inceleyelim.” yönergesinde, çocukların konuşmalarındaki soru cümleleri incelenir.

“Nasılsın?”, “Sen nasılsın?” ve “İstiklâl Marşı’mızı ezberledin mi?” cümlelerinin sonunda soru işareti bulunmaktadır. Çünkü bu cümlelerde karşıdaki kişiye soru sorulmaktadır.

Noktalama İşaretlerini Yerleştirelim

Soru: Metinde yay ayraç “( )” ile gösterilen yerlere uygun noktalama işaretlerini koyalım. Kısa Cevap: Boşluklara cümlenin anlamına göre nokta, tırnak, ünlem, soru işareti veya virgül getirilmelidir.
  1. Erhan, doktor olmak istediğini söyledi.
  2. Heyecanla “Evet!” dedim.
  3. Suat, hangi mesleği seçmek isterdin?
  4. Marketten ekmek, mandalina, pırasa aldım.
  5. Arkadaşlarımla saklambaç, körebe, mendil kapmaca oynadık.
  6. Harika! Dedemler akşam bize geliyor.
  7. Ayşegül okula geldi mi?
Neden bu işaretler kullanıldı? Soru cümleleri soru işaretiyle, tamamlanan bildirme cümleleri noktayla biter. Sıralanan kelimelerin arasına virgül konur. “Harika!” ve “Evet!” ifadeleri heyecan bildirdiği için ünlem işareti alır. Aktarılan “Evet!” sözü tırnak içinde gösterilir.

2. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 78 Cevapları

Sedef’in Hafta Sonunu Oluş Sırasıyla Anlatalım

Soru: Görselleri sıralayarak Sedef’in hafta sonunda bir gününü nasıl geçirdiğini anlatalım. Kısa Cevap: Soldan sağa ve yukarıdan aşağıya kutulara 5 – 1 – 2 – 3 – 4 yazılmalıdır. Örnek Cevap: Sedef güne erken uyanarak başlar. Uyandıktan sonra kahvaltısını yapar. Daha sonra annesine yardım eder. İşleri bitince oyun oynar. Son olarak masal kitabını okuyarak zaman geçirir.

Görselin konumu Etkinlik Sıra
Sol üst Masal kitabı okuma 5
Sağ üst Sabah erken kalkma 1
Sol orta Kahvaltı yapma 2
Sağ orta Anneye yardım etme 3
Sol alt Oyun oynama 4
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Diğer sayfalardaki çalışmalara 2. Sınıf MEB Türkçe Ders Kitabı Cevapları 1. ve 2. Kitap sayfasından ulaşabilirsiniz.

1
0
0
0
0
0
0
👍
👎
😍
😥
😱
😂
😡
HABERE YORUM KAT
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış, Türkçe karakter kullanılmayan, isimsiz ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.