Hayata Varım Dinleme Metni Cevapları (4. Sınıf)

Hayata Varım Dinleme Metni Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 120 Cevabı

METNE HAZIRLIK

1. Özel gereksinimli bireyler için teknolojik gelişmelerin önemi nedir? Paylaşınız.
Cevap: Özel gereksinimli bireyler ihtiyaçlarını diğer insanlara göre daha zor karşıladıklarından dolayı onların hayatlarını kolaylaştıracak her türlü teknolojik gelişme çok önemlidir. Yolda yürürken, merdiven çıkarken, toplu taşıma araçlarına binerken onlara yardımcı olacak her türlü teknolojik alet çok ama çok önemlidir.

2. Özel gereksinimli bireyler için teknolojik bir ürün geliştirseydiniz, ne tür bir ürün tasarlardınız? Ürününüzde olmasını istediğiniz özellikleri arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Elimden gelseydi görme engelliler için göze takar takmaz görmeyi sağlayacak bir ürün geliştirmek isterdim. Bu ürünün karanlık, yağmurlu ve sisli havalar gibi durumlara yönelik özel seçeneklerinin olmasını isterdim.

1. ETKİNLİK

Görselleri inceleyerek dinleyeceğiniz metnin içeriğini tahmin ediniz. Tahmininizi söyleyiniz.
Cevap: Metnin görme engellilerle ilgili olabileceğini düşünüyorum.

2. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 121 Cevabı

a. Metinde geçen kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi Türkçe Sözlükken kontrol ediniz. Kelimeleri cümle içinde kullanınız.

Sistem:

• Tahmin: Bir düzen bütünü.
• Sözcük Anlamı: Bir sonuç elde etmeye yarayan yöntemler düzeni, düzenek.
• Cümlem: Günümüzde futbolda VAR sistemi kullanılıyor.

Navigasyon:

• Tahmin: Yol bulmaya yarayan araç.
• Sözcük Anlamı: Bir noktadan başka bir noktaya gitmek için en elverişli yolu tayin etme ve planlanan rota üzerinde yolculuğu gerçekleştirme, yolbul.
• Cümlem: Oraya ilk defa gideceğimiz için navigasyonu kullandık.

Banknot:

• Tahmin: Kâğıt para.
• Sözcük Anlamı: Kâğıt para.
• Cümlem: Banknotları cüzdanıma koydum.

Cihaz:

• Tahmin: Alet.
• Sözcük Anlamı: Aygıt.
• Cümlem: Pilot, pek çok cihazı aynı anda kullanıyordu.

b. Öğrendiğiniz kelimeleri ve kelimelerin anlamlarını “SÖZLÜĞÜM” bölümüne yazınız.

Öğrendiğiniz kelimeleri şu şekilde sözlüğünüze yazabilirsiniz:

• Sistem: Bir sonuç elde etmeye yarayan yöntemler düzeni, düzenek.
• Navigasyon: Bir noktadan başka bir noktaya gitmek için en elverişli yolu tayin etme ve planlanan rota üzerinde yolculuğu gerçekleştirme, yolbul.
• Banknot: Kâğıt para
• Cihaz: Aygıt

3. ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Kıyafetleri seçmek için kullanılan uygulamanın nasıl bir özelliği vardır?
Cevap: Renk tanıma özelliği vardır.

2. Okulun yolunu bulmak için hangi uygulamadan faydalanıyor?
Cevap: Navigasyon uygulamasından faydalanıyor.

3. Görme engelliler için hazırlanmış Braille (Bireil) alfabesini nerelerde kullanıyor?
Cevap: Asansörde, derslerde not tutarken, bilgisayarda metinleri kontrol ederken kullanıyor.

4. Kullandığı uygulamaların ortak özellikleri nelerdir?
Cevap: Bu uygulamaların ortak özelliği hayatı kolaylaştırmasıdır.

4. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 122 Cevabı

Dinlediğiniz “Hayata Varım” metnine farklı başlıklar belirleyerek yazınız.
Cevap: “Bana Engel Yok” , “Engelsiz Hayat” , “Kolay Hayat”

5. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Konu: Görme engelli birisinin günlük hayatında kullandığı yardımcı cihazlar
Ana Fikir: Teknolojik aletler sayesinde görme engelli kişilerin hayatı daha kolay hale gelmektedir.

6. ETKİNLİK

İnsanlık yararına kullanılabilecek teknolojik bir alet tasarlayınız. Tasarladığınız aletin özelliklerini yazarak resmini çiziniz.

Teknolojik Alet: Akıllı Su Arıtma Bilekliği

Özellikler:

• Taşınabilirlik: Bileklik formunda olduğu için her an her yerde kullanılabilir. Kullanıcıların doğada, seyahatlerde ya da acil durumlarda su arıtma ihtiyacını karşılar.
• Akıllı Sensörler: Su kaynaklarının kalitesini anında analiz edebilir. Kullanıcılara suyun içilebilir olup olmadığı hakkında bilgi verir.
• Entegre Arıtma Sistemi: Bilekliğin içerisindeki filtreler sayesinde suyu anında arıtarak içilebilir hale getirir.

İşte tasarladığım Akıllı Su Arıtma Bilekliği’nin görselleri. Bu bileklik, özellikle doğada veya bilinmeyen su kaynaklarından su tüketmek zorunda kalan kişiler için oldukça kullanışlıdır. Modern tasarımı sayesinde günlük yaşamda da rahatça kullanılabilir. Hem su kalitesini ölçebilir hem de suyu arıtarak içilebilir hale getirebilir.

7. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 123 Cevabı

Kendinizi metindeki kahramanın yerine koyunuz. Metinde geçen teknolojik gelişmeler olmasaydı yaşayabileceğiniz zorluklar neler olurdu? Düşüncelerinizi yazınız.
Cevap: Kıyafetlerimi kolay seçemezdim. Asansörü kullanamazdım. Toplu taşıma araçlarında sorun yaşardım. Kitap dinleyemez, okulumun yerini kolay bulamazdım. Derslerde not tutamaz, ATM’den para çekemez ve bilgisayar kullanamazdım.

8. ETKİNLİK

Bağlaç olan “ki” ayrı yazılır, Bağlaç olarak kullanılan “ki” cümleden çıkarıldığı zaman cümlenin anlamı bozulmaz,
Örnek: Ney se M olağan dışı bir durum yoktu, j Ek olan “-ki” eki sözcüğe bitişik yazılır, örnek: Geç kalma endişesiyle başucumdaki telefona uzandım.

Verilen bilgileri dikkate alarak cümlelerde boş bırakılan yerlere “ki* bağlacını veya “-ki” ekini uygun şekilde yazınız.

Toplumdaki insanların güvenini kazanmanın bir yolu da: Bireysel farklılıklara saygı göstermemizdir.
Çevremizdeki insanlarla benzer ve farklı yönlerimiz vardır.
Erkenden yola çıkmalıyız ki tiyatro provasına yetişebileyim.

b. Siz de “ki* bağlacının ve “-ki* ekinin doğru kullanımı ile ilgili birer cümle yazınız.

– Bağlaç olan ki: Sınavına iyi çalış ki yüksek puan al.

– Ek olan –ki: Kardeşim yarınki maç için çok heyecanlı.

9. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 124 Cevabı

Braille alfabesi görme engelli bireyler için özel olarak geliştirilmiş kabartmalı sembollerden oluşan bir alfabedir. Her sembolün harf karşılığı görselde verilmiştir. Bu bilgiler doğrultusunda Braille alfabesiyle verilen şifreyi çözünüz.
Cevap: FARKLILIKLAR ZENGİNLİKTİR

10. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 125 Cevabı

Cümleleri neden-sonuç anlamı verecek şekilde örnekteki gibi yeniden yazınız.

Cümle: Yeni bir kitap aldım.
Neden-sonuç: Kitap okumayı sevdiğimden yeni bir kitap aldım

Cümle: Bilgisayarını açtı.
Neden-sonuç: Ödevini yapması gerektiği için bilgisayarını açtı.

Cümle: Kütüphaneye uğradık.
Neden-sonuç: Evde misafir olduğu için kütüphaneye uğradık.

Cümle: Düşüncelerini kaleme aldı.
Neden-sonuç: Yazacağı kompozisyon için düşüncelerini kaleme aldı.

Cümle: Bir sürü malzeme aldı.
Neden-sonuç: Eve misafir geleceği için bir sürü malzeme aldı.

MERAKLI BİLGİN, HAYDİ ARAŞTIRMAYA

Tekerleğin icadından günümüze kadar arabaların gelişimini gösteren bir afiş hazırlayınız. Afişinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.