Eskici Metni Cevapları 7. Sınıf Türkçe Meb

7. Sınıf Meb Türkçe Eskici Metni Cevapları Sayfa 122-133, İletişim ve Sosyal İlişkiler temasında Hasan'ın yaşadıkları üzerinden ana dil, yalnızlık, iletişim ve ait olma duygusunu ele alan etkinliklerin cevaplarını içermektedir.

7. Sınıf Türkçe Eskici Metni Cevapları Sayfa 122-133 Meb

Bu sayfalarda öğrenciler yalnızca Eskici metnini anlamaya yönelik sorular çözmemekte; Hasan'ın duygularındaki değişimi incelemekte, metni bölümlere ayırmakta, özet yazmakta ve iletişimle ilgili kendi görüşlerini oluşturmaktadır. Açık uçlu çalışmalar için verilen cevaplar örnek niteliğindedir.

İçindekiler

Hazırlık Vakti (Sayfa 122)
1. Etkinlik (Sayfa 126)
2. Etkinlik (Sayfa 126)
3. Etkinlik (Sayfa 127)
4. Etkinlik (Sayfa 128)
5. Etkinlik (Sayfa 128-129)
6. Etkinlik (Sayfa 129)
7. Etkinlik (Sayfa 130)
8. Etkinlik (Sayfa 130)
9. Etkinlik (Sayfa 131)
10. Etkinlik (Sayfa 131)
11. Etkinlik (Sayfa 132)
Gelecek Derse Hazırlık (Sayfa 133)

7. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları

Hazırlık Vakti - Sayfa 122

1. Soru: Dil (lisan) kelimesi size neleri çağrıştırıyor? Cevabınızı 4. etkinlikte ayrılan alana yazınız ve arkadaşlarınızla paylaşınız. Örnek Cevap: Dil denildiğinde aklıma iletişim, ana dil, konuşma, kültür, insanların birbirini anlaması ve ortak değerler geliyor. Dil olmasaydı duygu ve düşüncelerimizi başkalarına aktarmamız çok zor olurdu.

2. Soru: Dilini bilmediğiniz bir ülkede yaşamak zorunda kaldığınızı düşününüz. Bu durumda karşılaşabileceğiniz güçlükleri ve insanlarla nasıl iletişim kurabileceğinizi anlatınız. Örnek Cevap: Günlük ihtiyaçlarımı anlatmak, insanlara soru sormak ve söylenenleri anlamak benim için güç olurdu. Başlangıçta işaretlerden, beden dilinden ve çeviri araçlarından yararlanırdım. Daha rahat yaşayabilmek için de bulunduğum ülkenin dilini öğrenmeye çalışırdım.

7. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 123-125 Cevapları

Bu üç sayfada Eskici metni okunmaya devam edilmektedir. Ayrı bir etkinlik veya cevap alanı yoktur. Metinle ilgili ilk çalışmalar 126. sayfada yer almaktadır.

7. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları

1. Etkinlik - Sayfa 126

Soru: Belirlediğiniz kelime veya kelime gruplarının TDK Güncel Türkçe Sözlük'teki anlamlarını inceleyip tahminlerinizin doğruluğunu kontrol ediniz. Örnek Cevap: Öğrencinin seçtiği kelimelere göre cevap değişir.

Kelime	Anlamı
ücra	Çok uzak, sapa.
yalçın	Dik, sarp.
mukavva	Kalın karton.
mıhlamak	Çiviyle tutturmak, çivilemek.
kösele	Ayakkabı tabanı vb. yapımında kullanılan işlenmiş deri.
aheste	Yavaş, ağır biçimde.
biteviye	Tekdüze, aynı biçimde sürüp giden.
çiriş	Tutkal gibi kullanılan yapışkan madde.

2. Etkinlik - Sayfa 126

1. Soru: Hasan nereye yolculuk yapmıştır? Bu yolculuğun sebebi nedir? Cevap: Hasan, Filistin'de yaşayan halasının yanına gitmektedir. Babasından sonra annesini de kaybettiği için yakınları onun halasının yanında yaşamasına karar vermiştir.

2. Soru: Hasan'ın yolculuk yaptığı güzergâhtaki değişimleri yazar nasıl betimlemiştir? Cevap: İstanbul'dan ayrılan Hasan deniz yoluyla Hayfa'ya ulaşmış, ardından trenle yoluna devam etmiştir. Yol boyunca önce yeşil bahçeler ve zeytinlikler, daha sonra kuru dağlar ve geniş, ıssız düzlükler görülmüştür. Çevredeki bu değişim Hasan'ın memleketinden gittikçe uzaklaştığını hissettirmektedir.

3. Soru: Hasan'ın yolculuğu sırasında çevresindeki insanlara ilişkin gözlemleri onun davranışlarına nasıl yansımıştır? Cevap: İnsanların farklı bir dil konuşması Hasan'ın kendisini çevresinden uzak hissetmesine yol açmıştır. Neşeli ve konuşkan hâli değişmiş, suskun ve içine kapanık bir çocuk olmuştur.

4. Soru: Eskiciyle karşılaşıncaya kadar Hasan neden konuşmamıştır? Cevap: Ana dilini duyamadığı ve kendisini yabancı bir çevrede hissettiği için konuşmak istememiştir. Arapçayı anlamaya başlamasına rağmen Türkçeye ve eski yaşamına duyduğu özlem nedeniyle sessizliğini sürdürmüştür.

5. Soru: Metnin ana fikri nedir? Açıklayınız. Cevap: Ana dil, insanları birbirine ve ait oldukları kültüre bağlayan önemli bir değerdir. Ortak bir dil insanlara yakınlık ve güven duygusu kazandırır.

7. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları

3. Etkinlik - Sayfa 127

A. Soru: Hasan'ın farklı bölümlerde hissettiği duyguları, sebeplerini ve iletişimine etkisini yazınız.

Durum	Sebebi	Duyguları	İletişime Etkisi
Yolculuğun Başında	Yeni gördüğü şeyler ilgisini çekmektedir ve tanıdık bir ortamdan yeni ayrılmıştır.	Neşeli, meraklı, heyecanlı	Çevresindeki insanlarla rahatça konuşur.
Halasının Evinde	Memleketinden uzaktadır ve Türkçe konuşan kimse yoktur.	Üzgün, yalnız, yabancı, içine kapanık	İletişim kurmaktan kaçınır ve susar.
Eskiciyle Tanıştığında	Uzun zaman sonra Türkçe konuşan bir memleketlisiyle karşılaşmıştır.	Mutlu, heyecanlı, rahatlamış; ayrılıkta hüzünlü	Uzun uzun konuşur ve geçmişteki anılarını anlatır.

B. Soru: Duyguların sebepleri ve iletişim üzerindeki etkilerinde ne tür benzerlik ve farklılıklar vardır? Örnek Cevap: Her üç durumda da Hasan'ın iletişimi hissettiği duygulara göre değişmektedir. Mutlu ve güvende olduğunda konuşkan, yabancı ve yalnız olduğunda sessizdir. En belirgin fark, halasının evindeki suskunluğunun eskiciyle karşılaşır karşılaşmaz sona ermesidir.

7. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları

4. Etkinlik - Sayfa 128

Soru: Kendi bakış açınızla ve Hasan'ın bakış açısıyla “dil”in ne olduğunu yazınız.

Benim bakış açımla “dil”: İnsanların birbirleriyle anlaşmasını, düşüncelerini paylaşmasını ve ortak kültürlerini korumasını sağlayan iletişim aracıdır.

Hasan'ın bakış açısıyla “dil”: Ana dili onun için yalnızca konuşmak değil; İstanbul'u, ailesini, çocukluğunu ve kendisini ait hissettiği yeri hatırlamak anlamına gelmektedir.

5. Etkinlik - Sayfa 128-129

A. Soru: Metnin serim, düğüm ve çözüm bölümlerinin başladığı cümleleri belirleyiniz.

Serim: “Vapur rıhtımdan kalkıp, ta Marmara'ya doğru uzaklaşmaya başlayınca...”

Düğüm: “Fakat vapur... sıcak memleketlere yaklaşınca kendisini bir durgunluk aldı...”

Çözüm: “Bir aralık nerede, kimlerle olduğunu keyfinden unuttu, dalgınlığından ana diliyle sordu.”

B. Soru: Metnin bölümleri arasındaki bağlantı ve geçişleri değerlendiriniz. Örnek Cevap: Bölümler birbirini tamamlayan bir olay sırasına sahiptir. Önce Hasan'ın yolculuğu ve çevresinin değişmesi anlatılmış, ardından bunun Hasan'ın susmasına nasıl yol açtığı gösterilmiş, son olarak eskiciyle karşılaşmasıyla olay başka bir aşamaya geçmiştir. Bu nedenle geçişler olay akışına uygundur.

7. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları

6. Etkinlik - Sayfa 129

Soru: Metni olay akışına uygun olarak kendi cümlelerinizle özetleyiniz. Örnek Cevap: Küçük Hasan annesini ve babasını kaybettikten sonra Filistin'deki halasının yanına gönderilir. Yolculuğun ilerleyen bölümünde çevresindeki insanların Türkçe konuşmadığını fark eder ve suskunlaşır. Halasının yanında zamanla Arapçayı anlamasına rağmen konuşmaz. Bir gün eve ayakkabıları tamir etmek için gelen eskiciye farkında olmadan Türkçe bir soru sorar. Eskicinin de Türkiye'den geldiğini öğrenince büyük bir sevinçle İstanbul'daki anılarını anlatır. Eskicinin işi bitip gitme vakti geldiğinde ise yeniden yalnız kalacağını düşünerek ağlamaya başlar. Eskici de bu ayrılıktan etkilenir.

Değerlendirelim: Okuma Becerisi Öz Değerlendirme Formu öğrencinin kendi okuma sürecini değerlendirmesi için doldurulur. Bu nedenle cevap kişiden kişiye değişir.

7. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları

7. Etkinlik - Sayfa 130

Soru: İzlediğiniz içerikten hareketle Ayşe'nin dedesiyle çıktığı yolculuk öncesi ve sonrasında bakış açısında ne gibi değişiklikler olmuştur? Yazınız. Doğrulama Notu: Soru doğrudan karekodla açılan Düş Fırçası videosuna bağlıdır. Kitap PDF'sinde video metni yer almadığından videoda bulunmayan ayrıntılar cevap olarak yazılmamıştır. Öğrenci, videoyu izledikten sonra Ayşe'nin yolculuk öncesindeki düşüncesi ile yolculuk sonunda vardığı düşünceyi karşılaştırmalıdır.

8. Etkinlik - Sayfa 130

A. Soru: İzlediğiniz içerikte Ayşe'nin başından geçenleri anlatan kimdir? Cevaplama Notu: Anlatıcının kim olduğu videodan belirlenmelidir. PDF'deki sayfa tek başına bu bilgiyi vermemektedir.

B. Soru: İzlediğiniz içerikteki hikâye unsurlarını belirleyiniz.

Zaman: Videoya göre yazılır.

Mekân: Videoya göre yazılır.

Şahıs/Varlık Kadrosu: Videoya göre yazılır.

Olay: Videoya göre özetlenir.

Erişelim: Karekoddaki Ok oyunu etkileşimli bir çalışmadır. Deftere veya kitaba yazılması gereken sabit bir cevap yoktur.

7. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 131 Cevapları

9. Etkinlik - Konuşma Vakti - Sayfa 131

A. Soru: Birbirini dinlememe veya yanlış anlama sonucunda yaşanan bir olayı özetleyen konuşma yapınız. Örnek Cevap: Bir gün arkadaşımla okuldan sonra buluşmaya karar verdik. Ben saat dörtte okulun önünde buluşacağımızı düşünmüşüm, arkadaşım ise dört buçukta parkta buluşacağımızı anlamış. İkimiz de uzun süre birbirimizi bekledik. Daha sonra telefonla konuşunca birbirimizi dikkatli dinlemediğimizi fark ettik. Bundan sonra saat ve yeri konuşmanın sonunda tekrar etmeye karar verdik. Böylece benzer bir yanlış anlaşılmanın önüne geçtik.

B. Soru: Konuşma sürecinizi verilen açıklamalara göre düzenleyiniz. Uygulama: Dinleyicilerin beni rahat görebileceği bir yerde durur, anlaşılır bir sesle konuşur ve arkadaşlarımla göz teması kurarım. Jest ve mimiklerimi de anlattığım olaya uygun biçimde kullanırım.

10. Etkinlik - Sayfa 131

A. Soru: Metindeki pekiştirilmiş kelimelerin nasıl yazıldığını inceleyiniz. Cevap: tertemiz, dosdoğru, apaçık, sımsıcak, sapasağlam kelimelerinin tamamı bitişik yazılmıştır.

B. Soru: Pekiştirmeli kelimelerin yazımıyla ilgili bir kural oluşturunuz. Cevap: Bir kelimenin anlamını güçlendirmek amacıyla ilk hece veya ilk sesler alınarak uygun bir pekiştirme sesi eklenir ve kelimenin başına getirilir. Bu şekilde oluşan pekiştirmeli kelimeler bitişik yazılır.

7. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 132 Cevapları

11. Etkinlik - Yazma Vakti - Sayfa 132

A. Soru: Farklı yaş grupları arasındaki iletişim problemlerini nasıl çözebileceğinize ilişkin bir yazı yazınız.

Örnek Cevap: Birbirimizi Anlamaya Çalışalım

Gençlerle yaşlılar arasında bazen iletişim sorunları yaşanabilir. Bunun önemli nedenlerinden biri iki kuşağın günlük yaşamının ve alışkanlıklarının farklı olmasıdır. Örneğin genç bir kişi telefon üzerinden iletişim kurmayı kolay bulurken yaşlı bir kişi uzun uzun yüz yüze sohbet etmek isteyebilir.

Bu sorunu çözmek için iki tarafın da birbirinin yaşam biçimine saygı göstermesi gerekir. Bence en uygulanabilir yöntem ortak etkinlikler yapmaktır. Bir genç büyüğüne telefon veya bilgisayar kullanmayı öğretebilir; büyükler de gençlere kendi deneyimlerini ve geçmişte yaşadıklarını anlatabilir. Hafta sonunda birlikte yürüyüş yapmak veya yemek hazırlamak da sohbet etmek için fırsat oluşturur.

İnsanlar birbirini tanıdıkça ön yargılar azalır. Gençler büyüklerin tecrübelerinden yararlanırken büyükler de gençlerin dünyasını daha iyi anlayabilir. Böylece her iki kuşağın da kendisini değerli hissettiği daha güçlü bir iletişim kurulabilir.

B. Soru: Yazınızın etkililiğini artırmak için düşünceyi geliştirme yollarından yararlanınız. Açıklama: Örnek metinde genç ve yaşlıların iletişim biçimleri karşılaştırılmış; teknoloji öğretme, yürüyüş ve birlikte yemek hazırlama örnekleriyle düşünce örneklendirilmiştir.

7. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 133 Cevapları

Gelecek Derse Hazırlık - Sayfa 133

Soru: Söz veya davranışınız nedeniyle gereksiz yere uyarıldığınız bir deneyiminizi anlatan yazı yazınız. Örnek Cevap: Geçen yıl teneffüste bir arkadaşımın elindeki dosyalar yere düştü. Ona yardım etmek için eğilip kâğıtları toplamaya başladım. O sırada koridorda görevli olan bir öğretmen, yerde oyun oynadığımızı düşünerek bizi uyardı. Aslında yalnızca arkadaşımın dağılmış kâğıtlarını topluyorduk. Durumu açıkladığımızda yanlış anlaşılma ortaya çıktı. İlk anda gereksiz yere uyarıldığım için şaşırmış ve biraz üzülmüştüm fakat kendimi sakin biçimde açıklayınca rahatladım.

Eskici Metni Kısa Konu Özeti

Eskici metni, kişinin ana dilinden ve alıştığı çevreden uzak kaldığında yaşayabileceği yalnızlığı Hasan üzerinden göstermektedir. Hasan'ın eskiciyle ortak dilde konuşabilmesi, onun aylardır yaşadığı suskunluğu sona erdirmiştir.

Etkinlikler öğrencinin metni yalnızca olay yönünden değil; dil, iletişim, duygu, aidiyet ve insan ilişkileri açısından değerlendirmesini amaçlamaktadır. Kişisel konuşma ve yazma sorularında öğrencinin kendi yaşantısına uygun farklı cevaplar vermesi mümkündür.

KİTABIN TÜM CEVAPLARI

Bütün sayfalara ait açıklamalı çözümleri 7. Sınıf MEB Türkçe Ders Kitabı Cevapları 2026-2027 sayfasında inceleyebilirsiniz.

Eskici Metni Cevapları ve Etkinlikleri 7. Sınıf Türkçe Meb Sayfa 122-133