Eklerin yanlış kullanımı anlatım bozukluğu örnekleri

Eklerin yanlış kullanımı – ek eksikliği: Cümlede eklerin eksik, yanlış veya fazla kullanılması anlamı bozduğu için anlatım bozukluğu oluşur.

• Eser, başarıya götüren yollar bir bir anlatılır.(Eserde) (-de hal eki eksik)
• Her zaman çocuklar oyuncaklarını iyi seçmeliyiz. (Çocukların oyuncakları) (-ın tamlayan eki eksik)
• Size geldiğimizin çok yararı oldu. (gelmemizin) (ek yanlış kullanılmış)
• Misafirlere kendisini tanıttı. (kendini) (fazla ek kullanılmış)

a) Ek Eksikliği

“Düşüncede ısrarlı ama inatçı değildi.”
Doğrusu: “Düşüncesinde ısrarlıydı: ama inatçı değildi.”

“Dört sene bu şehirde çalışmaktayım.”
Doğrusu: “Dört senedir bu şehirde çalışmaktayım.

b) Cümle İçindeki Bağlantılı Kelimelerin Yanlış Ek Alması

“Öğretmenin amacı, öğrencideki ‘Başarabilirim!” ümidini yeşertmelidir.”
Doğrusu: “öğretmenin amacı, öğrencideki ‘Başarabilirim!’ ümidini yeşertmektir.

“Hastanın geldiği ve gidişi fark edilmedi.
Doğrusu: “Hastanın gelişi ve gidişi fark edilmedi.

“Onu en çok sevindiren, senin başarılı olduğundur.”
Doğrusu: “Onu en çok sevindiren, senin başarılı olmandır.”

c) Gereksiz Ek Kullanımı veya Aynı Anlama Gelen Ek ve Kelimenin Bir Cümlede Kullanılması

“Sana iyi davranmasının sebebi senden alacağı paradandır.”
Doğrusu: “Sana iyi davranmasının sebebi senden alacağı paradır.”

ç) Eklerin Kendi Anlamları Dışında Başka Ekin Anlamını Karşılayacak Şekilde Kullanılması

“Okulun müdürü konuşmasını çok severdi.”
Doğrusu: “Okulun müdürü konuşmayı çok severdi.”

“Anne, evladının problemlerine ilgilenmelidir.”
Doğrusu: “Anne, evladının problemleriyle ilgilenmelidir.”