Covid-19 Hakkında Bilgiler Metni Cevapları (5. Sınıf Telafi)

Covid-19 Hakkında Bilgiler Metni Cevapları (5. Sınıf Telafi)

1. ETKİNLİK

Covid-19 Hakkında Bilgiler videosu ile ilgili olarak aşağıda verilen soruları cevaplayınız.

a) “Corona” kelimesinin anlamı nedir? Virüse neden bu isim verilmiştir?
b) Covid-19 kapsamında risk altında bulunan kişiler kimlerdir?
c) İzlediğiniz videoda “Bu virüsle ilgili bilgiler gelecekte değişebilir.” denmesinin sebebi ne olabilir? Yorumlayınız.
d) İzlediğiniz videodan öğrendiklerinizi özetleyiniz.

a) “corona” Latincede “taç” anlamına gelir. Virüsün şeklen kral tacına benzemesi nedeniyle bu isim verilmiştir.

b) Hayvanlarla yakın temasta bulunan kişiler, hasta kişilerin aile üyeleri ve sağlık çalışanları risk altında bulunan kişilerdir.

c) Çünkü virüs hakkındaki araştırmalar devam etmektedir. Araştırmalar sonucunda videoada aktarılan bilgiler değişebilir.

d) Virüsünde şekli kral tacına benzediği için Latince “tac” manasına gelen “corona” ismi verilmiştir. Korona virüsler solunum ve sindirim sistemi hastalıklarına yol açar. Bu hastalıklar bazı insanlarda hafif geçer. Fakat bu virüslerin neden olduğu SARS ve MERS hastalıkları ölümcüldür. COVİD-19 da bu virüsün neden olduğu yeni bir ölümcül hastalıktır. Bu hastalık ilke defa Çin’in Vuhan şehrinde ortaya çıkmıştır. Kısa sürede tüm dünyaya yayılmıştır. Hayvanlarla yakın temasta bulunan kişiler, hasta kişilerin aile üyeleri ve sağlık çalışanları risk altında bulunan kişilerdir. Bu virüs öksürme ya da hapşırma sırasında ortaya çıkan damlacıklarla insanlar arasında yayılmaktadır. Bu hastalığa yakalanma belirtileri hafif veya şiddetli olabilir. Yüksek ateş, öksürük, nefes darlığı, zatürre, böbrek yetmezliği meydana gelebilir. Hastalık laboratuvarlarda yapılan testlerle teşhis edilebilir. Hijyen kurallarına uyarak hastalıktan korunabilir. Hastalık belirtisi gösteren bir kişi en yakın sağlık kuruluşuna gitmelidir. 

2. ETKİNLİK

Metni okuyarak metnin türünü altındaki boşluğu yazınız.

Meslek lisesi bu kez çocuklar için maske üretti

Adana’da 21 Mart’tan bu yana gönüllü öğretmenler ve okul çalışanları tarafından maske üretilen 3 meslek lisesinde şimdi de sınava girecek öğrenciler başta olmak üzere çocuklara yönelik maske üretimi başladı. Yeni tip korona virüsün Türkiye’yi etkisi altına almasından itibaren Millî Eğitim Bakanlığının desteği ile meslek liselerinde maske üretimine başlandı. Adana’da da bu kapsamda 21 Mart’tan itibaren 3 meslek lisesinde kadın öğretmenler ve okul çalışanları gönüllü olarak maske üretimine geçti. 3 okul milyonlarca maske üretip bunu özellikle sağlık çalışanlarına ücretsiz olarak ulaştırdı. Bu okullardan biri olan Seyhan İsmet İnönü Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde gönüllü öğretmenler ve okul çalışanları maske üretmeye devam ederken çocukları da unutmadı. Yıkanabilecek kumaşlardan çocuklar için binlerce maske yapıldı.

Okuduğum metnin türü haber metnidir.

3. ETKİNLİK

a) Aşağıda verilen bilgilerden doğru olanların başına “D” yanlış olanların başına “Y” yazınız.

(D) Dilekçeler resmî yazılardır.
(Y) A4 boyutunda çizgili kâğıda yazılabilir.
(D) Ciddi, saygılı bir üslup kullanılmalıdır.
(Y) Dilekçede imza bulunması zorunlu değildir.
(D) Yer ve tarih belirtilmelidir.
(D) Sorun, durum ya da dilek kısa ve açık olarak ifade edilmelidir.

b) Okuduğunuz okul müdürlüğüne Covid-19 tedbirleri kapsamında talebinizi bildiren bir dilekçe yazınız.

CUMHURİYET ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE
KAYSERİ

Okulunuz 5-A sınıfı öğrencisiyim. Okulumuzdaki sınıflarda dezenfektan bulunmamaktadır. Okuldaki öğrenci ve öğretmenlerin Covid-19’dan korunmalarını sağlamak amacıyla her sınıfa birer dezenfektan konmasını talep ediyorum.

Gereğini bilgilerinize arz ederim.

07/09/2020
Dilek KARA

Adres: Altıntepe Mahallesi, Aşağı Sokak
No: 25 Melikgazi / Kayseri

4. ETKİNLİK

Aşağıda verilen köklere uygun ekler getirerek yeni kelimeler türetiniz.

Yol + cu = Yolcu
Sabit + le = Sabitle
Sağ + lık = Sağlık
At + kı = Atkı

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcüklerin sesteşleriyle yeni cümleler kurunuz.

Gecenin sessizliğini kurt uluması bölüyordu.

Cevap: Dolaptaki mercimek kurtlanmış.

Yamaçların dik yerlerinde bodur ağaçlar vardı.

Cevap: Oturup sökük çorabını dikmeye başladı.

Ailece kır gezisi yapmaya karar verdik.

Cevap: Vazoyu kim kırdı?

En son babasının köyündeyken tat binmiş.

Cevap: Sana bin kere kasksız bisiklete binme dedim.

İki kız bir araya gelmiş kıkır kıkır gülüyorlardı.

Cevap: Yağ kızdıktan sonra patatesleri tavaya at.

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlerde boş bırkan yerlere uygun noktalama işareti getiriniz.

Ramazan Efendi ne zaman gelir bilinmez(.)

Öğrencilik yıllarının geçtiği şehre (,) Ankara’ya (,) tekrar gideceği için heyecanlıydı.

Çocuk hemen 9 (.) 4 otuz altı yapar, diyerek cevap verdi.

Yarışmaya üç kişi katılacak (:) Ahsen (,) Azra (,) Ali Akif (.)

Tüh (,) bu sefer de kıl payı otobüsü kaçırdık (!)

7. ETKİNLİK

Aşağıda bir hikâyeye ait ögelere yer verilmiştir. Verilen ögelerden hareketle hikâye yazınız. Hikâyenize başlık koymayı unutmayınız.

Yer: Hastane
Zaman : Kış mevsimi
Kişiler : Zeynep (7-8 yaşlarında ), Melek ( 9-10 yaşlarında) Dr. Ömer, Sema Hemşire
Olay: Aynı hastalığa yakalanan iki çocuğun birbirine destek olarak hastalığı yenmeleri.

ZEYNEP’İN FEDAKARLIĞI

Hastanemize kasım ayında iki çocuk Covid-19 şüphesiyle yatış yapmıştı. İsimleri Zeynep ve Melek olan bu iki çocuğu yüksek ateşi ve nefes darlığı vardı. Dr. Ömer genel muayene ve testlerden sonra hastalıklarının ciddi olduğunu, hemen yoğun bakıma alınmaları gerektiğini söyledi.

Üç gün sonra Melek, uygulanan tedaviye yanıt verdi ve iyileşmeye başladı. Melek’i normal odaya aldık. Melek kendine geldikten sonra sürekli diğer çocuk Zeynep’i soruyordu. Zeynep’in durumu biraz daha kritikti. Melek kendi hastalığının iyileşmesine seviniyor fakat Melek’in kendine gelememesi nedeniyle çok üzülüyordu.

Bir gün doktor Ömer Zeynep’in odasına geldi:

— Zeynep, sen artık iyileştin. Fakat biliyorsun senin gibi bir hastamız daha var ve henüz iyileşemedi. Onun da iyileşmesi için bir yol var ama bu senin canını biraz acıtacak. Senin omiriliğinden alınan bir sıvı ile Melek’e bir ilaç yaparak Melek’in de iyileşmesini sağlayabiliriz. Bu işlemde çok canın yanacağını bilmeni isterim. Karar senin, ne dersin?

Zeynep’in gözleri parladı. Heyecanla: 

— Benim canımın yanması önemli değil doktor amca. Canım yanar sonra geçer. Eğer Melek kurtulacaksa ben canımın yanmasına razıyım. Ben hazırım.

Zeynep’in bu sözleri hepimizi duygulandırdı. Hemen gerekli işlemleri başlattık. Zeynep’in fedakarlığı sayesinde bir ilaç yaparak Melek’i de kurtardık.