9. Sınıf MEB Kimya Ders Kitabı Sayfa 52-53 Cevapları - Kontrol Noktası 1.3
Yayınlanma:
9. Sınıf MEB Kimya Ders Kitabı Sayfa 52-53 Cevapları, atom teorilerinin gelişimi, proton-nötron-elektron bilgilerindeki değişim ve bilimsel bilginin gelişebilirliğiyle ilgili kısa ve açıklamalı cevapları içerir.
9. Sınıf MEB Kimya Ders Kitabı Sayfa 52-53 Cevapları 2026-2027, Kontrol Noktası 1.3’te atom teorilerinin zaman içinde nasıl değiştiğini, atom altı taneciklerle ilgili bilgilerin gelişimini ve bilimsel bilginin yeni kanıtlarla nasıl yenilendiğini öğrenci seviyesinde ele almaktadır.
9. Sınıf MEB Kimya Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları
Kontrol Noktası 1.3
Soru: 1. Kronolojik sıra gözetilerek çizilen atom modellerinin hangi atom teorilerine ait olduğunu yazınız. Kısa Cevap: Dalton → Thomson → Rutherford → Bohr → Modern Atom Teorisi
Soru: a) Proton, nötron ve elektron hakkında zamanla değişen bilgileri listeleyiniz. Cevap:
| Proton | Nötron | Elektron |
|---|---|---|
| İlk modelde bilinmiyordu. Thomson’da pozitif yükün atomun içine yayıldığı düşünülürken Rutherford’la çekirdekte bulunduğu kabul edildi. | Dalton ve Thomson’da bilinmiyordu. Daha sonraki çalışmalarla çekirdekte bulunan yüksüz tanecik olduğu anlaşıldı. | Thomson ile varlığı ortaya kondu. Rutherford’da çekirdek dışında, Bohr’da yörüngelerde, modern atom teorisinde orbitallerde açıklanmıştır. |
Soru: b) Atomda negatif yüklerin varlığı hangi atom teorisinden sonra ortaya konmuştur? Kısa Cevap: Dalton Atom Teorisi’nden sonra. Detaylı Cevap: Dalton’dan sonraki Thomson Atom Teorisi ile atomda negatif yüklü elektronların bulunduğu ortaya konmuştur.
Soru: c) Hangi atom teorisinden itibaren atomdan daha küçük taneciklerin bulunduğu kabul edilmiştir? Kısa Cevap: Thomson Atom Teorisi’nden itibaren. Detaylı Cevap: Elektronun keşfi, atomun bölünemez olmadığını ve atomdan daha küçük parçacıkların bulunduğunu göstermiştir.
9. Sınıf MEB Kimya Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları
Kontrol Noktası 1.3
Soru: ç) Rutherford, Thomson atom teorisindeki hangi varsayımları değiştirmiştir? Kısa Cevap: Pozitif yükün atomun tamamına dağılmadığını, küçük bir çekirdekte toplandığını ve atomun büyük kısmının boşluk olduğunu göstermiştir. Detaylı Cevap: Alfa taneciklerinin çoğunun levhadan geçmesi atomun büyük bölümünün boşluk olduğunu; çok az taneciğin büyük açılarla sapması ise pozitif yükün küçük ve yoğun çekirdekte bulunduğunu göstermiştir.
Soru: d) Verilen atom teorilerinde hangi atom altı taneciğin varlığı tam olarak açıklanamamıştır? Kısa Cevap: Nötron.
Soru: 2. Elektronun bulunduğu yer konusunda atom teorilerindeki farklılık, bilimsel bilginin hangi özelliğini gösterir? Kısa Cevap: Bilimsel bilginin değişebilen ve gelişebilen bir yapıya sahip olduğunu gösterir. Örnek Cevap-1: Geçmişte Güneş’in Dünya’nın çevresinde döndüğü düşünülürken yeni gözlemlerle Dünya’nın ve diğer gezegenlerin Güneş çevresinde hareket ettiği anlaşılmıştır.
Soru: 3. Atom teorilerinin günümüzde geçerliliğini koruyan varsayımlarına birer örnek yazınız. Kısa Cevap:
Dalton: Elementler atomlardan oluşur.
Thomson: Atom elektriksel olarak nötrdür.
Rutherford: Atomun merkezinde küçük bir çekirdek vardır ve atom büyük oranda boşluktur.
Bohr: Elektronlar enerji düzeyleri arasında geçiş yaparken enerji alışverişi yapar.
Dalton: Elementler atomlardan oluşur.
Thomson: Atom elektriksel olarak nötrdür.
Rutherford: Atomun merkezinde küçük bir çekirdek vardır ve atom büyük oranda boşluktur.
Bohr: Elektronlar enerji düzeyleri arasında geçiş yaparken enerji alışverişi yapar.
Soru: 4. Bilimsel bilginin zamanla değişmesi bilginin doğruluğunu sorgulamanıza neden olabilir mi? Kısa Cevap: Evet, olabilir; ancak bu bilimin ilerlemesi için gereklidir. Detaylı Cevap: Atom teorilerinin gelişimi bunun iyi bir örneğidir. Dalton atomu bölünemez kabul ederken atom altı parçacıkların keşfiyle bu bilgi değişmiştir. Yeni kanıtların eski bilgileri değiştirmesi, bilimin kendini düzeltme özelliğini gösterir.
Soru: 5. Atom altı taneciklerinin keşfi ile ilgili etkileşimli içeriğe ulaşmak için karekodu okutunuz. Cevap: Bu bölüm etkileşimli çalışmadır. Karekodu okutarak atom altı taneciklerin keşfiyle ilgili içeriği inceleyiniz.
Bu Bölümde Neyi Öğrendim?
Atom modellerinin gelişimi, bilimsel bilgilerin sabit kalmadığını gösterir. Yeni deneyler ve keşifler daha önce kabul edilen açıklamaların değiştirilmesini veya geliştirilmesini sağlayabilir.
Öğrenci Notu: Atom modellerini çalışırken yalnızca modellerin şeklini değil, her yeni modelin önceki modelde hangi bilgiyi değiştirdiğini öğrenmek konuyu daha kolay anlamanızı sağlar.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Bütün tema, etkinlik ve sayfa cevaplarını 9. Sınıf MEB Kimya Ders Kitabı Cevapları ana sayfasında inceleyebilirsiniz.
SORU & CEVAP
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.