9. Sınıf MEB Edebiyat Sayfa 36-37 Cevapları 2026-2027

9. Sınıf MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 36-37 Cevapları 2026-2027, Bingöl Çobanları şiiri, ses olayları ve Çıkış Kartı çalışmalarına yönelik kısa örnek cevapları içermektedir.

9. Sınıf MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 36-37 Cevapları

9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları

Fark Edelim - Ders İçi Çalışma - Bingöl Çobanları

a) Sınıfta öğretmeninizin rehberliğinde dört grup oluşturunuz. Örnek uygulama: Sınıf dört gruba ayrılır ve her grup şiirin farklı bir yönünü inceler.

b) Karekodda bulunan Bingöl Çobanları şiirinin basılı örneğini hazırlayınız. Örnek uygulama: Bingöl Çobanları şiiri karekoddan açılarak basılı hâle getirilir.

c) Grupların şiirin farklı yönleriyle ilgili incelemelerini yapınız. Örnek cevap:
1. Grup: Dağ, yayla, sürü, kaval ve yıldız önemli imgelerdir. Şiirde teşbih, teşhis ve intak görülür.
2. Grup: Hüzün, özlem, yalnızlık ve tabiat sevgisi öne çıkar. Ses tekrarları şiire ritim kazandırır.
3. Grup: Çoban yaşamı açıkça anlatılır; gurbet, kader ve yalnızlık ise sezdirilir.
4. Grup: Şiir psikoloji, sosyoloji, tarih ve coğrafyayla ilişkilendirilebilir.

ç) Verilen unsurlardan hareketle zihin haritasını doldurunuz. Örnek cevap:
İmgeler: Yayla, kaval, sürü, yıldız.
Duygular: Hüzün, özlem, yalnızlık.
İletiler: Çoban yaşamı, gurbet ve yaşamın güçlükleri.
Disiplinler: Psikoloji, sosyoloji, tarih, coğrafya.

9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları

Ders İçi Çalışma - Bingöl Çobanları

d) Zihin haritanızı grup sözcüsü aracılığıyla sınıfta sununuz. Örnek uygulama: Grup sözcüsü çalışmanın önemli noktalarını kısa ve anlaşılır biçimde sınıfa sunabilir.

e) Zihin haritanızı dijital ortama aktarınız. Örnek uygulama: Çalışma dijital bir zihin haritası biçiminde hazırlanabilir.

f) Şiirin teması ve anlam katmanlarından hareketle bir şiir haritası oluşturunuz. Örnek cevap:
Şiir: Bingöl Çobanları
Şair: Kemalettin Kamu
Tema: Çobanların zorlu yaşamı.
Duygular: Özlem, yalnızlık, hüzün.
İmgeler: Yayla, kaval, sürü, yıldız.
Örtük anlam: Anadolu insanının güçlüklerine karşı duyarlılık.

g) Sınıfta paylaşılan ürünlerle ilgili duygu ve düşüncelerinizi söyleyiniz. Örnek cevap: Arkadaşlarımın farklı yorumları sayesinde şiirin farklı yönlerini fark ettim.

ğ) Şiirin temasını farklı bir sanat dalıyla yeniden ifade ediniz. Örnek uygulama: Yaylada sürüsüyle duran yalnız bir çoban ve çevresindeki dağları çizerek şiirin temasını resimle anlatabiliriz.

h) Şiirdeki ses olaylarını belirleyiniz ve şiirin söyleyişine katkısını yazınız. Cevap:
Ünsüz benzeşmesi: geç-diğini → geçtiğini
Ünsüz yumuşaması: çocuk → çocuğuyum, kalp → kalbini
Ünlü daralması: de-ye → diye
Ünlü düşmesi: bağır → bağrına
Ulama: her adım, bir ayla
Bu ses olayları şiirin akıcı ve ritmik söylenmesine katkı sağlar.

Çıkış Kartı - San'at

Üç Yaz: Şiir türü hakkında öğrendiğiniz üç bilgiyi yazınız. Örnek cevap:
1. Şiirde kelimeler farklı çağrışımlar kazanabilir.
2. İmge ve söz sanatları anlatımı zenginleştirir.
3. Şiirde açık ve örtük iletiler bulunabilir.

İki Sor: Şiir türü hakkında merak ettiğiniz iki soru yazınız. Örnek cevap:
1. İmge ile sembol arasındaki fark nedir?
2. Şiirde ahenk nasıl sağlanır?

Bir Paylaş: Şiir türü hakkındaki bir görüşünüzü paylaşınız. Örnek cevap: Şiirin az sözle çok anlam ifade edebilmesi bence en önemli özelliklerinden biridir.