9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite Human In Nature Cevapları Meb Yayınları

9. Sınıf Meb İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite Human In Nature Sayfa 46 Cevapları

4AHABIT IS SECOND NATURE

Lead-in

Talk about the following questions with your classmates. (Aşağıdaki sorular hakkında sınıf arkadaşlarınızla konuşun.)
1 How is daily life different in the countryside compared to big cities? (Kırsal kesimde günlük yaşam büyük şehirlere göre nasıl farklı?)
Life in the countryside is typically slower-paced, closer to nature, and community-oriented. Urban life, on the other hand, is known for its fast pace, diverse opportunities, and access to various services.
Köyde yaşam, genellikle daha yavaş tempolu, doğaya daha yakın ve topluluk odaklı bir yaşam tarzına sahiptir. Kent hayatı ise hızlı tempolu, çeşitli fırsatlarla dolu ve birçok hizmete erişim sağlayan bir yaşam tarzına sahiptir.

2 Can humans deal with natural disasters? Why/Why not? (İnsanlar doğal afetlerle baş edebilir mi? Neden/Neden olmasın?)
Humans have the ability to cope with and respond to natural disasters, depending on factors like infrastructure, resources, education, and government policies. While proactive measures can reduce risks, the severity of certain disasters may still pose significant challenges. Global cooperation is crucial in addressing the broader impact of climate-related disasters.
İnsanlar doğal afetlere karşı başa çıkma yeteneğine sahiptir ancak bu, altyapı, kaynaklar, eğitim ve hükümet politikaları gibi faktörlere bağlıdır. İnsanlar, teknolojik ilerlemeler ve hazırlık önlemleri ile doğal afetlerin etkilerini azaltabilirler, ancak bazı afetlerin ciddiyeti hala önemli zorluklar yaratabilir. Küresel işbirliği, iklimle ilgili felaketlerin daha geniş etkilerini ele almak için önemlidir.

Listening

a Match the daily activities to the photos below. One is extra. (Günlük aktiviteleri aşağıdaki fotoğraflarla eşleştirin. Biri ekstra.)

(2) a- do the laundry - (çamaşır yıkamak)
(3) b- do the dishes - (bulaşıkları yıka)
(4) c- feed the dog/cat - (köpeği/kediyi besle)
(8) d- do the ironing - (ütüyü yap)
(7) e- prepare breakfast - (kahvaltı hazırlamak)
(5) f- get dressed - (giyin)
() g- go shopping - (alışverişe git)
(6) h- vacuum the floor - (yeri süpürmek)
(1) i- take out the trash - (çöpü dışarı çıkarıyorum)

b Listen to the audio and answer the following questions. (Sesi dinleyin ve aşağıdaki soruları cevaplayın.)

1- Why does Suzie have a shower every morning? Because it helps her feel energetic.
2- What does she usually have for breakfast? She asually has toast and orange juice.
3- What pet has she got? She has a got a dog.
4- How does she go to work? She goes to work by car.
5- How long does it take her to get to work? It takes her about twenty minutes to get work.
6- What does she do after dinner? she takes out the trash and walks her dog after dinner.

c Listen again and complete the table as in the example. (Tekrar dinleyin ve tabloyu örnekteki gibi tamamlayın.)

d Work in pairs. Ask and answer questions about Suzie. Use the information in Exercise c as in the example. (Çiftler halinde çalışın. Suzie hakkında sorular sorun ve yanıtlayın. Örnekteki gibi Alıştırma c'deki bilgileri kullanın.)

e.g. A: What time does Suzie have a shower?
B: She has a shower at 6.45.
A: How often does she have a shower?
B: She has a shower every morning.

9. Sınıf Meb İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite Human In Nature Sayfa 47 Cevapları

Speaking

a Talk about the questions with your classmates. (Sınıf arkadaşlarınızla sorular hakkında konuşun.)

1 Do you like being in nature? Why/Why not? I love being in nature.
2 What outdoor sports or activities are popular in your country? Why?

Soccer, cricket, hiking, and cycling are popular. They have cultural significance, promote fitness, and allow people to explore nature. (Ülkemde futbol, kriket, doğa yürüyüşleri ve bisiklet sıkça tercih edilir. Bu aktiviteler kültürel öneme sahiptir, sağlıklı yaşamı teşvik eder ve insanlara doğanın güzelliklerini keşfetme imkanı tanır.)

b Write each of the words/phrases in the correct category. (Kelime/ifadelerin her birini doğru kategoriye yazın.)

c Work in pairs. Act out a dialogue using the schedule below as in the example. Then swap roles. (Çiftler halinde çalışın. Örnekte olduğu gibi aşağıdaki programı kullanarak bir diyalog canlandırın. O zaman rolleri değişin.)

d Work in pairs. Ask the following questions to your partner and tick (✔) the appropriate box on the survey. Then write a short paragraph about your partner’s daily routine. (Çiftler halinde çalışın. Aşağıdaki soruları partnerinize sorun ve ankette uygun kutuyu (✔) işaretleyin. Daha sonra partnerinizin günlük rutini hakkında kısa bir paragraf yazın.)

9. Sınıf Meb İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite Human In Nature Sayfa 48 Cevapları

4B CALM BEFORE THE STORM

Reading

a Match the natural disasters to the photos below. One is extra. (Doğal afetleri aşağıdaki fotoğraflarla eşleştirin. Biri ekstra.)

b Skim the news and match them to the following headlines. One is extra. (Haberlere göz atın ve bunları aşağıdaki başlıklarla eşleştirin. Biri ekstra.)

() A Ways to minimize damage after a disaster
(1) B Hurricanes hit this state every year!
(3) C What is the secret of their success?
(2) D The world is burning!

9. Sınıf Meb İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite Human In Nature Sayfa 49 Cevapları

c Match the highlighted words in the news to the definitions below. Then make sentences with them. (Haberlerde vurgulanan kelimeleri aşağıdaki tanımlarla eşleştirin. Daha sonra onlarla cümleler kurun.)

1 (damage) : harm or injury
2 (experience) : to feel or be affected by something
3 (destroy) : to damage something so badly that it cannot be used
4 (handle) : to control or deal with something
5 (heatwave) : a period of unusually hot weather
6 (hit) : to affect something or someone in a harmful or damaging way
7 (injury) : physical harm to the body of a person or an animal

d Scan the news and complete the table as in the example. (Haberleri tarayın ve tabloyu örnekteki gibi doldurun.)

e Read the news and answer the following questions. (Haberi okuyun ve aşağıdaki soruları cevaplayın.)

1 How long does the hurricane season last in Florida? For six months.
2 When is the Atlantic hurricane season? Between June 1 and November 30.
3 What is the main cause of wildfires in many parts of the world? Heatwaves.
4 Which month breaks the heat record in Europe? July.
5 What countries are currently experiencing wildfires? Greece, Türkiye and Italy.
6 How many earthquakes happen in Japan every year? Around 2,000.
7 How do the Japanese handle earthquakes? They build stronger and sefer buildigs.

f Work in pairs. Search for news about a natural disaster. Then create a news article as in Exercise b. (Çiftler halinde çalışın. Doğal afetle ilgili haberleri arayın. Daha sonra Alıştırma b'deki gibi bir haber makalesi oluşturun.)

9. Sınıf Meb İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite Human In Nature Sayfa 50 Cevapları

4C NATURE CALLS YOU

Listening

a Work in groups. Talk about where you think the people in the photos are and
describe each photo. (Gruplarla çalışmak. Fotoğraflardaki kişilerin nerede olduğunu düşündüğünüz hakkında konuşun ve her fotoğrafı açıklayın.)

1- In picture 1, he is walking in the forest on a snow-covered path.
2- A shepherd in picture 2 . He grazes his sheep in a pasture.
3- The poable in picture 3 went for a nature walk in the forest.
4- The porsen in picture 4 is in the garden. He waters his plants.

b Listen to the audio. Circle the subject of the text. (Sesi dinleyin. Metnin konusunu daire içine alın.)

1 People have some problems with life in crowded cities.
2 People want to live an independent life.
3 People do not want to pay electricity and water bills.
4 People have different reasons to live in nature.

c Listen to the audio again. Tick (✔) the reasons why some people prefer to live
in nature. (Sesi tekrar dinleyin. Bazı insanların yaşamayı tercih etmesinin nedenlerini işaretleyin (✔) doğada.)
They want to… (Onlar ister…)

(✔) 1 stay away from modern technology and all other modern lifestyles.
(✔) 2 live an independent life without working long hours.
() 3 save a lot of money on luxury things.
(✔) 4 fulfil their goals like writing a book or learning new things.
(✔) 5 stay away from the stressful life in the city.
() 6 know how much their beloved ones love them.
(✔) 7 be their own bosses to organize their daily lives.
() 8 protect nature to get free things from it.

d Listen again and answer the following questions. (Tekrar dinleyin ve aşağıdaki soruları yanıtlayın.)

1 Who especially prefers to live in nature? People in crowded cities.
2 What kinds of things do people want to stay away from? Modern teknology and all other modern lifestyles.
3 What can people get for free from nature? Electricy water and other things.
4 What do people say about the sound of nature? It brings them happiness and joy.
5 Why do people want to be their own bosses? To orgonize their daily lives as they like.
6 How does this way of life sound? It sounds difficult.

9. Sınıf Meb İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite Human In Nature Sayfa 51 Cevapları

Speaking

a- Work in pairs. Talk about the questions below. (Çiftler halinde çalışın. Aşağıdaki sorular hakkında konuşun.)

1 Would you like to live in a cabin in the woods? Why/Why not? Yes, I'd love to. The idea of a peaceful life surrounded by nature is appealing.
2 What do you think the best activities are in nature? Hiking, camping, and stargazing offer the best ways to connect with nature and unwind.

b- Scan the text and write the things Alice and John can and cannot do. (Metni tarayın ve Alice ile John'un yapabileceği ve yapamayacağı şeyleri yazın.)
They can…

1. Read books, play musical instruments, and write about their experiences.
2. Grow various fruits and vegetables in their garden.
3. Dry fruits and vegetables in summer to eat in winter.
4. Bury potatoes and onions under the soil in autumn to keep them fresh for winter.
5. Generate a small amount of electricity with solar panels and wind turbines.
6. Cook meals on a metal stove outside.

They cannot...

1. Eat all the fruits and vegetables at once, so they dry them for winter.
2. Use an oven, iron, or other electrical devices due to limited electricity.
3. Access the internet or have mobile phone reception.

Yapabildikleri...

1. Kitap okuyabilir, müzik aletleri çalabilir ve deneyimlerini yazabilirler.
2. Bahçelerinde çeşitli meyve ve sebzeler yetiştirebilirler.
3. Yazın taze meyve ve sebzeleri kışın yemek için kurutabilirler.
4. Sonbaharda patates ve soğanları toprağın altına gömerek kışın taze olarak saklayabilirler.
5. Güneş panelleri ve rüzgar türbinleri ile sınırlı miktarda elektrik üretebilirler.
6. Yemekleri genellikle dışarıda bir metal sobada pişirebilirler.

Yapamadıkları...

1. Bütün meyve ve sebzeleri aynı anda tüketemezler, bu nedenle kış için kuruturlar.
2. Sınırlı elektrik nedeniyle fırın, ütü veya diğer elektrikli cihazları kullanamazlar.
3. İnternet erişimleri veya mobil telefon alımları yoktur.

c- Work in groups. Ask and answer questions about Alice and John as in the example. (Gruplarla çalışmak. Örnekte olduğu gibi Alice ve John hakkında sorular sorun ve yanıtlayın.)

Sure, here's a sample conversation for your group activity:

A: Can Alice and John use an oven?
B: No, they cannot use an oven because they have limited electricity.

A: What do they do to preserve potatoes and onions for winter?
B: They bury potatoes and onions under the soil in autumn to keep them fresh for winter.

A: Can they access the internet or use mobile phones?
B: No, they cannot access the internet or have mobile phone reception.

A: How do they cook their meals?
B: John usually cooks their meals on a metal stove outside.

A: What activities do they engage in inside their cabin?
B: They read books, play musical instruments, and write about their experiences inside their tiny cabin.

Feel free to come up with more questions based on the information provided about Alice and John.

Elbette, işte grubunuzdaki konuşma için bir örnek:

A: Alice ve John bir fırın kullanabilirler mi?
B: Hayır, sınırlı elektrikleri olduğu için fırın kullanamazlar.

A: Patates ve soğanları kış için nasıl saklıyorlar?
B: Patates ve soğanları kışın taze tutmak için sonbaharda toprağın altına gömerler.

A: İnternete erişimleri veya mobil telefonları var mı?
B: Hayır, internete erişimleri veya mobil telefon alımları yok.

A: Yemeklerini nasıl pişiriyorlar?
B: John genellikle yemekleri dışarıda bir metal sobada pişirir.

A: Kabinlerinin içinde hangi aktivitelerde bulunuyorlar?
B: Kitap okurlar, müzik aletleri çalarlar ve deneyimlerini yazarak zaman geçirirler.

Verilen Alice ve John hakkındaki bilgilere dayanarak daha fazla soru üretebilir ve konuşmanızı geliştirebilirsiniz.

d- Imagine you are living an isolated life in nature like the people in Exercise b. Talk
about what you can do there. (Alıştırma b'deki insanlar gibi doğada izole bir yaşam yaşadığınızı hayal edin. Konuşmak orada neler yapabileceğiniz hakkında.)

Living in nature, I'd grow my own food, use solar panels and wind turbines for energy, and cook outdoors. I'd reconnect with nature through activities like hiking and wildlife observation, and spend time on creative pursuits. The isolation would provide moments of reflection and relaxation. Without internet, face-to-face interactions would be key, and periodic visits from loved ones would break the isolation. It's a unique and challenging experience, offering fulfillment and a deep connection with nature.

Doğada izole bir yaşam sürüyorsam, kendi yiyeceğimi yetiştirir, enerji için güneş panelleri ve rüzgar türbinleri kullanır ve yemekleri dışarıda pişiririm. Yürüyüş ve doğa gözlemi gibi aktivitelerle doğayla bağlantı kurar, yaratıcı faaliyetlere zaman ayırırım. İzolasyon, düşünce ve rahatlama anları sunar. İnternet olmadan, yüz yüze etkileşim önemli olur ve sevdiklerimin periyodik ziyaretleri izolasyonu kırar. Bu, benzersiz ve zorlayıcı bir deneyim olabilir; ancak doyum ve doğayla derin bir bağlantı sağlayabilir.

e- Work in pairs. Ask and answer about what you can and cannot do as in the
example. (Çiftler halinde çalışın. Aşağıdaki gibi neleri yapıp neleri yapamayacağınızı sorun ve yanıtlayın. örnek.)
e.g. A: Can you ride a horse?
B: Yes, I can./No, I can’t.

9. Sınıf Meb İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite Human In Nature Sayfa 52 Cevapları

4D TAKE CARE OF NATURE

Writing

a Work in groups. Talk about the questions below. (Gruplarla çalışmak. Aşağıdaki sorular hakkında konuşun.)
1 Why do you think we should appreciate nature? Nature sustains life, promotes well-being, and is essential for ecological balance.
2 What does Ralph Waldo Emerson mean by the sentence “The earth laughs in flowers.”?

b Read the paragraph below. Write the benefits of nature. (Aşağıdaki paragrafı okuyun. Doğanın faydalarını yazın.)

1. Emotional Well-being: Nature, including flowers, plants, and scenic wonders, brings happiness through experiences like watching sunsets and enjoying the colors of autumn.
2. Relaxation: Being in nature promotes peace and relaxation.
3. Essential Resources: Nature is an endless source providing clean air, water, and food for our survival.
4. Survival Support: Fundamental necessities like air, water, and food come freely from nature, emphasizing its vital role in sustaining life.

1. Duygusal İyi Hissetme: Doğa, çiçekler, bitkiler ve doğal güzellikler aracılığıyla gün batımını izleme veya sonbahar renklerini deneyimleme gibi etkinliklerle mutluluk sağlar.
2. Rahatlama: Doğada bulunmak huzur ve rahatlama hissiyatını arttırır.
3. Esas Kaynaklar: Doğa, temiz hava, su ve besin gibi temel ihtiyaçlarımızı karşılayan sonsuz bir kaynaktır.
4. Hayatta Kalma Desteği: Temel gereksinimlerimiz, soluduğumuz hava, içtiğimiz su ve yediğimiz yiyecek gibi, doğadan ücretsiz olarak gelir ve doğanın yaşamı sürdürmedeki kilit rolünü vurgular.

c Read the paragraph again and summarize it to your friends. Use the clues below. (Paragrafı tekrar okuyun ve arkadaşlarınıza özetleyin. Aşağıdaki ipuçlarını kullanın.)

• Nature has got… a wealth of benefits, including flowers, plants, animals, and scenic wonders.
• In nature, we are… able to find peace, relaxation, and joy through activities like watching sunsets.
• We should… appreciate and care for nature as a vital, self-renewing resource.
• Nature is a(n)… essential provider of resources for our survival.
• Nature freely provides… necessities like clean air, water, and food.
• We can… contribute by enjoying and preserving the beauty of nature, recognizing its crucial role in sustaining life.

• Doğa, içinde… çiçekler, bitkiler, hayvanlar, gökyüzü, dağlar ve diğer doğal güzelliklerle birlikte birçok faydayı barındırır.
• Doğada, biz… huzur bulabilir, rahatlama yaşayabilir ve gün batımı izleme gibi aktivitelerle mutluluk deneyimleyebiliriz.
• Biz… doğayı takdir etmeli ve korumalıyız, çünkü doğa temel ihtiyaçlarımızı karşılayan hayati ve kendini yenileyen bir kaynaktır.
• Doğa, bir… yaşamsal kaynaktır ve hayatta kalmamız için önemlidir.
• Doğa özgürce… temiz hava, su ve yiyecek gibi temel ihtiyaçları sağlar.
• Biz… doğanın güzelliğini yaşayarak ve koruyarak katkıda bulunabiliriz, çünkü doğa yaşamı sürdürmedeki kritik rolünü anlamak önemlidir.

d Read the sentences below. Rank them from 1 to 8 in order of importance to you. (Aşagıdaki cümleleri okuyun. Bunları sizin için önem sırasına göre 1'den 8'e kadar sıralayın.)
(1) Nature meets the basic needs of life.
(2) Nature gives a sense of peace and well-being.
(6) Nature reduces feelings of stress and anger.
(3) Nature boosts creativity.
(7) Nature makes us happy.
(5) Nature brings wonder, love, and joy.
(8) Nature protects us.
(4) Nature reduces the impacts of climate change.

e Write a short paragraph about the sentences you ranked as the top two or three above. In your paragraph, you should… (Yukarıda ilk iki veya üç olarak sıraladığınız cümleler hakkında kısa bir paragraf yazın. Paragrafınızda şunları yapmalısınız:)

1 take the paragraph in Exercise b as a model.
2 write a title.
3 start with a topic sentence.
4 support the topic sentence.
5 draw a conclusion.

Title: The Gifts of Nature

Topic Sentence: Nature, with its flowers, plants, and mesmerizing wonders, offers numerous benefits that contribute to our well-being.

Supporting Sentences: Experiencing the warm colors of autumn and walking in green parks provide moments of happiness and relaxation. Nature freely provides necessities such as clean air, water, and food, making it an essential resource for our survival. Recognizing its vital role, we should appreciate and care for nature.

Conclusion: By enjoying and preserving the beauty of nature, we not only enhance our own lives but also contribute to the sustainability of this invaluable provider.

Başlık: Doğanın Hediyesi

Ana Cümle: Çiçekleri, bitkileri ve büyüleyici doğal güzellikleriyle doğa, sağlığımıza katkıda bulunan birçok fayda sunar.

Destekleyici Cümleler: Sonbaharın sıcak renklerini deneyimlemek ve yeşil parklarda yürümek, mutluluk ve rahatlama anları sunar. Doğa, temiz hava, su ve yiyecek gibi temel ihtiyaçları ücretsiz bir şekilde sağlayarak hayatta kalmamız için hayati bir kaynaktır. Bu önemli rolünü tanıyarak, doğayı takdir etmeli ve korumalıyız.

Sonuç: Doğanın güzelliğini yaşayarak ve koruyarak, sadece kendi yaşamlarımızı zenginleştirmekle kalmayacak, aynı zamanda bu paha biçilmez kaynağın sürdürülebilirliğine katkıda bulunmuş oluruz.

f Check your partner’s paragraph if s/he has considered the prompts above. (Partnerinizin yukarıdaki istemleri dikkate alıp almadığını kontrol edin.)

9. Sınıf Meb İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite Human In Nature Sayfa 53 Cevapları

Pronunciation

a Listen and practise the sounds and words in the table below. (Aşağıdaki tablodaki sesleri ve kelimeleri dinleyin ve pratik yapın.)

b Read out the words and write them under the correct sound. (Kelimeleri okuyun ve doğru sesin altına yazın.)

c Listen to the audio and check your answers in Exercise b. (Sesi dinleyin ve Alıştırma b'deki cevaplarınızı kontrol edin.)

d Listen to the tongue twisters. Then practise them as fast as you can. (Tekerlemeleri dinleyin. Daha sonra bunları olabildiğince hızlı bir şekilde uygulayın.)