9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 235-236-237-238-239-240 Cevapları Ödev Yayınları

ETKİNLİK

Gustave Flaubert’in George Sand’a (Corç Send) yazdığı yukarıdaki mektubu, Bedri Rahmi Eyuboğlu’nun ve Cahit Sıtkı Tarancı’nın yazdığı mektuplarla tür, biçim, dil ve anlatım ile içerik bakımından karşılaştırınız.

Gustave Flaubert

• Tür: Edebi mektup
• Biçim: Düzyazı
• Dil ve Anlatım: Edebi bir dil
• İçerik: Kişisel haberleşmeler, sorular, bazı eserlerle ilgili düşünceler.

Bedri Rahmi Eyuboğlu

• Tür: Mektup
• Biçim: Düzyazı
• Dil ve Anlatım: Sade, içten bir dil
• İçerik: Aile içi haberleşmeler, bazı sanat çalışmaları ile ilgili düşünceler.

Cahit Sıtkı Tarancı

• Tür: Edebi mektup
• Biçim: Düzyazı
• Dil ve Anlatım: Sade dil
• İçerik: Sanat ortamıyla ilgili görüşler, sorular.

1. Bedri Rahmi Eyuboğlu’nun mektubumdaki fiilleri bulup fiillerim cümledeki işlevini belirleyiniz.

Bedri Rahmi Eyuboğlu’nun mektubumdaki fiiller:

• Aldım: Görülen geçmiş zaman, kılış fiili
• Getirmiştim: Duyulan geçmiş zamanın hikâyesi, kılış fiili
• Kalacak: Gelecek zaman, durum fiili
• Gidebilecek: Gelecek zaman, durum fiili
• Yapıyor: Şimdiki zaman, kılış fiili
• Bakalım: İstek kipi, durum fiili
• Gönderiyorum: Şimdiki zaman, kılış fiili
• Verdi: Görülen geçmiş zaman, kılış fiili
• Biliyor: Şimdiki zaman, kılış fiili
• Sergiliyorum: Şimdiki zaman, kılış fiili
• Benziyorsa: Şimdiki zamanın şartı, durum fiili
• Anımsıyorum: Şimdiki zaman, kılış fiili
• Anlatırdı: Geniş zamanın hikâyesi, kılış fiili
• Çizilmiş: Duyulan geçmiş zaman, durum fiili
• Kalmış: Duyulan geçmiş zaman, durum fiili
• Unutmamıştım: Duyulan geçmiş zamanın hikâyesi, kılış fiili
• İçim sızlıyor: Şimdiki zaman, durum fiili
• Çalıştım: Görülen geçmiş zaman, durum fiili
• Durmuş: Duyulan geçmiş zaman, durum fiili
• Kopya ediyorum: Şimdiki zaman, kılış fiili
• Diyecekler: Gelecek zaman, kılış fiili
• Göstereceğim: Gelecek zaman, kılış fiili
• Yapmış: Duyulan geçmiş zaman, kılış fiili
• Yetmiş: Duyulan geçmiş zaman, durum fiili
• Fırsatını vermiş: Duyulan geçmiş zaman, durum fiili
• Çektirirsem: Geniş zamanın şartı, kılış fiili
• Gösteririz: Geniş zaman, kılış fiili
• Dönecek: Gelecek zaman, durum fiili
• İsterdim: Geniş zamanın hikâyesi, kılış fiili
• Oluyor: Şimdiki zaman, durum fiili
• Yazmışlardı: Duyulan geçmiş zaman, kılış fiili
• Bulursanız: Geniş zamanın şartı, kılış fiili
• Gitseniz: Şart kipi, durum fiili
• Alsanız: Şart kipi, durum fiili
• Pahalıya mal olmuştu: Duyulan geçmiş zamanın hikâyesi, durum fiili
• Yetişir: Geniş zaman, durum fiili
• Yazamıyorum: Şimdiki zaman, kılış fiili
• Aşağı kalmıyorlar: Şimdiki zaman, durum fiili
• Hatırlayamadım: Görülen geçmiş zaman, kılış fiili
• Öpecektim: Gelecek zamanın hikâyesi, kılış fiili

Tüm kitabın cevapları burada...9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Ödev Yayınları

2. Namık Kemalin mektubundaki yazım ve noktalama kurallarımın günümüzde değişime uğrayanlarını belirleyiniz.

Namık Kemalin mektubundaki yazım ve noktalama kurallarımın günümüzde değişime uğrayanlar:

• “Seninle kavga edeceğim”, cümlesinden sonra noktalı virgül değil virgül gelir.
• “İmlâ” kelimesinde düzeltme işareti kullanılmaz.
• “meşk iken” ifadesinden sonraki virgüle gerek yok.
• “teaccüp” kelimesi “taaccüp” olmalı.
• “Rü’ya” kelimesi rüya olmalı.
• “Beybabacığım, bana darılma” cümlesinin sonuna ünlem işareti konabilir.
• “beyaz da” ifadesinden sonraki virgüle gerek yok.
• “Lâkin” kelimesinde düzeltme işaretine gerek yok.
• “Arasıra” ayrı yazılmalı.
• “Koğalıyor” değil “kovalıyor” olmalı.
• “Becayiş” kelimesinde düzeltme işaretine gerek yoktur.
• “Hususiyle” kelimesinde düzeltme işaretine gerek yoktur ve “hususuyla” şeklinde olmalıdır.
• “baki” kelimesinde düzeltme işaretlerine gerek yoktur.

3. Aşağıdaki tabloda verilen cümlelerdeki noktalama işaretlerinin kullanım amaçlarını belirleyiniz.

Kardeşlerime bir türlü ayrı yazamıyorum… Onlar da benden aşağı kalmıyorlar…

• Noktalama İşaretleri: Üç nokta
• Noktalama İşaretlerinin Cümledeki İşlevi: Sözün bir yerde kesilerek geri kalan bölümün okuyucunun hayal dünyasına bırakıldığını göstermek veya ifadeye güç katmak için konur

Cenap Şahadettin, gezi yazısı türünde yazdığı Hac Yolu’nda adlı eserde mektup tekniğini kullanmıştır.

• Noktalama İşaretleri: Virgül, kesme işareti, nokta
• Noktalama İşaretlerinin Cümledeki İşlevi:Virgül: Uzun cümlelerde yüklemden uzak düşmüş olan özneyi belirtmek için konur. Kesme işareti: Özel adlara getirilen iyelik, durum ve bildirme ekleri kesme işaretiyle ayrılır. Nokta: Cümlenin sonuna konur.

Geçen gün Yaşar’dan da bir mektup aldım, şiir istiyordu.

• Noktalama İşaretleri: Kesme işareti, virgül, nokta
• Noktalama İşaretlerinin Cümledeki İşlevi: Virgül: Sıralı cümlelerin sonuna konur. Kesme İşareti: Özel adlara getirilen iyelik, durum ve bildirme ekleri kesme işaretiyle ayrılır. Nokta: Cümlenin sonuna konur.

Eğer hastalığınız pek ağırlaşıyor ise tez bize yazın!

• Noktalama İşaretleri: Ünlem
• Noktalama İşaretlerinin Cümledeki İşlevi:Burada bir uyarıda bulunulduğu için ünlem kullanılmıştır.

4. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili çekimli fiillerin yapı özelliklerini belirleyiniz.

22 Şevval, sene 94 tarihli mektubun geldi. Seninle kavga edeceğim; imlâya dikkat etmiyorsun. Mektuplarım elinde meşk iken, galiba gazetelerden imlâ öğrenmeğe çalışıyorsun ki eski bildiğin şeylerden birkaçını da unutmuşsun. Buradaki rüzgârı görsen teaccüp edersin. Geçende bir zelzele olmuştu. Şimdi her bir dakikada zelzele yer altından havaya çıkmış sanıyorum. İki saat evvel, karşımızdan bir yelkenli kayık geçiyordu, dalgaların arkasında kayboldu; battı zannettik. Meğer yelkenlerini görür de dalga zanneder imişiz; denizde o kadar fırtına var. Oturduğum odada ise, pencerenin perdeleri yelken olacak da uçacağız, kaçacağız gibi görünüyor.

Çekimli fiiller şunlardır:

• Dikkat etmiyorsun: Yardımcı fiille kurulan birleşik fiil
• Teaccüp edersin: Yardımcı fiille kurulan birleşik fiil
• Kayboldu: Yardımcı fiille kurulan birleşik fiil
• Zannederimişiz: Yardımcı fiille kurulan birleşik fiil
• Görünüyor: Türemiş fiil

5. Aşağıdaki parçada bulunan çekimli fiilleri tespit ederek bu fiillerin günümüzdeki yazılışlarını belirleyiniz.

Mücmelen ümîd-i temâm ile ihtiyârsuz durdum ve ibrâz-ı hükm içün mütevellî-i evkâf huzuruna yüz urdum. Elhak mütevelli mülâkâtına fursat düşmedi ve anun dâmen-i mülâzemetine dest-i neyi irişmedi. Amma dîvân-ı iblâğına teheccüm etdüm.

Çekimli fiiller şunlardır:

• Durdum: değişiklik yok
• Yüz urdum: Yüz vurdum
• Fursat düşmedi: Fırsat düşmedi
• İrirşmedi: Erişmedi
• Teheccüm etdüm: Tehacüm ettim

ETKİNLİK

1. Mektup ve e-posta yazma aşamalarına uygun olarak bir mektup veya e-posta yazma çalışması yapınız.

E-POSTA

Gönderen: veligelir@gmail.com

Alıcı: osmangider@gmail.com

12 Nisan 2024’te açacağınız çini sergisine eserlerimle katılmak istiyorum. Konuyla ilgili olarak e-posta adresime dönüş yapabilirsiniz. İyi çalışmalar.

Ali ASLANOĞLU

Telefon numarası: 0599999999

2. Mektup yazma geleneği ile ilgili düşünce ve izlenimlerinizi anlatan bir yazı yazınız.
Cevap: Vaktiyle adına türküler söylenen, gelmesi dört gözle beklenen çok değerli varlıklardı mektuplar. Askerdeki bir delikanlı, okumaya gurbete gitmiş bir delikanlı veya yurt dışına para kazanmaya gitmiş bir baba/eş/oğul… İşte bunların hepsi için çok değerliydi mektuplar. O mektuplardaki kısacık bir “Biz iyiyiz, sen kendine dikkat et.” cümlesi bir dahaki mektuba kadar yeterdi insanlar için. Ancak teknolojinin gelişmesiyle pek çok şey gibi mektup da önemini yitirdi. Yerini e-postaya , cep telefonlarından gönderilen mesajlara ve son yıllarda ise mesajlaşma uygulamalarına bıraktı.

3. Dilekçe ile ilgili bilgilerden yararlanarak bir dilekçe yazınız.

DİLEKÇE

MAMAK BELEDİYESİNE / ANKARA

Selimpaşa Mahallesi Karapaşa Sokak’ta ikamet etmekteyim. Çöp kamyonları çöp konteynerlerini boşaltırken yola da çöplerin pis sularını ve çöp kalıntılarını bırakmakta ve bunlar temizlenmemektedir. Bu durum kötü bir görüntü ve kokuya neden olmaktadır.

Bu konuyla ilgili daha özenli hareket edilmesini arz ederim. 20.04.2024

ADRES: Cumhuriyet Mahallesi Uçargider Sokak No: 2 Mamak - Ankara

İmza
Alim GELİR

4. Tutanak ile ilgili bilgilerden yararlanarak bir tutanak yazınız.

TUTANAK

19.04.2023 tarihinde yapılan denetlemede Efecan, Yüksel ve Dursun’un derse telefonla girdikleri görülmüş ve telefonlarına el konmuştur.

Bu tutanak tarafımdan 9-C sınıfında tanzim edilerek 19.04.2024 tarihinde saat 11.05’de imza altına alınmıştır.

Veli MEŞE
Müdür Yardımcısı

Kazım ULUGÖL
Okul Müdürü

ETKİNLİK

Bir açık oturumu izleyiniz ve tartışılan konuyu değerlendiriniz.

Açık oturumu izledim ve tartışılan konu “Teknolojinin Eğitime Etkileri” idi. Açık oturumda farklı görüşlere sahip eğitimciler, teknoloji uzmanları ve öğrenci temsilcileri yer aldı. Konuşmacılar, teknolojinin eğitimdeki avantajlarından ve dezavantajlarından bahsettiler. Tartışma sırasında, teknolojinin öğrencilere sunduğu fırsatlar, uzaktan eğitimin artıları ve eksileri, teknolojik cihazların dikkat dağınıklığına sebep olup olmadığı gibi konular ele alındı. Açık oturumda, teknolojinin eğitimde doğru bir şekilde kullanıldığında oldukça faydalı olabileceği sonucuna varıldı. Ancak, teknolojinin aşırı kullanımının öğrenciler üzerinde olumsuz etkileri olabileceği de vurgulandı. Başkan, oturumu özenle yönetti ve konuşmacılara eşit söz hakkı tanıdı. Özetle, açık oturum oldukça bilgilendirici ve aydınlatıcıydı.