8. Sınıf Din Kültürü konuları ve müfredatı

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı; her sınıf düzeyinde beş üniteye ayrılmıştır. Ünite ve konuların oluşturulmasında; öğretim hedefleri, dersin amaçları, öğrencilerin gelişim düzeyleri, hazır bulunuşlukları, konuların aşamaları ve birbiriyle olan ilişkisi dikkate alınmıştır. Öğretim programında; konu başlıklarına, “Ünite Açıklamaları” bölümünde yer verilmiştir. Konu alt başlıkları, “Kazanım ve Açıklamaları” bölümünden hareketle oluşturulur.

8. Sınıf Din Kültürü 1. Dönem Konuları

• Kader İnancı
• İnsanın İradesi ve Kader
• Kaderle İlgili Kavramlar
• Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Musa (a.s.)
• Bir Ayet Tanıyorum: Ayet el-Kürsi ve Anlamı
• İslam’ın Paylaşma ve Yardımlaşmaya Verdiği Önem
• Zekat ve Sadaka İbadeti
• Zekât ve Sadakanın Bireysel ve Toplumsal Faydaları
• Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Şuayb (a.s.)
• Bir Sure Tanıyorum: Maûn Suresi ve Anlamı
• Din, Birey ve Toplum
• Dinin Temel Gayesi

8. Sınıf Din Kültürü 2. Dönem Konuları

• Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Yusuf (a.s)
• Bir Sure Tanıyorum: Asr Suresi ve Anlamı
• Hz. Muhammed’in Örnekliği
  • Doğruluğu ve Güvenilir Kişiliği
  • Merhametli ve Affedici Oluşu
  • İstişareye Önem Vermesi
  • Davasındaki Cesaret ve Kararlılığı
  • Hakkı Gözetmedeki Hassasiyeti
  • İnsanlara Değer Vermesi
• Bir Sure Tanıyorum: Kureyş Suresi ve Anlamı
• İslam Dininin Temel Kaynakları
• Kur’an-ı Kerim’in Ana Konuları
• Kur’an-ı Kerim’in Temel Özellikleri
• Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Nuh (a.s.)

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ünite, Kazanım ve Açıklamaları

8.1. KADER İNANCI

Ünite Açıklaması

Bu ünitede sırasıyla; “Kader ve Kaza İnancı”, “İnsanın İradesi ve Kader”, “Kaderle İlgili Kavramlar”, “Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Musa (a.s.)”, “Bir Ayet Tanıyorum: Ayet el-Kürsi ve Anlamı” konularına yer verilir. Ünite genelinde ayet ve hadisler başta olmak üzere edebî metinlerden yararlanılır. Konular ele alınırken öğrencilerin tecrübelerini, hazır bulunuşluk düzeylerini ve seviyelerini dikkate alan; onların dikkatini çevresine yönlendiren bir yaklaşım benimsenir. Kaderi, insan iradesi ve sorumluluğunu devre dışı bırakan pasif bir bekleyiş ve çaresizlik gibi gören yanlış kanaatleri gidermeye yönelik anlatımlara yer verilir.

Kazanım ve Açıklamaları

• 8.1.1. Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar.
• 8.1.2. İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar.
• 8.1.3. Kaza ve kader ile ilgili kavramları analiz eder.
• 8.1.4. Toplumda kader ve kaza ile ilgili yaygın olan yanlış anlayışları sorgular.
• 8.1.5. Hz. Musa’nın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır.
• 8.1.6. Ayet el-Kürsi'yi okur, anlamını söyler.

8.2. ZEKÂT VE SADAKA

Ünite Açıklaması

Bu ünitede sırasıyla; “İslam’ın Paylaşma ve Yardımlaşmaya Verdiği Önem”, “Zekât ve Sadaka İbadeti”, “Zekât ve Sadakanın Bireysel ve Toplumsal Faydaları”, “Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Şuayb (a.s.)”, “Bir Sure Tanıyorum: Maûn Suresi ve Anlamı” konularına yer verilir. Ünite genelinde konular, günlük hayattan ve öğrencilerin somut deneyimlerinden örneklerle işlenir. Ayrıca öğrenci düzeyine uygun edebî metinlerden yararlanılır.

Kazanım ve Açıklamaları

• 8.2.1. İslam’ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar.
• 8.2.2. Zekât ve sadaka ibadetini ayet ve hadislerle açıklar.
• 8.2.3. Zekât, infak ve sadakanın bireysel ve toplumsal önemini fark eder.
• 8.2.4. Hz. Şuayb’in (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır.
• 8.2.5. Maûn suresini okur, anlamını söyler.

8.3. DİN VE HAYAT

Ünite Açıklaması

Bu ünitede sırasıyla; “Din, Birey ve Toplum”, “Dinin Temel Gayesi”, “Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Yusuf (a.s.)”, “Bir Sure Tanıyorum: Asr Suresi ve Anlamı” konularına yer verilir. Ünite genelinde konular, günlük hayattan ve öğrencilerin somut deneyimlerinden örneklerle işlenir. Konular; ayet ve hadisler başta olmak üzere, öğrenci seviyesine uygun atasözü, vecize, beyit, ilahi, nefes gibi edebî örneklerle ele alınır.

Kazanım ve Açıklamaları

• 8.3.1. Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar.
• 8.3.2. İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder.
• 8.3.3. Hz. Yusuf’un (a.s.) örnek hayatından ilkeler çıkarır.
• 8.3.4. Asr suresini okur, anlamını söyler.

8.4. HZ. MUHAMMED’İN ÖRNEKLİĞİ

Ünite Açıklaması

Bu ünitede sırasıyla; “Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Doğruluğu ve Güvenilir Kişiliği”, “Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Merhametli ve Affedici Oluşu”, “Hz. Muhammed’in (s.a.v.) İstişareye Önem Vermesi”, “Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Davasındaki Cesaret ve Kararlılığı”, “Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Hakkı Gözetmedeki Hassasiyeti”, “Hz. Muhammed’in (s.a.v.) İnsanlara Değer Vermesi”, “Bir Sure Tanıyorum: Kureyş Suresi ve Anlamı” konularına yer verilir. Ünite genelinde; Hz. Muhammed’in (s.a.v.) hayatındaki örnek olaylarla ilgili etkinliklere yer verilir. Konular; ayet ve hadisler başta olmak üzere Hz. Muhammed (s.a.v.) ile ilgili atasözü, vecize, beyit, ilahi, nefes gibi öğrenci seviyesine uygun edebî metinlerle desteklenir.

Kazanım ve Açıklamaları

• 8.4.1. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) doğruluğu ve güvenilir kişiliği ile peygamberlerin özellikleri arasında ilişki kurar.
• 8.4.2. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) merhametli ve affedici oluşunu davranışlarında yansıtmaya özen gösterir.
• 8.4.3. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) istişareye verdiği önemi ortaya koyan örnek olaylardan hareketle gündelik hayatla ilgili çıkarımlarda bulunur.
• 8.4.4. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) cesaret ve kararlılığını örnek olaylarla açıklar.
• 8.4.5. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) hakkı gözetmedeki hassasiyetine örnekler verir.
• 8.4.6. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) insanlara verdiği değeri örneklerle açıklar.
• 8.4.7. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) örnek davranışlarının toplumsal hayattaki önemini değerlendirir.
• 8.4.8. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) hikmetli söz ve davranışlarıyla insanları iyiye ve güzele yönlendirdiğini fark eder.
• 8.4.9. Kureyş suresini okur, anlamını söyler.

8.5. KUR’AN-I KERİM VE ÖZELLİKLERİ

Ünite Açıklaması

Bu ünitede sırasıyla; “İslam Dininin Temel Kaynakları”, “Kur’an-ı Kerim’in Ana Konuları”, “Kur’an-ı Kerim’in Temel Özellikleri”, “Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Nuh (a.s.)” konularına yer verilir. Ünite genelinde konular, günlük hayattan ve öğrencilerin somut deneyimlerinden örneklerle işlenir. Konular; ayet ve hadisler başta olmak üzere öğrenci seviyesine uygun atasözü, vecize, beyit, ilahi, nefes gibi edebî metinlerle desteklenir.

Kazanım ve Açıklamaları

• 8.5.1. İslam dininin temel kaynaklarını tanır.
• 8.5.2. Ayetlerden hareketle Kur’an’ın ana konularını sınıflandırır.
• 8.5.3. Kur’an-ı Kerim’in temel özelliklerini değerlendirir.
• 8.5.4. Hz. Nuh’un (a.s.) tevhide davetini özetler.

8. Sınıf Din Kültürü müfredatı ile ilgili detaylı bilgiye buradan ulaşabilirsiniz. Tıklayınız

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4-8. Sınıflar) Öğretim Programı’nda yer alan üniteler, kazanım sayıları, kazanımların işlenişi için ayrılabilecek yaklaşık süre aşağıdaki tabloda verilmiştir.