6. Sınıf Meb Türkçe 1. Ders Kitabı Sayfa 60-61 Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60-61 Cevapları (MEB Yayınları)

Sayfa 60 Cevapları

Soru: a. “Türkülerin ortaya çıkış hikâyeleri” ile ilgili yaptığınız araştırmadan edindiğiniz bilgileri grup arkadaşlarınızla paylaşarak değerlendiriniz. Seçtiğiniz bölgeye ait türkülerden birinin hikâyesini anlatan bir sunum yapınız.

Cevap: Çanakkale Türküsü’nü seçtim. Bu türkü, Çanakkale Savaşı sırasında cepheye giden genç askerlerin, geride bıraktıkları ailelerin acısını ve vatan sevgisini anlatır. Halk, yaşadığı büyük üzüntüyü ve kahramanlıkları dile getirmek için bu türküyü ağıt şeklinde söylemiştir. Türkü, hem geçmişimizi unutmamamızı hem de şehitlerimize saygı duymamızı sağlar.

Soru: b. Planınıza uygun olarak hazırlıklarınızı tamamlayınız ve etkili bir sunum yapabilmek amacıyla prova yapınız.

Cevap: Sunum için slayt, afiş ve türkü sözlerini içeren görseller hazırladım. Arkadaşlarımla birkaç kez prova yaparak konuşmamı daha akıcı hâle getirdim.

Soru: c. Aşağıdaki yönergeleri uygulamaya özen göstererek sunum yapınız.

• Sesinizi herkesin duyabileceği şekilde ayarlayınız.
• Sunumunuzda uygun selamlama, hitap ve bitirme ifadelerini kullanınız.
• Dinleyicilerin konu ile ilgili sorularını nezaketle cevaplayınız.
• Sunumunuzda bilgi görseli, kısa film vb. materyaller kullanabilirsiniz.
• Sunumunuzun sonunda türküyü grup arkadaşlarınızla seslendirebilirsiniz.

Cevap: Sunumuma “Merhaba arkadaşlar” diyerek başladım. Sesimi herkesin duyacağı şekilde ayarladım. Konuyla ilgili soruları saygılı bir şekilde cevapladım. Çanakkale Türküsü’nün sözlerini yansıtarak daha etkili bir anlatım yaptım. Sunum sonunda türküyü arkadaşlarımla birlikte söyledik.

Soru: d. Materyal seçim sürecinizi aşağıdaki ifadeleri tamamlayarak değerlendiriniz.

• Keşke … daha çok görsel kullansaydık; çünkü dikkat daha da artardı.
• İyi ki … canlandırma ekledik; bu sayede akılda kaldı.
• Eğer … daha fazla prova yapsaydık sunumumuz çok daha akıcı olurdu.

Sayfa 61 Cevapları

Soru: a. Azerbaycan Türk’ü bir yaşıtınız tarafından yazılan aşağıdaki elektronik postayı (e-posta) okuyunuz. Bu e-postayı bağlama uygun selam, hitap ve sonlandırma ifadelerini kullanarak yazınız.

Gönderilen E-posta: “Salam dostum, necasan? Burada havalar soyumağa başlıyor. Orada necedir? Müellimimiz bize tapşırıq verdi. Bizim tapşırığımız Azerbaycan Türkçesinin zenginliyini gösteren matnları tapmaq və bu matnları Türkiyədakı dostumuza göndərməkdir. Tapdıqlarımı sana yazdım. Mana Türkiyə Türkçəsinin zenginliyini izah eden matnlar göndərə bilarsan mı?”

Cevap (Yanıt E-postası):

Kimden:
Kime:

Selam dostum, iyiyim, umarım sen de iyisindir.
Türkiye Türkçesinin zenginliğini göstermek için sana iki örnek gönderiyorum:

Bilmece örneği: “Kışın giyer, yazın soyunur.” (Ağaç)

Ninni örneği: “Dandini dandini dastana, danalar girmiş bostana, uyu yavrum, ninni.”

İstersen sana atasözü ve tekerlemeler de gönderebilirim.
Sevgiyle kal, görüşmek üzere.

Soru: b. Yazınızı aşağıdaki puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz.

• Uygun selam ve hitap ifadelerini kullandım.
• Türkçenin söz varlığı unsurlarını bağlama uygun kullandım.
• Yabancı kelimeleri Türkçeleştirerek yazdım.
• Yazma sürecimde güçlü yönlerimi belirledim.