6. Sınıf MEB Kur’an-ı Kerim Sayfa 61 Cevapları 2026-2027

6. Sınıf MEB Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları, med çeşitlerini karşılaştırarak poster hazırlama çalışmasına yardımcı olur. Aşağıdaki kısa ve uzun örneklerde sınıflandırma başlıkları, örnek kelimeler ve öğrencinin kullanabileceği sunum metni yer almaktadır.

6. Sınıf Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları

Performans Görevi: Med Çeşitlerini Sınıflandırıyorum

Görev: Med çeşitlerini özelliklerine göre sınıflandıran bir poster hazırlayınız. Med kurallarının benzer ve farklı yönlerini göstererek posterinizi sununuz.Kısa Örnek Cevap: Posterimde medleri harf özellikleri, uzatma miktarları, uzatma hükümleri, sükûn çeşitleri ve sebebimedleri bakımından gruplandırabilirim. Her gruba uygun kelime örnekleri ekleyerek kurallar arasındaki ilişkiyi gösterebilirim.

Kısa Performans Ödevi Örneği

Poster Başlığı: MEDLERİ ÖĞRENİYORUM

Kur’an-ı Kerim’deki uzatmaları daha iyi anlamak için med çeşitlerini beş başlık altında topladım.

Harf özellikleri: Meddilinde harfilin bulunur. Medditabii, meddimuttasıl, meddimunfasıl, meddiarız ve meddilazımda med harfi vardır.
Sebebimed: Meddimuttasıl ve meddimunfasıl hemzeyle; meddiarız, meddilazım ve meddilin sükûnla oluşur. Medditabiide sebebimed bulunmaz.
Sükûn özellikleri: Meddiarızda geçici sükûn, meddilazımda kalıcı sükûn bulunur. Meddilin iki sükûn çeşidiyle de oluşabilir.
Uzatma miktarları: Medditabii bir elif, meddilazım dört elif uzatılır. Kitabımızda yavaş okuyuş için meddiarız dört elif, meddilin üç elif olarak açıklanır. Meddimuttasıl ve meddimunfasılı öğretmenimizin gösterdiği ölçüyle okuruz.
Uzatma hükümleri: Meddimuttasıl ve meddilazım vacip; meddimunfasıl, meddiarız ve meddilin caiz uzatmalardır. Medditabiide bir eliflik uzatma korunur.

Benzer yönleri: Medlerin tamamında uzatma yapılır.

Farklı yönleri: Oluşma sebepleri, uzatılan harfleri ve uzatma ölçüleri aynı değildir. Özellikle meddilinde harfilinin kendisi uzatılır.

Poster Sloganım: “Medleri öğreniyorum, Kur’an’ı özenle okuyorum!”

Uzun Performans Ödevi Örneği

Çalışmanın Başlığı: MED ÇEŞİTLERİ VE ÖZELLİKLERİ

Adı Soyadı: ………………………… Sınıfı: 6/……

1. Çalışmamın Amacı

Bu çalışmada medlerin nasıl oluştuğunu ve birbirinden hangi özelliklerle ayrıldığını öğrenmeyi amaçladım. Bilgilerimi bir sınıflandırma tablosunda topladım. Hazırlayacağım posterle med kurallarını arkadaşlarıma anlaşılır biçimde anlatmak istiyorum.

2. Med Çeşitlerinin Özellikleri

Med Çeşidi	Harf Özelliği	Oluşma Sebebi	Uzatma Özelliği
Medditabii	Med harfi bulunur.	Sebebimed bulunmaz.	Bir elif uzatılır.
Meddimuttasıl	Med harfi bulunur.	Med harfi ve hemze aynı kelimededir.	Bir eliften fazla uzatılır. Hükmü vaciptir.
Meddimunfasıl	Med harfi bulunur.	Med harfinden sonra diğer kelimenin hemzesi gelir.	Okuyuşa göre bir elif veya daha fazla uzatılır. Hükmü caizdir.
Meddiarız	Med harfi bulunur.	Med harfinden sonra durmaya bağlı sükûnuarız oluşur.	Yavaş okuyuşta dört elif, hızlı okuyuşta en az bir elif uzatılır. Hükmü caizdir.
Meddilazım	Med harfi bulunur.	Med harfinden sonra sükûnulazım gelir.	Dört elif uzatılır. Hükmü vaciptir.
Meddilin	Harfilin bulunur.	Harfilinden sonra sükûnuarız veya sükûnulazım gelir.	Yavaş okuyuşta üç elif, okuyuş biçimine göre en az bir elif uzatılır. Hükmü caizdir.

Açıklama: Tablodaki uzatma miktarları ders kitabımızdaki bilgilere göre verilmiştir. Değişebilen uzatma ölçülerini öğretmenimin okuyuşunu dinleyerek uygulayacağım.

3. Geçici ve Kalıcı Sükûn

Sükûnuarız geçicidir. Kelimenin sonunda durunca ortaya çıkar. Kelimeyi son harekesiyle okuyarak geçtiğimizde kaybolur. Meddiarızın oluşmasında bu sükûn etkilidir.

Sükûnulazım kalıcıdır. Kelimede durulsa da geçilse de vardır. Cezimli harflerde ve şeddeli harfin ilk okuyuşunda bulunur. Meddilazımın oluşmasını sağlar.

Meddilinde iki sükûn çeşidi de görülebilir. Kelime sonunda durulduğunda sükûnuarız oluşur. Hurufımukattaadan ع harfinin “ayn” şeklindeki okunuşunda ise sükûnulazım vardır.

4. Med Kurallarını Karşılaştırıyorum

Medditabii ve diğer medler: Medditabiide sebebimed yoktur. Diğer med çeşitlerinde hemze veya sükûn etkilidir.
Meddimuttasıl ve meddimunfasıl: İkisinde de hemze bulunur. Farkları, hemzenin med harfiyle aynı kelimede veya sonraki kelimenin başında olmasıdır.
Meddiarız ve meddilazım: İkisinde de med harfinden sonra sükûn gelir. Meddiarızdaki sükûn geçici, meddilazımdaki sükûn kalıcıdır.
Meddilin ve diğer medler: Meddilinde med harfi yerine harfilin bulunur. Uzatma harfilinin kendisinde yapılır.

5. Örnek Kelimelerle Med Çeşitleri

قَالَ – Medditabii: ا med harfidir ve ق harfinin sesini bir elif uzatır.
شُرَكَاءَ – Meddimuttasıl: Med harfinden sonra aynı kelimede hemze gelir.
وَإِنَّا أَوْ – Meddimunfasıl: İlk kelimenin sonundaki med harfini diğer kelimenin başındaki hemze takip eder.
كَرِيمٌ – Meddiarız: Kelimenin sonunda durunca م harfi sakinleşir. Öncesindeki med harfi nedeniyle ر uzatılır.
كَافَّةً – Meddilazım: Med harfinden sonra şeddeli ف vardır. Bu nedenle ك dört elif uzatılır.
خَوْفٌ – Meddilin: و cezimlidir ve önceki harf üstündür. Kelime sonunda durunca ف sakinleşir ve و yumuşak biçimde uzatılır.

6. Poster Hazırlama Planım

Posterimin başlığı “Medleri Öğreniyorum” olacak. Kâğıdı beş bölüme ayırarak her bölüme bir sınıflandırma başlığı yazacağım. Med çeşitlerini ilgili bölümlere yerleştireceğim. Aynı özelliğe sahip medleri aynı renkle göstereceğim. Alt kısma örnek kelimeleri ve sloganımı ekleyeceğim.

Yazılarımı okunaklı yazacak, posterimde gereksiz süslemeler kullanmayacağım. Çalışmamı öğretmenime sunup sınıf panosunda sergileyeceğim.

7. Örnek Sınıf Sunumum

“Arkadaşlar, posterimde medleri beş özelliğe göre gruplandırdım. Meddilinde harfilin, diğerlerinde med harfi bulunur. Hemze aynı kelimedeyse meddimuttasıl, sonraki kelimenin başındaysa meddimunfasıl oluşur. Meddiarızdaki sükûn geçici, meddilazımdaki sükûn kalıcıdır. Bu farklılıkları örnek kelimelerle gösterdim.”

8. Çalışmamın Sonucu

Med çeşitlerini karşılaştırınca uzatmaların farklı sebeplerle oluştuğunu anladım. Kuralları yalnızca isimleriyle değil, oluşma sebepleri ve örnekleriyle öğrenmenin daha yararlı olduğunu gördüm. Bundan sonra Kur’an-ı Kerim’i okurken med harflerine, hemzelere ve sükûnlara daha dikkatli bakacağım.

Öz Değerlendirme: Posterimde istenen başlıkların bulunup bulunmadığını, örneklerin doğruluğunu ve yazıların okunaklılığını kontrol edeceğim. Öz değerlendirme formunu kendi çalışmama göre dolduracağım.

Kaynak: 6. Sınıf Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı, MEB Yayınları, Med Çeşitleri bölümü.

6. SINIF KUR’AN-I KERİM DERS KİTABI CEVAPLARI

Kitabın diğer etkinliklerine ait cevaplara 6. Sınıf MEB Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Cevapları sayfasından ulaşabilirsiniz.