5. Sınıf Sosyal Bilgiler Evimiz Dünya Çalışma Kâğıdı ve Cevapları
Yayınlanma:
Evimiz Dünya öğrenme alanı için altı etkinlik: Konum ve yön bulma, çevre unsurlarını sınıflandırma, değişimi yorumlama, afet farkındalığı ve komşu devlet araştırması. Kısa cevaplarla konu tekrarı.
5. Sınıf Sosyal Bilgiler Evimiz Dünya Çalışma Kâğıdı, konuları örnekler üzerinde uygulamak için hazırlanmıştır. Altı etkinlikte harita bilgisi, çevre gözlemi, neden-sonuç ilişkisi ve kaynak kullanımı üzerinde durulmaktadır.
Uygulama önerisi: Cevabı okumadan önce soruyu çözünüz. Örnek cevapları kendi açıklamanızla karşılaştırınız; kişisel araştırma isteyen bölümlerde yaşadığınız yere ait bilgileri kullanınız.
Etkinlikler
1. Etkinlik: Konum ve Yön Bilgimizi Kullanalım
Örnek durum: B yerleşimi, bir ovanın kuzeyinde ve bir akarsuyun doğusunda bulunmaktadır. Yerleşimin yakınından önemli bir kara yolu geçmektedir.
Soru: Yerleşimin göreceli konumunu açıklayan doğal ve beşerî unsurları belirtiniz. Kısa Cevap: Ova ve akarsu doğal, kara yolu beşerî unsurdur.
Soru: B yerleşimi akarsuyun doğusundaysa akarsu yerleşimin hangi yönündedir? Kısa Cevap: Akarsu, yerleşimin batısındadır.
2. Etkinlik: Çevre Unsurlarını Sınıflandıralım
Soru: Ova, okul binası, dağ, kara yolu, akarsu ve köprüyü doğal ve beşerî unsur olarak ayırınız. Kısa Cevap: Ova, dağ ve akarsu doğal; okul binası, kara yolu ve köprü beşerî unsurdur.
| Doğal Unsurlar | Beşerî Unsurlar |
|---|---|
| Ova | Okul binası |
| Dağ | Kara yolu |
| Akarsu | Köprü |
Soru: Bir dağın içinden ulaşım amacıyla tünel açılması çevrede nasıl bir değişimdir? Kısa Cevap: İnsanların ulaşım ihtiyacı nedeniyle yaptığı beşerî bir değişimdir. Dağ doğal, tünel beşerî unsurdur.
3. Etkinlik: Değişimin Nedenlerini ve Sonuçlarını Bulalım
Örnek durum: Bir kasabada yeni bir fabrika açılmıştır. Sonraki yıllarda nüfus, konut ve araç sayısı artmış; yeni iş yerleri kurulmuştur.
Soru: Fabrikanın açılmasıyla nüfus ve konut sayısındaki artış arasında nasıl bir ilişki olabilir? Örnek Cevap: İş imkânları nedeniyle kasabaya göç yaşanmış olabilir. Nüfus artınca konut ihtiyacı da büyümüş olabilir.
Soru: Bu değişimin olumlu bir sonucunu ve oluşturabileceği bir ihtiyacı yazınız. Örnek Cevap: Yeni iş imkânlarının oluşması olumlu sonuçtur. Nüfus artışıyla ulaşım ve altyapı hizmetlerine ihtiyaç artabilir.
4. Etkinlik: Afet Farkındalığı Çalışması Hazırlayalım
Soru: Bir afet, okul yaşamını ve ekonomik faaliyetleri nasıl etkileyebilir? Birer örnek veriniz. Kısa Cevap: Okul binaları veya ulaşım zarar görürse eğitim aksayabilir. İş yerlerinin zarar görmesi üretim ve ticareti etkileyebilir.
Soru: Afet farkındalığı için hazırlayacağınız çalışmanın ürününü ve bilgi kaynağını belirtiniz. Örnek Cevap: Öğretmen rehberliğinde bilgi kartları hazırlayabilirim. AFAD’ın eğitim içeriklerinden yararlanıp bilgileri kontrol ederek paylaşabilirim.
Amaç: Afet farkındalık çalışmaları, yaşanabilecek riskleri tanımayı ve hazırlığın önemini anlamayı destekler.
5. Etkinlik: Komşu Devletleri Araştıralım
Soru: Türkiye’nin batısında kara sınırı bulunan iki komşu devleti ve güneyinde kara sınırı bulunan bir komşu devleti yazınız. Kısa Cevap: Batıda Yunanistan ve Bulgaristan, güneyde Suriye örnek verilebilir.
Soru: Bir komşu devletle ilgili bilgi kartında hangi dört bilgiye yer verirsiniz? Kısa Cevap: Başkent, resmî dil, para birimi ve Türkiye’ye göre konum bilgilerine yer veririm.
Araştırma önerisi: Bilgileri güncel atlas ve resmî kaynaklarla kontrol ediniz. Kullandığınız kaynakları kartınızın sonunda belirtiniz.
6. Etkinlik: Çevremi Tanıtan Bir Ürün Oluşturayım
Soru: Yaşadığınız çevrenin geçmişini ve bugününü karşılaştırmak için nasıl bir ürün hazırlayabilirsiniz? Örnek Cevap: Eski ve yeni görselleri karşılaştırdığım bir değişim posteri hazırlayabilirim. Değişen unsurları, olası nedenleri ve etkileri kısa açıklamalarla gösterebilirim.
| Ürünün Bölümü | İçerik |
|---|---|
| Başlık | Çevremin Dünü ve Bugünü. |
| Geçmiş görünüm | Tarihi belirtilen eski fotoğraf veya harita. |
| Bugünkü görünüm | Aynı yerin güncel fotoğrafı veya haritası. |
| Karşılaştırma | Değişen ve değişmeyen unsurlar. |
| Açıklama | Kaynaklarla desteklenen nedenler ve sonuçlar. |
| Kaynakça | Görsellerin ve bilgilerin alındığı kaynaklar. |
Soru: Görsellerde gördüğünüz değişimle kişisel tahmininizi nasıl ayırırsınız? Kısa Cevap: Görselde görülen durumu gözlem olarak belirtirim. Nedeni doğrulanmamışsa kesin konuşmak yerine tahmin olduğunu açıklarım.
Çalışma Sonu Kontrolü
- Yönleri hangi yere göre açıkladığımı kontrol ettim.
- Doğal ve beşerî unsurları ayırdım.
- Değişimin nedenini ve sonucunu ilişkilendirdim.
- Afet bilgileri için güvenilir kaynak önerdim.
- Komşu devlet bilgilerini araştırma planı oluşturdum.
- Gözlem ile tahmini birbirinden ayırdım.
Öz değerlendirme: Maddeleri kendi çalışmanıza göre değerlendiriniz. Eksik kalan konulara yeniden dönünüz.
Kaynaklar: MEB Evimiz Dünya öğrenme alanı ve AFAD Afete Hazır Türkiye. Etkinlikler resmî sınav sorusu değildir.
5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERS KİTABI CEVAPLARI
Diğer kitap çalışmalarına 5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Cevapları sayfamızdan ulaşabilirsiniz.
SORU & CEVAP
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.