5. Sınıf Meb Türkçe Kitabı Karikatür Cevapları

5. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Karikatür Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Tema Okuma Kültürü Sayfa 178, 179, 180, 181, 182, 183 Karikatür Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

KARİKATÜR METNİ

5. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 178 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Karikatür okumayı ve yorumlamayı sever misiniz? Getirdiğiniz karikatürü anlatınız.
Evet çok severim. Çünkü bence aklı kullanmayı gerektiren zeka işidir karikatürler.

2. Karikatürün özellikleri nelerdir? Karikatür farklı kişiler tarafından farklı biçimlerde yorumlanabilir mi? Niçin?
Bir şeyin, bir kimsenin, bir olayın alaylı, insanı güldürecek ve güldürürken de düşündürecek, abartılı bir biçimde çizilmiş resmi. Her okuyan kendi bilgi birikimine göre farklı değerlendirebilir karikatürleri.

5. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 179 Cevabı

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri izleyerek karikatürleri yorumlayınız.

Karikatürde verilmek istenen mesaj nedir?
Herkesin asık suratlı mutsuz olduğu bir ortamda kitap okuyan birinin hayatı renklerden ayrı düşünülemez. O renkler sayesinde o çocuk hayata karşı her zaman tebessüm etmesini bilmektedir. Bu da onun için hayatın ışığıdır diyebiliriz.

Siz olsaydınız bu mesajı nasıl karikatürize ederdiniz? Yandaki bölüme kendi çiziminizi yapınız.
Yukarıdaki görüşe uygun bir karikatür çizerdim.

Karikatürde verilmek istenen mesaj nedir?
İnsan uzayda da olsa, yalnız başına da kalsa en iyi dostu kitaptır. Her nerede olursanız olun kitap okumaktan sakın ama sakın vazgeçmeyin.

Siz olsaydınız bu mesajı nasıl karikatürize ederdiniz? Yandaki bölüme kendi çiziminizi yapınız.
Yukarıdaki görüşe uygun bir karikatür çizerdim.

Karikatürde verilmek istenen mesaj nedir?
İsterseniz dünyanın en fakir insanı olun isterseniz de hayatınızda hep bir şeyler eksik olsun kitaplar sizlere bu eksiklikleri tamamlama imkanı ve hayal kurma gücü ile mutluluklar verir.

Siz olsaydınız bu mesajı nasıl karikatürize ederdiniz? Yandaki bölüme kendi çiziminizi yapınız.
Yukarıdaki görüşe uygun bir karikatür çizerdim.

5. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 180 Cevabı

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki sorulardan ve karikatürden hareketle bir konuşma planlayınız.

– Karikatüristin bu karikatürle vermek istediği mesaj ne olabilir?
İnsan kitaplarda huzuru bulur. Öyle tatlı rüyalara hülyalara dalar ki deliksiz bir uyku ne demekse güzel bir kitabın büyüsü de o demektir.

– Karikatüristin vermek istediği mesaja katılıyor musunuz?
Evet katılıyorum bence de kitapların böyle bir etkisi vardır.

– Karikatüre uygun bir slogan üretiniz.

HAYALLERE DALMAK İÇİN ÖNCE KİTAPLARA DAL.

3. ETKİNLİK

Aşağıda verilen karikatürlerin konusundan hareketle uygun sözler yazarak kahramanları konuşturunuz.

İnsanlar da ne kadar aceleci ve küskünler. Oysa bir beş dakika bakınsalar etraflarına hayatın nasıl da güzel olduğunu kitaplarla nasıl zenginleştiğini görecekler.

 Kim demiş yalnızım diye. İşte bütün dostlarım yanımdalar ya! Neredeler mi elbette okuduğum kitapta

Ne de güzel şey kitap okuyup hayallere dalmak. İnsana her şeyi unutturuyor. Fakirliğini bile.

5. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 181 Cevabı

4. ETKİNLİK

a) Yukarıdaki metinde yazarın “karikatürün evrenselliği” hakkındaki düşüncesi nedir?

Farklı farklı toplumlardan ya da farklı gruplardan insanlar bir karikatüre baktığında o toplumun dilini hiç bilmeseler de verilmek istenen iletiyi rahatlıkla anlayabilir ve yorum yapabilirler. İşte bu yüzden de karikatürler evrenseldir.

b) Karikatürün evrenselliği hakkındaki düşünceleriniz nelerdir?

Ben de yazara katılıyorum. Mesela kitap okumanın önemi ile ilgili sözsüz çizilen üç karikatürü dünyadaki herkes aynı şekilde yorumlayabilir.

c) Farklı kişiler aynı karikatüre baktığında değişik mesajlar çıkarabilirler mi? Açıklayınız.

Çünkü her insanın farklı bir bakış açısı bilgi birikimi vardır. Kendi penceresinden yorumladığı için.

5. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 182 Cevabı

d) Yandaki karikatürü inceleyiniz. Karikatürden çıkardığınız mesajları yazınız.

Renkli dünyaların verdiği güzelliği karamsar bakışlı silgiler silebilir. Bizim ise o kara kalemlere ihtiyacımız olmamalıdır.

5. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki paragrafta boş bırakılan yerleri uygun noktalama işaretleri ile doldurunuz.

O evde iken kitapları teklifsizce karıştırmak bana yasaktı(. ) Fakat babam yokken onları kucak kucağa ortaya yığarak altlarından girer( ,) üstlerinden çıkardım(. ) Pek az sonra fare gibi onları kemirir( ,) gizli gizli resimlerini keser ve boyarken yine fare gibi burnumdan yakalanırdım( .) Gidiş o gidiş(. ) Onun için uzunca öğretmenlik hayatımda etrafımdakilere tavsiyem daima şu olmuştur(: ) (” )Bırakın çocukları(, ) kitaplar arasında oynasınlar( .)Ne pahasına olursa olsun( “)( .)

b) “Fakat babam yokken onları kucak kucağa ortaya yığarak altlarından girer, üstlerinden çıkardım.” cümlesindeki deyimi bularak anlamını tahmin ediniz. Deyimin sözlük anlamını yazınız.

Alttan girip üstten çıkmak.

Tahminim: Her yolu denemek anlamına gelebilir.

Sözlük anlamı: Her yolu denemek.

c) “Bırakın çocukları, kitaplar arasında oynasınlar. Ne pahasına olursa olsun.” tavsiyesi ile yazar ne anlatmak istemiştir? Yazarın bu tavsiyesine katılıyor musunuz? Niçin?

Sonuç ne olursa olsun çocukları kitaplardan ayırmamalı çocukların kitaplarla büyümelerini sağlamalıyız.

5. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 183 Cevabı

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde yer alan kısa çizginin ve konuşma çizgisinin kullanım amaçlarını ilgili yerlere yazınız.

Sevgili okuma kitaplarım! O kitaplar, aylara bölünmüştü. Kış aylarına düşen parçalarda kış resimleri vardı.

Tamamlayan kelimelerin alttan devam ettiğini belirtmek için.

İhtiyar durmadı, bağırdı:
—Ben Türk’üm oğullar, ben Türk’üm!

Konuşma çizgisidir.

Aydın-İzmir karayolu trafiğe kapatıldı.

Mesafe belirtir.

Türkçede kelime türetmek amacıyla “-lı, -lık, -sız vb.” yapım ekleri kullanılır.

Eklerin önüne konulur.

Okumak kelimesi “o-ku-mak” şeklinde hecelenir.

 Hecelerken her hecenin arasına getirilir.

Tahtaya kalktığımda çok heyecanlıydım ancak öğretmenim “10-5=?” işlemini sorunca soruyu kolayca çözdüm.

Matematiksel işlemlerde çıkarma işleminde kullanılır.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Çevrenizdeki veya ülkemizdeki bir kütüphane hakkında bilgi toplayınız. (Kuruluş tarihi, kim tarafından yaptırıldığı, adını nereden aldığı, içinde kaç kitap bulunduğu, hangi tür kitapların bulunduğu, kaç kişinin görev yaptığı vb.)