2. Sınıf Meb Hayat Bilgisi 1. Ders Kitabı Sayfa 40-43 Cevapları

2. Sınıf Meb Hayat Bilgisi 1. Ders Kitabı Sayfa 40-43 Cevapları
2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı 40-41-42-43. sayfa cevapları: Melis ve Hazal Teneffüste metni, Kim Hangi Alanda Güçlü etkinliği, iletişim, karar alma ve saygılı olma konularına dair tüm soru-cevaplar. Öğrenciler için anlaşılır çözümler.

2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 40-41-42-43 Cevapları (MEB Yayınları)

Sayfa 40 Cevapları

Metin: Melis ve Hazal Teneffüste

1. Metni okuyunuz. Soruları cevaplayınız.

a. Hazal’ın duygu, düşünce ve davranışları nelerdir?

  • Duygu: Öfke
  • Düşünce: Melis’in kendisine değer vermediğini düşünmesi
  • Davranış: Sinirlenip bulunduğu ortamı terk etmesi

b. Melis’in duygu, düşünce ve davranışları neler olabilir?

  • Duygu: Üzülmek
  • Düşünce: Arkadaşının kendisini anlamadığını düşünmesi
  • Davranış: Arkadaşına durumu açıklaması ve ödevini yapmaya devam etmesi

c. Melis ve Hazal arkadaşlık ilişkilerinin olumsuz etkilenmemesi için duygu, düşünce ve davranışlarında ne gibi değişiklikler yapmalıdır?

  • Birbirlerine karşı anlayışlı olmalı, öfkelerine yenilmemelidirler.
  • Kararlarına saygı göstermeli ve iletişimlerini güzel sözlerle sürdürmelidirler.

Sayfa 41 Cevapları

Metin: Kim, Hangi Alanda Güçlü?

a. Öğrencilerin güçlü ve gelişime açık oldukları alanları tabloda işaretleyiniz.

Kişiler Güçlü Olduğu Alan Gelişime Açık Olduğu Alan
Nergis Spor Sanat
Mehmet Sanat Bilim
Cemil Bilim Spor
………. (Ben) Sanat Bilim

b. Mehmet, Nergis ve Cemil’e gelişime açık oldukları alanlarda neler yapmalarını önerirsiniz?

  • Mehmet: Araştırmalar yapmalı, proje ödevlerine daha çok önem vermelidir.
  • Nergis: Sanat alanında kendisini geliştirmek için resim ve müzik derslerine katılmalıdır.
  • Cemil: Spor faaliyetlerine katılarak takım oyunlarında yer almalıdır.

Sayfa 42 Cevapları

3. Cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun sözcükleri yazınız.

a. Duygu ve düşüncelerimizi akıcı ve anlamlı cümleler kurarak ifade ederiz.
b. Söz istemeden önce konuşan kişinin sözünü bitirmesini bekleriz.
c. Öğretmenimizi veya arkadaşlarımızı dinlerken göz teması kurarız.
ç. İletişim kurarken karşımızdaki kişiye nazik davranırız.
d. Öğretmen ve arkadaşlarımızla konuşurken uygun bir ses tonu kullanırız.
e. Karşımızdaki kişiyi dinlerken beden dilimizi kullanarak sözsüz iletişim kurarız.


Sayfa 43 Cevapları

4. “Başla” kapısından etkinliğe başlayınız. Doğru çıkıştaki ifadeyi cümle içinde kullanınız.

Doğru çıkışlar:

  • İletişim Kurmak: Farklı görüşlere saygı duyarız.
  • Karar Almak: Fikirlerimizi nazik bir şekilde söyleriz.
  • Saygılı Olmak: Sınıfça alınan kararları hep birlikte uygularız.

Cümlem: Bütün canlılara ve insanlara karşı saygılı olmak hepimizin ortak görevidir.

3
41
2
0
0
0
1
👍
👎
😍
😥
😱
😂
😡
HABERE YORUM KAT
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış, Türkçe karakter kullanılmayan, isimsiz ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.