12. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 93-94 Cevapları Ordinat Yayınları

Metni Anlama ve Çözümleme

1. Şiirin teması nedir? Açıklayınız.
Cevap: Şiirin teması, zindanda tutulan bir çocuğun duvarlara olan bakışı ve bu bakışın sembolik anlamları etrafında dönmektedir. Ayrıca savaşın etkileri ve insanın iç dünyasındaki mücadele de temalar arasında yer almaktadır.

2. “Duvar”ın nasıl bir sembol olduğunu şiirden hareketle açıklayınız.
Cevap: “Duvar” adlı eser birbirini tamamlayan şiirlerden meydana gelmiştir. Şiirde Anadolu’nun yaptığı savaşlar, kahramanlıklar, yüce dağlar, toprak için verilen mücadele, insanların mekânla bütünleşen yaşam tarzları sergilenmiştir.

3. Şiirde duvarın nelere şahit olduğunu belirtiniz.
Cevap: Şiirde duvar, birçok şeyin şahidi olmuştur. Duvarlar, çocuğun sıkıntılarını, korkularını, hayallerini ve duygularını içine çekmiş ve onları yutmuştur. Duvarlar, çocuğun iç dünyasının sessiz tanıklarıdır.

4. Şiirde hangi edebî sanatlara yer verilmiştir? Açıklayınız.

Benzetme: Ben bir duvarım derken şair kendisini duvara benzetmektedir.
Benzetme: Sen hiç güneş görmemiş bir başka duvar derken seslendiği kişiyi bir başka duvara benzetmektedir.

5. Okuduğunuz şiirin evrensel, insanı anlatan yönleri nelerdir? Örneklerle açıklayınız.
Cevap: Şiirin evrensel yönleri, insanın iç dünyasını, umudu, savaşın yıkıcı etkilerini ve çocuksu bakış açısını anlatmasıdır. Bu temalar insanlığın her döneminde geçerlidir.

6. Şiirde dev ve çocuk arasında nasıl bir ilişki kurulmuştur? Açıklayınız.
Cevap: Çocuğun bir dev gibi düşmanın karşısında durmasını, onun boyunu fersah fersah aşan kahramanlığını anlatmaktadır bu şiir.

7. Şiirde II. Dünya Savaşı nasıl değerlendirilmiştir? Açıklayınız.
Cevap: Şiirde II. Dünya Savaşı'nın insanlar üzerindeki etkisi, savaşın yarattığı yıkım ve korku vurgulanmaktadır. Çocuğun zindanda olmasının sebebi savaşın etkileri olarak anlatılmaktadır.

8. Aşağıdaki sözcük gruplarını şiirden hareketle açıklayınız.

• Yüzündeki deniz parlaklığı: Çocuğun gözlerindeki parlaklık ve masumiyet.
• Sımsıcak gözler: Çocuğun bakışlarının sıcaklığı ve içtenliği.
• Dev yumruklu çocuk: Çocuğun içindeki cesur ve mücadeleci yanı.
• Şerefli yaralar: Çocuğun yaşadığı acılar ve onurlu duruşu.

9. Şiirdeki kelime tekrarlarını tespit ederek bunların ahenge yaptığı katkıyı belirtiniz.
Cevap: duvar / dilim dilim / çocuk / / mayıs / bizim kucağımız terk edilmiş bir yatak gibi kirli soğuk / deniz gibi kelime ve dizeler tekrar edilmektedir. Bu tekrarlar şiire dize içi ve şiir içi kafiye sağlamaktadır.

10. “Duvar” adlı şiirde şairin “kişisel imla tercihine” örnek olabilecek kullanımları bulunuz.
Cevap: halbuki / adeta gibi kelimeler şapkalı halleriyle yazılmıştır.

11. Okuduğunuz şiirde dönemin sosyal gerçekliğini yansıtan unsurlara yer verilmiş midir? Açıklayınız.
Cevap: Yer verilmiştir. Attilâ İlhan; Karacaoğlan, Dadaloğlu, Dertli gibi halk ozanlarının söyleyiş özelliklerini dönemin konularıyla bütünleştirerek dile getirmiştir. Attilâ İlhan’ın bu dönemdeki şiiri yerelden evrensele doğru yol almıştır.

12. Şiirde açık ve örtük ileti örneklerini bulunuz ve bu iletilerin metnin dil ve anlatımını nasıl etkilediğini söyleyiniz.

Örtük ileti: Savaşın acımasızlığı ve kahraman çocuklar
Açık ileti: II. Dünya Savaşı sonrası yaşanan acılar ve verilen destansı mücadeleler

2. ETKİNLİK

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki şiirleri sanat anlayışı ve hedef kitlesi bakımından karşılaştırınız.