11. Sınıf Meb Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 81-83 Cevapları

11. Sınıf Meb Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 81-83 Cevapları
Servetifünun Dönemi şiirinin temel özelliklerini, “Krizantem” metni analizini ve Sayfa 81-83 hazırlık, metni anlama ve etkinlik cevaplarını içeren kapsamlı, özgün ve sade bir çözüm. MEB Yayınları 11. sınıf için en doğru ve güncel cevaplar.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı – MEB Yayınları Sayfa 81 Cevapları


Hazırlık Soruları – Soru ve Cevap

1) “Yeni edebiyat” kavramı sizde hangi anlamları çağrıştırmaktadır?

Cevap: “Yeni edebiyat” ifadesi bende yenilik arayışı, batılılaşma düşüncesi, sanatta özgürlük, bireysel duyarlık, modern bir üslup ve daha estetik bir anlatım gibi çağrışımlar uyandırmaktadır.


2) Duygularınızı çiçeklerle ifade etmek isteseniz hangilerini seçerdiniz? Neden?

Cevap: Duygularımı çiçeklerle ifade etsem;

  • Aşkı kırmızı gülle,
  • Sakinliği lavantayla,
  • Hüznü menekşeyle,
  • Sevinci papatyayla

anlatırdım. Çünkü her bir çiçeğin kokusu ve rengi, bu duygularla özdeş bir anlam taşır.


11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı – Sayfa 82–83 Cevapları


Sayfa 82 Metin ve Türle İlgili Açıklamalar

Bu sayfada soru bulunmadığı için cevap yazılmamaktadır.


Sayfa 83 Metni Anlama ve Çözümleme Cevapları


1. Soru Şiirde hangi edebî akımın izleri vardır? Gerekçesiyle açıklayınız.

Cevap: Şiirde Parnasizm ve Sembolizmin etkisi görülür. Çünkü şiirde hem ayrıntılı doğa betimlemeleri yapılmış hem de krizantem çiçeği duyguları sembolik olarak aktarmak için kullanılmıştır.


2. Soru Servetifünun Dönemi şiir anlayışını metinden örneklerle açıklayınız.

Cevap: Bu dönemde şiir bireysel duygulara yönelmiştir. Metindeki “Krizantem içimde bir yaradır” ifadesi, dönemin hüzün ve iç dünyaya odaklanan şiir anlayışının açık bir örneğidir.


3. Soru Şiirin içeriğine göre şair hakkında hangi çıkarımları yapabilirsiniz?

Cevap: Şairin kırılgan, duyarlı ve hüzne yakın bir ruh yapısına sahip olduğu anlaşılmaktadır. Duygularını doğa imgeleriyle ifade etmeyi tercih etmektedir.


4. Soru (Tekrar eden soru) Şiirin içeriğine göre şairin kişiliği hakkında tespitlerinizi açıklayınız.

Cevap: Şair yaşamı ağır ve melankolik bir bakışla değerlendirmektedir. Mutluluğu geçici, hüznü ise kalıcı bir duygu olarak görmektedir.


5. Soru Şair, sonbahar duygularını neden krizantem çiçeği üzerinden vermiş olabilir?

Cevap: Krizantem sonbaharda açan ve hüzünle ilişkilendirilen bir çiçektir. Bu yüzden şair, kendi iç dünyasındaki kederi bu çiçekle daha etkili ve sembolik bir biçimde aktarabilmiştir.


Ders Dışı Etkinlik Cevapları

Aşağıda her çiçek için çok daha kısa ve sade bir araştırma + şiir hazırlanmıştır.


Akşamsefası

Çağrışımlar: Geçicilik, akşam huzuru
Şiir:
Gün biter sessizce,
Bir çiçek açar gece.
Akşamsefası der ki:
“Huzur saklı gecede.”


Hanımeli

Çağrışımlar: Sevgi, bağlılık
Şiir:
Bir koku dolar içe,
Sevgi sarar her yanı.
Hanımeli fısıldar:
“Dostluk bırakmaz seni.”


Hüsnüyusuf

Çağrışımlar: Güzellik, incelik
Şiir:
Her rengi başka güzel,
Her kokusu umut dolu.
Hüsnüyusuf açınca,
Kalbim olur huzurlu.


Anakokusu

Çağrışımlar: Şifa, doğallık
Şiir:
Topraktan gelen nefes,
Kokusunda gizli güç.
Anakokusu söyler:
“Şifa bazen küçücük.”


Buhurumeryem

Çağrışımlar: Sabır, dayanıklılık
Şiir:
Saksıda bile direnir,
Rengiyle umut verir.
Buhurumeryem der ki:
“Sabır güzellik getirir.”


Cemaligüzel

Çağrışımlar: Masumiyet, sadelik
Şiir:
Sessizce açar bir gün,
Güzelliği doğal, duru.
Cemaligüzel söyler:
“Masumiyet en doğru.”


Çarkıfelek

Çağrışımlar: Kader, döngü
Şiir:
Bir çark döner içinde,
Her rengi hayat gibi.
Çarkıfelek anlatır:
“Her sonun vardır biri.”

0
0
0
0
0
0
0
👍
👎
😍
😥
😱
😂
😡
HABERE YORUM KAT
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış, Türkçe karakter kullanılmayan, isimsiz ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.