11. Sınıf MEB Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları
Yayınlanma:
11. Sınıf MEB Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları 2026-2027; yanlış kader anlayışı, afetlere karşı sorumluluk, riskli yapılaşma ve yardımlaşmayla ilgili etkinliklerin özgün cevaplarını kapsıyor.
11. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları
Sıra Sizde
Toplumdaki Yanlış Kader Anlayışının Bazı Sebepleri
Soru: Kutucuklardan hareketle toplumdaki yanlış kader anlayışlarına günlük hayattan örnekler veriniz. Örnek cevap: Çalışmadan sınava giren kişinin başarısızlığını “Kısmetimde yokmuş.” diyerek açıklaması, gerekli sağlık tedbirlerini almayan birinin yaşadığı sorunu yalnızca kadere bağlaması veya sel riski bilindiği hâlde dere yatağına yapılan evlerin zarar görmesini “kader” olarak değerlendirmek yanlış kader anlayışına örnektir. Kişi kendi seçimi ve ihmali sonucunda ortaya çıkan durumlarda sorumluluğunu kabul etmelidir.
4. Etkinlik: Yanlış Kader Anlayışı
Amaç: Kaderin yanlış yorumlanmasından doğan sorunları sorgulayabilme
Soru: Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek etkinliği öğretmen rehberliğinde tamamlayınız. Örnek cevap: Etkinliği yaparken insan iradesi, sorumluluk ve tedbir alma kavramlarıyla yanlış kader anlayışı arasındaki ilişkiyi tartışır ve ortaya çıkan sonuçları birlikte değerlendiririz.
Soru: 1) Öğretmen rehberliğinde üye sayısı eşit gruplar oluşturunuz. Cevap: Öğretmenimizin rehberliğinde sınıf mevcuduna göre eşit üye sayısına sahip gruplar oluşturur ve çalışmayı birlikte yürütürüz.
Soru: 2) Kaderin yanlış yorumlanmasının yol açabileceği bireysel, toplumsal ve çevresel sorunları grupça tartışınız. Tartışma sonucunda çevre sorunlarına yol açabilecek davranışlardan neden kaçınılması gerektiğini kendi ifadelerinizle yazınız. Örnek cevap: Yanlış kader anlayışı, kişinin kendi sorumluluklarını yerine getirmemesine ve sonucu kadere yüklemesine yol açabilir. Bu durum toplumda tedbirsizliğin ve ihmalkârlığın yaygınlaşmasına neden olabilir. Çevreyi kirletmek, ormanlara zarar vermek veya riskli bölgelerde yanlış yapılaşmaya izin vermek insan tercihleriyle gerçekleşir. Bu nedenle çevreye zarar veren davranışlardan kaçınmak hem ahlaki hem de toplumsal bir sorumluluktur.
Soru: 3) Karekoddan Dünya Afet Risklerini Azaltma Günü ile ilgili videoyu izleyiniz. Örnek cevap: Videoyu izledikten sonra afetlere karşı hazırlıklı olmanın can ve mal kayıplarını azaltabileceğini, bireylerin ve kurumların afet gerçekleşmeden önce gerekli önlemleri almaları gerektiğini söyleyebilirim.
Soru: 4) İnsanların kendi iradeleriyle fay hatları ve dere yatakları gibi riskli alanlara konut yapmasının doğurabileceği olumsuz sonuçları grupça tartışınız. Örnek cevap: Riskli bölgelere yapı yapmak depremde binaların ağır hasar görmesine, sellerde evlerin su altında kalmasına ve insanların hayatlarının tehlikeye girmesine yol açabilir. Ayrıca büyük maddi kayıplar ve uzun süreli toplumsal sorunlar ortaya çıkabilir. Böyle bir durumda insanın yaptığı yanlış tercihi görmezden gelerek sonucu yalnızca kadere bağlamak doğru olmaz.
Soru: 5) Dünya Afet Risklerini Azaltma Günü kapsamında afetlerin etkilerini en aza indirecek bireysel ve toplumsal tedbirler ile yardımlaşma faaliyetlerine örnekler veriniz. Örnek cevap: Bireyler afet çantası hazırlayabilir, ilk yardım öğrenebilir, toplanma alanlarını belirleyebilir ve tatbikatlara katılabilir. Toplum düzeyinde sağlam ve güvenli binalar yapılmalı, riskli yapılar güçlendirilmeli, dere yatakları ve fay hatları gibi tehlikeli alanlarda yapılaşma önlenmelidir. Afet sonrasında ise yardım kampanyaları düzenlemek, ihtiyaç sahiplerine gıda ve barınma desteği sağlamak ve gönüllü ekiplerde görev almak yardımlaşmaya örnek verilebilir.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Bütün ünite ve sayfa cevaplarını 11. Sınıf MEB Din Kültürü Ders Kitabı Cevapları sayfasında inceleyebilirsiniz.
SORU & CEVAP
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.