11. Sınıf İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite What A Life Cevapları Meb Yayınları

11. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite What A Life Sayfa 37 Cevapları

SPOTLIGHT

1 Match the sentence halves below to describe life. (Hayatı tanımlamak için aşağıdaki cümle yarımlarını eşleştirin.)

(b) 1. Life is a work b) in progress.
(d) 2. Life is so unpredictable d) that we never know what comes next.
(e) 3. Life is really simple, e) but we insist on making it complicated.
(a) 4. Life is trying things a) to see if they work.
(c) 5. Life is ours to be spent c) not to be saved.

2 How do you define life in your own words? Write and share it with your classmates. (Hayatı kendi sözlerinizle nasıl tanımlarsınız? Yazın ve sınıf arkadaşlarınızla paylaşın.)

Life is a dynamic journey, weaving together moments of joy, growth, and connection. It's a gift that unfolds with lessons, challenges, and the pursuit of meaning.
Hayat, sevinç, büyüme ve bağlantı anlarını bir araya getiren dinamik bir yolculuktur. Derslerle, zorluklarla ve anlam arayışıyla ortaya çıkan bir hediyedir.

3 Read the movie quotes below. Which of them gives the similar messages with the sayings in exercise 1? (Aşağıdaki film alıntılarını okuyun. Bunlardan hangisi alıştırma 1'deki sözlerle benzer mesajları veriyor?)

(4) a) “Oh yes, the past can hurt. But you can either run from it, or learn from it.” The Lion King
(5) b) “Carpe diem. Seize the day, boys. Make your lives extraordinary.” Dead Poets Society
(1) c) “How many times do I have to teach you: Just because something works doesn’t mean
it can’t be improved.” Black Panther
(2) d) “Life is like a box of chocolates, you never know what you’re gonna get.” Forrest Gump

4 Write your favourite movie quote about life and discuss it with your partner. (Hayatla ilgili en sevdiğiniz film alıntısını yazın ve bunu partnerinizle tartışın.)

"Life is like a box of chocolates; you never know what you're gonna get." - Forrest Gump

This iconic quote from "Forrest Gump" suggests that life is unpredictable, full of surprises, and each moment is like reaching into a box of chocolates—there's a variety of experiences waiting for us. It emphasizes the uncertainty of life and the importance of embracing the unknown. Discussing this quote with a partner can lead to reflections on personal experiences and the beauty of life's unpredictability.

Türkçesi,

"Hayat, bir çikolata kutusu gibidir; içinden ne çıkacağını asla bilemezsin." - Forrest Gump

Bu efsanevi alıntı, "Forrest Gump" filminden gelmektedir ve hayatın öngörülemeyen, sürprizlerle dolu olduğunu, her anın bir çikolata kutusundan bir şeyler çekmek gibi olduğunu ifade eder. Hayatın belirsizliğini vurgular ve bilinmeyeni kucaklamanın önemini vurgular. Bu alıntıyı bir partnerle tartışmak, kişisel deneyimler üzerinde düşünmeye ve hayatın öngörülemez güzelliğini anlamaya yönlendirebilir.

11. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite What A Life Sayfa 38 Cevapları

ONCE YOU CHOOSE HOPE, ANYTHING IS POSSIBLE!

1 Guess and match the names of well-known people with their statues. One name is extra. (Tanınmış kişilerin isimlerini tahmin edin ve heykelleriyle eşleştirin. Bir isim ekstradır.)

a) Elvis Presley b) Sabiha Gökçen c) Marie Curie d) Terry Fox e) Florence Nightingale

1- d 2- e 3- a 4- c

2 Work in pairs. Make a similar dialogue as in the example using the notes below. Then, act it out. (Çiftler halinde çalışın. Aşağıdaki notları kullanarak örnektekine benzer bir diyalog oluşturun. Sonra harekete geç.)

3 Guess the meaning of the bold words and choose the correct option. (Kalın kelimelerin anlamını tahmin edin ve doğru seçeneği seçin.)

1. After Susie had moved to Italy, she was diagnosed with diabetes.
a) to name exactly what the illness is b) to give information about the illness
2. My father had undergone surgery on his heart before I graduated from university.
a) treatment of diseases by cutting a part of the body b) dressing a wound with a plaster
3. The famous tennis player made a remarkable recovery from a shin injury.
a) physical damage to someone’s body b) becoming well again after an illness

11. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite What A Life Sayfa 39 Cevapları

4. After an exhausting shift at the hospital, the doctor just wanted to get home fors ome sleep.
a) extremely tiring b) extremely disappointing
5. Regrettably, COVID-19 has caused the deaths of many people all over the world.
a) in a way that makes you feel interested b) in a way that makes you feel sorry
6. The interview with Terry Fox’s foundation manager was aired live last night.
a) to broadcast on TV b) to speak on TV

4 Listen to the text about Terry Fox and match the events. (Terry Fox hakkındaki metni dinleyin ve olayları eşleştirin.)

(c) 1. When Terry was 18 years old, c) he was diagnosed with bone cancer.
(d) 2. When he saw the doctor, d) he learnt that he needed surgery.
(a) 3. Before Terry lost his leg, a) his coach had visited him in the hospital.
(e) 4. After he had recovered, e) he started running a little distance every day.
(f) 5. While he was running, f) he was having pains.
(b) 6. After he had started running in 1981, b) he collected a large sum of money.

5 Listen to the text again and put the events in the correct order. (Metni tekrar dinleyin ve olayları doğru sıraya koyun.)

(6) a) He started the Marathon of Hope in 1980 and raised $23.4 million for cancer research.
(4) b) He was affected by the newspaper article, and he decided to start running again after his surgery.
(1) c) Terry ran and played basketball during his high school years.
(8) d) He died in 1981, but his inspiring story started with Terry Fox runs.
(3) e) Before the operation, his coach showed him a newspaper article about a man with one leg.
(7) f) Unfortunately, cancer had returned and spread over the rest of his body.
(5) g) After the surgery, he could walk with an artificial leg, and he began running again.
(2) h) At the age of 18, he was told that he had bone cancer and required surgery.

6 Discuss the following questions explaining your reasons. (Aşağıdaki soruları nedenlerinizi açıklayarak tartışın.)

How can you describe Terry’s life?
Would you start running again after a serious surgery?
Would you like to attend the Marathon of Hope?

Terry Fox's life is inspiring and courageous. Starting to run after a serious surgery depends on the individual's health and doctor's recommendations. Attending the Marathon of Hope can be a meaningful and impactful experience.

Türkçesi,

Terry Fox'un hayatı ilham verici ve cesur. Ciddi bir ameliyat sonrasında koşmaya başlamak kişinin sağlığına ve doktor tavsiyelerine bağlıdır. Umut Maratonuna katılmak anlamlı ve etkili bir deneyim olabilir.

11. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite What A Life Sayfa 40 Cevapları

BEHIND EVERY PERSON LIES A STORY

1 Read what Gabriel Garcia Marquez, the famous Latin American author, said about
life. Do you agree with him? Discuss with the class. (Ünlü Latin Amerikalı yazar Gabriel Garcia Marquez'in bu konuda neler söylediğini okuyun hayat. Ona katılıyor musun? Sınıfla tartışın.)

What matters in life is not what happens to you but what you remember and how you remember it.

Gabriel Garcia Marquez suggests that what truly matters in life is not the events themselves but how we remember and interpret them. This perspective highlights the subjective nature of experience and the influential role of memory in shaping our perception of life.

Türkçesi,

Gabriel Garcia Marquez, hayatta asıl önemli olanın olayların kendisi değil, onları nasıl hatırladığımız ve yorumladığımız olduğunu öne sürüyor. Bu bakış açısı, deneyimin öznel doğasını ve hafızanın yaşam algımızı şekillendirmedeki etkili rolünü vurgulamaktadır.

2 Read the mini texts about the differently-abled people in the photos and write the
given words in the blanks. One is extra. (Fotoğraflardaki farklı engelli kişilerle ilgili mini metinleri okuyun ve boşluklara verilen kelimeler. Biri ekstra.)

1- lost 2- attacked 3- diagnosed

3. a) Work in pairs. Look at the names of the books written by the perfectly imperfect people
given above. Guess who wrote them and share your guesses with the class. One is extra.

Soul Surfer: Bethany Hamilton
The Music of Silence: Andrea Bocelli
Still Me: Jojo Moyes
The Universe in a Nutshell: Stephen Hawking

b) Name an author whose words you remember forever. Share the names of his/her
books you read with the class.

4 Read the biography of Marquez and complete the blanks with the sentences below. (Marquez'in biyografisini okuyun ve boşlukları aşağıdaki cümlelerle tamamlayın.)

a) His masterpiece helped him win the Nobel Prize in Literature in 1982
b) In 1946, he enrolled in the National University of Bogotá to study law
c) His most popular novel, One Hundred Years of Solitude, was published in 1967
d) When he decided to have a career in journalism, he ended his law studies
e) He learned everything from his grandfather in his childhood

THE LITERARY GIANT MAKING THE ORDINARY EXTRAORDINARY

1- e

11. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite What A Life Sayfa 41 Cevapları

5 Work in pairs. Reread the biography to number the following events in chronological order. (Çiftler halinde çalışın. Aşağıdaki olayları kronolojik sıraya göre numaralandırmak için biyografiyi yeniden okuyun.)

(5) a) getting married
(2) b) starting law school
(1) c) leaving his hometown for high school
(8) d) receiving the Nobel Prize in Literature
(3) e) writing the novel Leaf Storm
(7) f) releasing his masterpiece
(4) g) going to Europe as a journalist
(6) h) moving to Mexico

6 Read the biography again and answer the questions. (Biyografiyi tekrar okuyun ve soruları cevaplayın.)

1. Where did Gabriel Garcia Marquez grow up? Gabriel Garcia Marquez grew up in Aracataca, a banana-growing town near the Caribbean coast in Colombia.
2. Who was he inspired by? He was inspired by his maternal grandparents, especially his grandfather, a retired army colonel, and his grandmother, who told him folk tales and ghost stories.
3. How many years did it take Marquez to find a publisher for his first novel? It took Marquez seven years to find a publisher for his first novel, Leaf Storm.
4. What book did Marquez win the Nobel Prize for? Gabriel Garcia Marquez won the Nobel Prize for his novel "One Hundred Years of Solitude."
5. How old was he when he was awarded the Nobel Prize in Literature? He was 55 years old when he was awarded the Nobel Prize in Literature.
6. When was his novel Love in the Time of Cholera published? His novel "Love in the Time of Cholera" was published three years after his masterpiece "One Hundred Years of Solitude," so it was published in 1985.

Türkçesi,

1. Gabriel Garcia Marquez nerede büyüdü? Gabriel Garcia Marquez, Kolombiya'nın Karayip kıyılarına yakın muz yetiştiren bir kasaba olan Aracataca'da büyüdü.
2. Kimden ilham aldı? Anne tarafından büyükanne ve büyükbabasından, özellikle de emekli bir albay olan büyükbabasından ve ona halk masalları ve hayalet hikayeleri anlatan büyükannesinden ilham aldı.
3. Marquez'in ilk romanı için yayıncı bulması kaç yıl sürdü? Marquez'in ilk romanı Yaprak Fırtınası için bir yayıncı bulması yedi yıl sürdü.
4. Marquez hangi kitabıyla Nobel Ödülü'nü kazandı? Gabriel Garcia Marquez "Yüzyıllık Yalnızlık" adlı romanıyla Nobel Ödülü'nü kazandı.
5. Nobel Edebiyat Ödülü'ne layık görüldüğünde kaç yaşındaydı? Nobel Edebiyat Ödülü'nü aldığında 55 yaşındaydı.
6. Kolera Günlerinde Aşk adlı romanı ne zaman yayımlandı?​​​​​​ Kolera Günlerinde Aşk adlı romanı, başyapıtı "Yüzyıllık Yalnızlık"tan üç yıl sonra yayımlandığı için yayımlandı. 1985'te.

Discuss the sayings below with the class.
Everyone has a story within them. Let yours out!
A winner is a dreamer who never gives up.
It is our imperfections that make us so perfect.

7 Search for a famous person/inventor/scientist/sportsperson who will inspire you to
never give up. Write a biography of her/him considering the information below. (Size ilham verecek ünlü bir kişiyi/mucit/bilim adamını/sporcuyu arayın.
asla pes etme. Aşağıdaki bilgileri dikkate alarak onun biyografisini yazınız.)

Early life and childhood
Adulthood
Path to success (major events and milestones)
Current life (if they are still alive)
Later life (if they are no longer alive)

Aziz Sancar was born in Savur, Turkey, in 1946. Coming from a middle-class family, Sancar showed early interest in science and education. After completing his medical education at Istanbul University in 1969, he went to the United States and earned his Ph.D. in molecular biology at the University of Texas. His fascination with DNA repair mechanisms, the discovery of the enzyme photolyase, and his work on nucleotide excision repair (NER) left a significant mark in the scientific community. In 2015, he was awarded the Nobel Prize in Chemistry. Sancar currently holds a faculty position at the University of North Carolina School of Medicine. Renowned for his scientific achievements and contributions to education, Aziz Sancar serves as an exemplary scientist inspiring younger generations.

Türkçesi,

Aziz Sancar, Türk asıllı Amerikalı bir biyokimyagerdir. 1946 yılında Savur, Türkiye'de doğdu. Orta halli bir aileden gelen Sancar, erken yaşta bilime ve eğitime ilgi gösterdi. 1969'da İstanbul Üniversitesi'nde tıp eğitimini tamamladıktan sonra, ABD'ye giderek Texas Üniversitesi'nde moleküler biyoloji alanında doktorasını tamamladı. DNA tamir mekanizmalarına olan ilgisi, fotoliaz adlı enzimi keşfi ve nükleotid eksizyon tamiri (NER) üzerine yaptığı çalışmalarla bilim dünyasında önemli bir iz bıraktı. 2015'te, kimya dalında Nobel Ödülü'nü kazandı. Sancar, şu anda Kuzey Carolina Tıp Fakültesi'nde öğretim üyeliği yapmaktadır. Bilimsel başarıları ve eğitimdeki katkılarıyla öne çıkan Aziz Sancar, örnek bir bilim insanı olarak genç kuşaklara ilham vermektedir.

THE LITERARY GIANT MAKING THE ORDINARY EXTRAORDINARY

2- b 3- d 4- c 5- a

11. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite What A Life Sayfa 42 Cevapları

LITTLE KIDS, BIG DREAMS

1 Look at the list of childhood dreams below. Which ones are familiar to you? (Aşağıdaki çocukluk hayalleri listesine bakın. Hangileri size tanıdık geliyor?)

an astronaut/teacher/actress, etc.
Living in a castle/in another planet, etc.
Going to India/Cuba/Mars, etc.

2 Read the dialogue and tick (✓) the correct statements. (Diyaloğu okuyun ve doğru ifadeleri (✓) işaretleyin.)

(✔) 1. Mila is preparing a presentation about famous entrepreneurs of all time.
(✔) 2. Jane Goodall always dreamed of going to Africa, but she couldn’t afford this.
(✔) 3. Her favourite toy was the chimpanzee that her father gave as a present.
(✔) 4. She used to read books about wildlife when she was a little girl.
(✔) 5. Chris liked to read adventure books when he was a child.

3 Work in pairs and prepare a dialogue about your childhood as ine xercise 2. Think about your favourite toys, books and the activities you did as a child. (Çiftler halinde çalışın ve 2. alıştırmada olduğu gibi çocukluğunuz hakkında bir diyalog hazırlayın. En sevdiğiniz oyuncakları, kitapları ve çocukken yaptığınız etkinlikleri düşünün.)

A. Listen and practise. Notice the pronunciation of -ed.

B. Listen and write the following verbs under the correct sound on the table in
exercise A

11. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite What A Life Sayfa 43 Cevapları

WRITING AN ESSAY ABOUT A WELL-KNOWN TURKISH FIGURE

1 What do you know about the famous figures in Turkish history below? Share your
ideas with the class. (Aşağıdaki Türk tarihinin ünlü isimleri hakkında neler biliyorsunuz? Seninkini paylaş
sınıfla fikirler.)

Sabiha Gökçen Cahit Arf Vecihi Hürkuş Halide Edip Adıvar

Sabiha Gökçen: Sabiha Gökçen holds the distinction of being the world's first female combat pilot. Born in 1913, she was adopted by Mustafa Kemal Atatürk, the founder of modern Turkey, and became an aviator in her early adulthood. Gökçen played a significant role in Turkish aviation history and later became a symbol of women's empowerment.

Sabiha Gökçen: Sabiha Gökçen, dünyanın ilk kadın savaş pilotu olarak tarihe geçmiştir. 1913 yılında doğan Gökçen, modern Türkiye'nin kurucusu Mustafa Kemal Atatürk tarafından evlatlık alınmış ve genç yaşta bir aviyatör olmuştur. Gökçen, Türk havacılık tarihinde önemli bir rol oynamış ve daha sonrasında kadınların güçlenmesinin sembolü haline gelmiştir.

Cahit Arf: Cahit Arf was a prominent Turkish mathematician born in 1910. Known for his contributions to algebraic number theory and algebraic geometry, the Arf invariant is named after him. His work had a lasting impact on mathematics, and he remains a respected figure in the field.

Cahit Arf: Cahit Arf, 1910 yılında doğan önde gelen bir Türk matematikçisidir. Arif invariantsi onun adını taşır ve cebirsel sayı teorisi ile cebirsel geometriye yaptığı katkılarla tanınır. Çalışmaları matematik üzerinde kalıcı bir etki bırakmış olup, alandaki saygın figürlerden biri olarak kabul edilmektedir.

Vecihi Hürkuş: Vecihi Hürkuş was a pioneering Turkish aviator, aircraft designer, and aviation enthusiast. Born in 1896, he made significant contributions to the development of Turkish aviation. Hürkuş designed and built several aircraft, leaving a lasting legacy in the history of Turkish aviation.

Vecihi Hürkuş: Vecihi Hürkuş, öncü bir Türk aviator, uçak tasarımcısı ve havacılık tutkunu olarak bilinir. 1896 yılında doğan Hürkuş, Türk havacılığının gelişimine önemli katkılarda bulunmuştur. Hürkuş, birkaç uçak tasarlayıp inşa etmiş ve Türk havacılık tarihine kalıcı izler bırakmıştır.

Halide Edip Adıvar: Halide Edip Adıvar was a prominent Turkish novelist, nationalist, and women's rights activist born in 1884. She played a crucial role in Turkish literature, addressing social and political issues through her works. Adıvar was also actively involved in the nationalist movement during the early 20th century and advocated for women's rights in Turkey. Her contributions extended to education, and she became a respected intellectual figure in Turkish history.

Halide Edip Adıvar: Halide Edip Adıvar, 1884 yılında doğan önemli bir Türk romancı, milliyetçi ve kadın hakları aktivistidir. Adıvar, Türk edebiyatında önemli bir rol oynamış, eserleri aracılığıyla toplumsal ve siyasal konuları ele almıştır. Adıvar, 20. yüzyılın başlarında milliyetçi harekete aktif bir şekilde katılmış ve Türkiye'de kadın hakları için mücadele etmiştir. Katkıları eğitime de uzanmış, Türk tarihinde saygın bir entelektüel figür olmuştur.

2 Read about the life story of Vecihi Hürkuş and write true (T), false (F) or not stated (NS). (Vecihi Hürkuş'un hayat hikayesini okuyun ve doğru (T), yanlış (F) veya belirtilmemiş (NS) yazın.)

(T) 1. Before Hürkuş became a pilot, he had served as a mechanic.
(F) 2. His first mission was to fight against the enemy in İstanbul.
(NS) 3. He made the Vecihi K-6 by using the engines left over after World War I.
(T) 4. Despite many difficulties, he never gave up making aeroplanes.
(T) 5. He made many contributions to Turkish aviation.

3 What personality traits make Vecihi Hürkuş a hero? Share your ideas with the class. (Vecihi Hürkuş'u kahraman yapan kişilik özellikleri nelerdir? Fikirlerinizi sınıfla paylaşın.)

Vecihi Hürkuş is considered a significant hero in Turkish aviation history. Some of his heroic traits include determination, innovation, courage, passion, patriotism, perseverance, and leaving a legacy. He contributed to the development of Turkish aviation, designing and building his own aircraft. Hürkuş's brave, innovative, and patriotic personality laid the foundations for the Turkish aviation industry and left a lasting legacy.

Vecihi Hürkuş, Türk havacılık tarihinde önemli bir kahraman olarak kabul edilir. Onun kahramanlık özellikleri arasında kararlılık, yenilikçilik, cesaret, tutku, vatanseverlik, azim ve miras bırakma gibi özellikler bulunmaktadır. Türk havacılığının gelişimine katkı sağlamış, kendi uçaklarını tasarlamış ve inşa etmiştir. Hürkuş'un cesur, yenilikçi ve vatansever kişiliği, Türk hava endüstrisinin temellerini atmış ve kalıcı bir miras bırakmıştır.

4 Search the Net for a well-known figure from Turkish history. Use the plan given below to write an essay about him/her in your notebooks. (Türk tarihinin tanınmış bir şahsiyetini internette arayın. Onun hakkında not defterlerinize bir makale yazmak için aşağıda verilen planı kullanın.)

11. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı 4. Ünite What A Life Sayfa 44 Cevapları

ART THROUGH LIFE

1 Read the paragraph and match the highlighted idioms with their meanings. One is extra. (Paragrafı okuyun ve vurgulanan deyimleri anlamlarıyla eşleştirin. Biri ekstra.)

(1) a) to develop and to become very successful
() b) to achieve success after retirement or failure
(2) c) too advanced or modern to be understood or appreciated

2 Read about the art movements and look at the artwork that represent them. Which one is your favourite? Explain why. (Sanat hareketleri hakkında bilgi edinin ve onları temsil eden sanat eserlerine bakın. Hangisi senin favorin? Sebebini açıkla.)

Cubism stands out as a revolutionary art movement from the early 20th century, transforming not only painting and sculpture but also influencing music, literature, and architecture in Europe. Its unique approach of depicting objects in geometrically simplified ways, breaking away from a single-point perspective, appeals to me. The defiance of traditional norms and the introduction of a fresh aesthetic make Cubism my favorite among the mentioned art movements.

Kübizm, çoklu perspektiflerin ve geometrik basitleştirmenin benzersiz bir kombinasyonuyla öne çıkan bir sanat akımıdır. Geleneksel normlara meydan okuma ve taze bir estetik sunma özellikleri, bu akımın favorim olmasına neden oluyor.

3 Read the quote by Vincent van Gogh. Discuss the role of art in life with your partner. (Vincent van Gogh'un alıntısını okuyun. Partnerinizle sanatın yaşamdaki rolünü tartışın.)

‘‘Art is to console those who are broken by life.’’

Vincent van Gogh's quote, "Art is to console those who are broken by life," reflects the profound impact of art on the human experience. The role of art in life goes beyond mere aesthetics; it serves as a source of solace and comfort for individuals facing the challenges and hardships of life. Art has the power to heal, inspire, and provide a refuge for those going through difficult times. It becomes a means of expression, allowing people to connect with their emotions and find solace in the beauty and creativity that art offers. In essence, art becomes a therapeutic and consoling force, offering a sense of hope and understanding in the face of life's tribulations.

Vincent van Gogh'un "Sanat, hayat tarafından kırılanları teselli etmektir" sözü, sanatın insan deneyimi üzerindeki derin etkiyi yansıtıyor. Sanatın yaşamdaki rolü sadece estetikten öteye geçer; zorluklarla karşılaşan bireylere teselli ve rahatlama kaynağı olur. Sanat, insanlara iyileştirme, ilham verme ve zor zamanlarda sığınak sağlama gücüne sahiptir. Sanat, ifade etme aracı haline gelir, insanların duygularıyla bağlantı kurmalarına ve sanatın sunduğu güzellik ve yaratıcılıkta teselli bulmalarına olanak tanır. Esasen, sanat terapötik ve teselli edici bir güç haline gelir, hayatın zorlukları karşısında umut ve anlayış hissi sunar.