11. Sınıf Cem İngilizce Çalışma Kitabı 4. Ünite What A Life! Cevapları

11. Sınıf İngilizce Çalışma Kitabı Sayfa 26 Cevapları

1- Put the following sentences in order and complete the time line. (Aşağıdaki cümleleri sıraya koyun ve zaman çizelgesini tamamlayın.)

a. Fatma was born in 1985.
b. When she graduated from university at the age of 25, she started working at a prestigious newspaper there.
c. After her parents decided to move to Germany, her life suddenly changed when she was only 10 years old.
d. She won Theodor Wolff Prize for her successful journalism.
e. She had joined the high school newspaper publishing team before her success story began.
f. She started primary school at the age of 5.
g. She enrolled in one of the most famous universities of journalism in Germany, University of Hamburg.

Türkçesi,

A. Fatma 1985 yılında doğdu.
B. 25 yaşında üniversiteden mezun olunca orada saygın bir gazetede çalışmaya başladı.
C. Anne ve babasının Almanya'ya taşınmaya karar vermesiyle hayatı, henüz 10 yaşındayken aniden değişti.
D. Başarılı gazeteciliği nedeniyle Theodor Wolff Ödülü'nü kazandı.
e. Başarı hikayesi başlamadan önce lisenin gazete yayın ekibine katılmıştı.
F. 5 yaşında ilkokula başladı.
G. Almanya'nın en ünlü gazetecilik üniversitelerinden biri olan Hamburg Üniversitesi'ne kaydoldu.

d - b - g - e - c - f

2. Work with a partner.First,write five sentences about your life in mixed order.Then,try to put each other’s sentences into corect order and check. (Ortakla çalışmak. Öncelikle hayatınız hakkında karışık harflerle beş cümle yazın. emir. Daha sonra birbirinizin cümlelerini doğru sıraya koymaya çalışın ve kontrol etmek.)

Ayşe finished the first school in 2017
Ayşe started the school in 2012
Ayşe was born in 2005
Ayşe started high school when she was 13

Türkçe Çevirisi

Ayşe ilk okulu 2017’de bitirdi
Ayşe 2012 yılında okula başladı
Ayşe 2005 yılında doğdu
Ayşe 13 yaşında liseye başladı

11. Sınıf İngilizce Çalışma Kitabı Sayfa 27 Cevapları

3- Look at the pictures of what Mert did yesterday and match the sentences with the pictures. (Mert'in dün yaptıklarının resimlerine bakın ve cümleleri resimlerle eşleştirin.)

(a) 1. Mert broke his mother’s favorite vase, so his mother got mad at him.
(f) 2. He had a basketball training in the afternoon.
(d) 3. Mert studied Maths all weekend because they had an exam yesterday.
(e) 4. After the school finished, he came home and at 7 o’clock, he had dinner with his family.
(c) 5. At 8 o’clock in the morning, before he walked to school, he had had breakfast.
(b) 6. Mert and his friends had lunch in the school yard at noon.

4- Write a short paragraph and describe what you did yesterday in five sentences. (Kısa bir paragraf yazın ve dün ne yaptığınızı beş cümleyle anlatın.)

11. Sınıf İngilizce Çalışma Kitabı Sayfa 28 Cevapları

5- Read and complete the poem, “The Road Not Taken”, written by Robert Frost, with the vocabulary items from the box. (Robert Frost'un yazdığı "Alınmayan Yol" şiirini kutudaki sözcüklerle okuyun ve tamamlayın.)

1- looked 2- grassy 3- kept 4- difference

6- Read the summary of the poem and answer the questions. (Şiirin özetini okuyun ve soruları cevaplayın.)

1- What do you think “two roads” symbolize? Cholces.
2- Could the poet come to the same intersection again? Why / Why not? In order to try the other road.
3- Why did the poet want to come to the same intersection again? No, because his decision changed the future options.
4- How do you think decisions change our path of life? Each decision puts us in an another path.

11. Sınıf İngilizce Çalışma Kitabı Sayfa 29 Cevapları

7. Find another poem and read t in the class.Then,ask three questions about it and discuss the answers. (Başka bir şiir bulun ve sınıfta okuyun. Daha sonra bu şiirle ilgili üç soru sorun ve cevapları tartışın.)

Türkçesi,

Bazıları dünyanın sonunun ateş olacağını söylüyor
Bazıları buzda diyor.
Arzuyu tattığım şeyden.
Ateşi tercih edenlerle aynı fikirdeyim.
Ama eğer iki kez yok olmak zorunda kalsaydı,
Sanırım nefreti yeterince biliyorum
Buzun yok edilmesi için bunu söylemek
Ayrıca harika
Ve yeterli olur
Robert Frost.

8- History Game
Work in groups of three. First, one student chooses one of the following historical events and describes it in THREE sentences without naming the event. The others try to guess which event s / he chose. Then, students take turns. The person with the most correct answers wins. (Üçlü gruplar halinde çalışın. Öncelikle bir öğrenci aşağıdakilerden birini seçer tarihi olayları isim vermeden ÜÇ cümleyle anlatır
etkinlik. Diğerleri onun hangi etkinliği seçtiğini tahmin etmeye çalışır. Daha sonra öğrenciler sırayla. En doğru cevapları veren kişi kazanır.)