11. Sınıf Ata Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 131-137 Cevapları

11. Sınıf Ata Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 131-137 Cevapları
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Ata Yayıncılık sayfa 131-137 cevapları: “Okul Kütüphaneleriyle Öğrencilerin 21. Yüzyıla Hazırlanması” metni için hazırlanan tüm soruların eksiksiz cevapları burada! Hazırlık çalışmaları, metni anlama ve çözümle

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları (Ata Yayıncılık) Sayfa 131

HAZIRLIK


Soru 1: İyi bir makalede hangi özellikler olmalıdır? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: İyi bir makalede açık, anlaşılır ve bilimsel bir dil kullanılmalıdır. Bilgiler kanıtlara dayanmalı, yazarın kişisel görüşlerinden uzak ve tarafsız olmalıdır.


Soru 2: Öğrenciler okul kütüphanelerinden ne ölçüde yararlanıyorlar? Tartışınız.
Cevap: Günümüzde öğrenciler kütüphanelerden yeterince yararlanmamaktadır. Genellikle sınav dönemlerinde veya ödev hazırlarken kütüphaneye gitmektedirler.


Soru 3: Okul kütüphanenizi genellikle hangi amaçla (kitap okuma, ders çalışma vb.) kullanıyorsunuz? Kütüphanenizde başka hangi imkânların sunulmasını isterdiniz?
Cevap: Kütüphaneyi genellikle ders çalışmak ve araştırma yapmak için kullanıyorum. Ayrıca sessiz çalışma alanlarının artırılmasını, dijital kaynaklara ve bilgisayarlara daha fazla yer verilmesini isterdim.


11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları (Ata Yayıncılık) – Sayfa 137

Metni Anlama ve Çözümleme


1. Soru: Metnin konusunu belirleyiniz.
Cevap: Metnin konusu, okul kütüphanelerinin 21. yüzyıl öğrencilerinin bilgi ve teknoloji ihtiyaçlarına göre yenilenmesidir.


2. Soru: Metinle ilgili beğeni ve eleştirilerinizi gerekçelendirerek ifade ediniz.
Cevap: Metin bilgilendirici, düzenli ve öğretici bir yapıdadır. Bilimsel verilere dayanması güvenilirliğini artırmıştır. Ancak uzunluğu bazı okuyucular için dikkat dağınıklığı yaratabilir.


3. Soru: Metnin ana düşüncesini ve yardımcı düşüncelerini söyleyiniz.
Cevap: Ana düşünce, çağdaş okul kütüphanelerinin öğrencilerin bilgiye erişimini kolaylaştırarak eğitime katkı sağladığıdır.
Yardımcı düşünceler: Teknoloji kullanımı, bilgi okuryazarlığı, dijital kaynakların önemi ve öğretmenlerin rehber rolüdür.


4. Soru: Metindeki anlatım biçimlerini, düşünceyi geliştirme yollarını ve bunların işlevlerini açıklayınız.
Cevap: Anlatım biçimi açıklayıcı ve öğreticidir. Tanımlama, örneklendirme, karşılaştırma ve alıntılama yöntemleri kullanılmıştır. Bu yollar metne bilimsel güvenilirlik kazandırmıştır.


5. Soru: Metnin dil ve anlatım özelliklerini belirleyiniz.
Cevap: Dil nesnel, açık ve sade, anlatım ise bilimsel ve öğreticidir. “Bilgi okuryazarlığı”, “dijital kütüphane” gibi terimler uygun şekilde kullanılmıştır.


6. Soru: Metinde ortaya konan bilgi, tespit ve görüşleri; gerekçe, kanıt, tutarlılık, geçerlilik, doğruluk açısından değerlendiriniz.
Cevap: Bilgiler kaynaklara ve verilere dayanmaktadır. Görüşler örneklerle desteklenmiş, metin tutarlı ve geçerli hale getirilmiştir.


7. Soru: Metindeki açık ve örtük iletileri tespit ediniz.
Cevap:
Açık ileti: Kütüphaneler, çağın gereksinimlerine uygun biçimde yenilenmelidir.
Örtük ileti: Bilgi çağında geri kalmamak için teknolojiyi etkili kullanmak zorunludur.


Etkinlik

Soru: Sizce makale yazarken hangi kriterler önemlidir?
Cevap: Makale yazarken konu açık ve sınırlı olmalı, bilgiler doğru ve kanıtlara dayanmalıdır. Dil sade, açık ve nesnel olmalı, duygusal ifadelerden kaçınılmalıdır. Ayrıca giriş, gelişme, sonuç bölümleri düzenli olmalı ve kaynaklar belirtilmelidir.

0
0
0
0
0
0
0
👍
👎
😍
😥
😱
😂
😡
HABERE YORUM KAT
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış, Türkçe karakter kullanılmayan, isimsiz ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.