10. Sınıf MEB Kimya Ders Kitabı Sayfa 48-50 Cevapları - Birim Kütle Etkinliği
Yayınlanma:
Güncelleme:
10. Sınıf MEB Kimya Ders Kitabı Sayfa 48-50 Cevapları; taneciklerin kütleleri üzerinden standart miktar birimi oluşturmayı, mol ile karşılaştırmayı ve Avogadro sayısının kullanım amacını açıklıyor.
10. Sınıf MEB Kimya Ders Kitabı Sayfa 48-50 Cevapları, Birim Kütle etkinliğinde öğrencilerin günlük hayattaki miktar birimlerinden yola çıkarak mol kavramını anlamalarını sağlamaya yönelik örnek çalışmalar içermektedir.
10. Sınıf MEB Kimya Ders Kitabı Sayfa 48-50 Cevapları – Birim Kütle
Not: Tartım değerleri kullanılan fasulye, nohut ve mısır tanelerinin büyüklüğüne göre değişebilir. Aşağıdaki değerler yalnızca örnek uygulamadır.
10. Sınıf MEB Kimya Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları
Etkinlik: Birim Kütle
Soru: 1. Görsellerdeki maddelerin miktarlarını ifade etmek için hangi ölçülebilir özellik kullanılabilir? Örnek Cevap: Maddelerin miktarları kütleleri ölçülerek karşılaştırılabilir. Bunun için gram veya kilogram kullanılabilir.
Soru: 2. Tuz, şeker, saman ve kum gibi tane ile sayılamayan çokluklar hangi birimlerle ifade edilir? Cevap: Tuz, şeker ve kum g veya kg ile; saman ise çoğunlukla balya ile ifade edilir.
10. Sınıf MEB Kimya Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları
Soru: 3. Fasulye, nohut ve mısırdan yüzer tane sayarak kütlelerini belirleyiniz. Örnek Uygulama: 100 fasulye 50 g, 100 nohut 40 g, 100 mısır 25 g ölçülmüş kabul edilebilir. Öğrencinin kendi tartım sonucu farklı olabilir.
Soru: 4. Bir taneciğin toplam kütlesini birim kütle seçerek diğerlerini bu değere bölünüz. Örnek Cevap: 25 g mısır birim kütle seçilirse:
Fasulye = 50/25 = 2
Nohut = 40/25 = 1,6
Mısır = 25/25 = 1
Fasulye = 50/25 = 2
Nohut = 40/25 = 1,6
Mısır = 25/25 = 1
Soru: 5. Bulduğunuz değer kadar kütledeki tanecikleri tartıp sayınız. Örnek Cevap: 2 g fasulye, 1,6 g nohut ve 1 g mısır tartıldığında örnek ölçümlerde yaklaşık 4'er tane bulunur.
Soru: 6. Bulduğunuz tanecik sayısını bir ölçü kabul ederek bu ölçüye isim veriniz. Örnek Cevap: 4 tanecik içeren miktara 1 paket adı verilebilir. Böylece 8 tanecik 2 paket olarak ifade edilir.
Soru: 7. Kendi standart biriminiz ile mol kavramını karşılaştırınız. Örnek Cevap: Her ikisi de belirli ve sabit bir tanecik sayısını ifade eden miktar birimidir. Mol 6,02 × 1023 tanecik içerirken örnek birimimiz 4 tanecik içermektedir.
| Özellik | Mol | Örnek Birim |
|---|---|---|
| İsim | mol | paket |
| Tanecik Sayısı | 6,02 × 1023 | 4 |
10. Sınıf MEB Kimya Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları
Soru: 8. Bağıl kütle ile kütle-tanecik sayısı arasındaki ilişkiyi eşitlikle ifade ediniz. Örnek Cevap: Kütle ile tanecik sayısı doğru orantılıdır.
N = (m / m100) × 100
N = (m / m100) × 100
Değerlendirme
Soru: 1. Avogadro sayısı 1000 olsaydı atomların kütleleri nasıl etkilenirdi? Örnek Cevap: Bir atomun kütlesi değişmezdi. Fakat 1 molün içerdiği tanecik sayısı değiştiğinden mol kütlesi farklı olurdu.
Soru: 2. Kimyada mol kavramı neden kullanılmaktadır? Örnek Cevap: Çok küçük ve çok sayıdaki atomları tek tek saymak mümkün olmadığından mol, tanecik sayısını ölçülebilir madde miktarıyla ilişkilendirmek için kullanılır.
Soru: 3. H, Ca ve Au atomlarının belirtilen kütlelerde içerdiği tanecik sayılarını açıklayınız. Cevap: 1 g H, 40 g Ca ve 197 g Au yaklaşık 1'er moldür. Bu nedenle her biri yaklaşık 6,02 × 1023 atom içerir.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Bütün sayfalara ait açıklamalı çözümleri 10. Sınıf Kimya Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları sayfasında inceleyebilirsiniz.
SORU & CEVAP
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.