10. Sınıf Meb Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 86-87 Cevapları

10. Sınıf Meb Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 86-87 Cevapları
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı MEB Yayınları sayfa 86-87 cevapları: Mevsimlerin dönüşümü, ritim unsurları, şiir incelemeleri ve “Dil ve Kültür” ile “Ah Yalan Dünya” metinlerinin karşılaştırmalı cevaplarını bulabilirsiniz.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları (MEB Yayınları) Sayfa 86-87

Başlarken Soruları ve Cevapları

1) Görsellerde düzenli dönüşümlerin günlük hayatımıza etkileri nelerdir?

Cevap: Mevsimlerin dönüşümü; tarımı, giyimi, yaşam biçimimizi ve günlük alışkanlıklarımızı doğrudan etkiler. Ayın evreleri ise takvimlerin oluşmasında, denizlerdeki gelgit hareketlerinde ve zaman algısının şekillenmesinde belirleyici rol oynar.


2) Görsellerde bir ritimden söz edilebilir mi?

Cevap: Halıdaki desenlerde tekrarlayan şekiller ve simetriler düzenli bir ritim oluşturur. Mozaikte ise tek bir figür bulunduğundan belirgin bir ritimden söz edilemez.


3) Şiir alıntılarında ritmi sağlayan unsurlar nelerdir?

  • “İster Benden” şiirinde ritim, uyak ve ölçü aracılığıyla sağlanmıştır.
  • “Gurbetten Gurbete” şiirinde ise ritim, tekrarlanan sesler (tıkı tık tık) ve ahenkli sözcük tekrarları ile oluşmuştur.

Metinlerle Çalışma – Sayfa 87 Cevapları

4a) İki metin arasındaki farklılıklar nelerdir?

Cevap: “Dil ve Kültür” metni öğretici ve bilimsel bir dille yazılmıştır. “Ah Yalan Dünya” ise coşkulu, duygusal ve ahenkli bir üsluba sahiptir. Yani biri bilgi verici, diğeri ise sanatsal ve duygusaldır.


4b) Bu farklılıkların sebebi nedir?

Cevap: Farklılığın sebebi metin türleridir. “Dil ve Kültür” bilgi vermeyi amaçlarken, “Ah Yalan Dünya” duygu ve hisleri dile getirmek için söylenmiştir.


5) Hangi metin daha etkileyici oldu?

Cevap: “Ah Yalan Dünya” beni daha çok etkiledi. Çünkü hüzünlü ve ezgili yapısı, hayatın geçiciliğini derin bir şekilde hissettiriyor.


6) Metinlerdeki zamir, edat, bağlaç ve ünlemler

  • Zamirler: ben, sen, o, bu, benim → metni kişisel ve samimi kılar.
  • Edatlar: ile, gibi, için, de → cümleler arasında anlam ilişkisi kurar.
  • Bağlaçlar: ve, fakat → düşünceleri bağlar, karşıtlık ya da birliktelik sağlar.
  • Ünlemler: ah, ey → duyguyu artırır, okuyucuda güçlü bir etki bırakır.

Sonuç

Sayfa 86-87’deki etkinlikler, dönüşüm, ritim, kültür ve duygu arasındaki bağı göstermektedir. Öğrenciler hem bilimsel açıklamalarla hem de şiirsel anlatımla dilin ve kültürün önemini kavramaktadır.

1
0
0
0
0
0
0
👍
👎
😍
😥
😱
😂
😡
HABERE YORUM KAT
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış, Türkçe karakter kullanılmayan, isimsiz ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.