10. Sınıf MEB Edebiyat Sayfa 36-38 Cevapları

10. Sınıf MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 36-38 Cevapları, öğrencilerin şiirleri içerik ve tema yönünden karşılaştırmalarını, okudukları metinlerle ilgili beğenilerini gerekçelendirmelerini ve koşuğa ilişkin genel bir değerlendirme yapmalarını sağlayan çalışmaları kapsamaktadır.

10. Sınıf MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları

Sıra Sizde

1. Soru: Farklı dönemlerde söylenen/yazılan şiirlerin aynı temayı işlemesiyle ilgili düşünceleriniz nelerdir? Örnek Cevap: İnsanların doğa karşısındaki duyguları, sevme, özleme, umut etme ve özgür olma istekleri her dönemde görülebilir. Bu nedenle aynı tema yüzyıllar boyunca farklı şiirlerde işlenebilir. Şairlerin kullandıkları dil ve anlatım biçimleri ise yaşadıkları döneme göre değişebilir.

2. Soru: Tahlil ettiğiniz koşukla yukarıdaki şiirleri içerik ve tema açısından ilişkilendirerek bu şiirlerden hangisinin koşukla benzer özellikler taşıdığını tespit ediniz. Bu tespitleri yaparken nasıl bir yol izlediğinizi açıklayınız. Örnek Cevap: Şiirleri konu, tema ve kullanılan doğa unsurları bakımından karşılaştırdım. Bu karşılaştırmada Gün Olur şiirini koşuğa daha yakın buldum. Koşukta baharla canlanan doğa, Gün Olur'da ise deniz, kuşlar, çiçekler ve güneş aracılığıyla hareketli bir doğa dünyası oluşturulmaktadır.

3. a) Soru: Belirlediğiniz şiirde söyleyicinin hitap ettiği varlık ya da kavrama yönelik duyguları hakkında neler söyleyebilirsiniz? Örnek Cevap: Söyleyicinin doğaya karşı heyecan, ferahlık ve özgürlük isteği duyduğu söylenebilir. Deniz, gökyüzü ve kuşlar bu duyguları güçlendirmektedir.

3. b) Soru: Şairin okuyucuya aktarmak istediği duygu ve düşünceler nelerdir? Örnek Cevap: Şiir, insanın zaman zaman alıştığı çevreden uzaklaşıp yeni yerler görme ve kendini özgür hissetme isteğini yansıtmaktadır. Doğa bu duygunun ortaya çıktığı canlı ve özgür bir alan olarak sunulmuştur.

3. c) Soru: Belirlediğiniz şiirde açık ve örtük iletili dizeler hangileridir? Açık ve örtük iletili dizelere birer örnek veriniz. Kısa Cevap:
Açık ileti: “Gün olur, alır başımı giderim.” Söyleyicinin uzaklaşma isteği doğrudan ifade edilmektedir.
Örtük ileti: “Dünyalar vardır, düşünemezsiniz.” İnsanın alışılmış yaşamının dışında keşfedebileceği farklı güzelliklerin bulunduğu sezdirilmektedir.

4. Soru: Belirlediğiniz şiirin temasıyla şairin ruhsal durumu arasında nasıl bir ilişki kurulabilir? Şiirden örnekler vererek açıklayınız. Örnek Cevap: Şiirdeki özgürlük ve doğaya yönelme teması, söyleyicinin coşkulu ve hareketli ruh hâliyle uyumludur. Mavi gökyüzü, güneş ve denizle ilgili ifadeler bu duyguyu güçlendirmektedir.

5. Soru: Yukarıdaki şiirlerden faydalanarak şiir-şair ilişkisi hakkında çıkarımlarda bulununuz. Örnek Cevap: Şairin kişisel duyarlılığı, gözlemleri, yaşadığı dönem ve sanat anlayışı şiirin diline ve üslubuna yansıyabilir. Aynı tema farklı şairlerde farklı duygu ve söyleyişlerle ele alınabilir.

10. Sınıf MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları

Sıra Sizde – Metinlerle İlgili İzlenimler

Soru: Bozkurtların Ölümü adlı metinden etkilendim/etkilenmedim. Çünkü... Örnek Cevap: Etkilendim. Güreşçilerin kendilerini tanıtırken kullandıkları güçlü ve abartılı ifadeler metne hareketli ve destansı bir hava kazandırmıştır. Kahramanların cesaret ve güçlerinin kısa ama etkili sözlerle anlatılması dikkatimi çekti.

Soru: Fesüphanallah! adlı metinden etkilendim/etkilenmedim. Çünkü... Örnek Cevap: Etkilendim. Çünkü coğrafi şartların insanların ekonomik ve toplumsal yaşamını nasıl etkileyebildiği somut örneklerle anlatılmaktadır. Limanlar ve balıkçılık üzerine verilen örnekler düşünceyi daha anlaşılır hâle getirmiştir.

Soru: Dile Gelen Taş adlı metinden etkilendim/etkilenmedim. Çünkü... Örnek Cevap: Etkilendim. Denizin insana ait duygularla konuşturulması ve gözyaşlarıyla denizin hareketi arasında bağ kurulması metnin hayal gücünü güçlendirmektedir. Hasret ve sevgi doğa aracılığıyla farklı bir biçimde anlatılmıştır.

10. Sınıf MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları

Türk Köylüsü

Soru: Türk Köylüsü adlı metinden etkilendim/etkilenmedim. Çünkü... Örnek Cevap: Etkilendim. Çünkü Türk köylüsü Nasreddin Hoca, Bayburtlu Zihni, Ferhat, Kerem, Keloğlan ve Yunus gibi kültürümüzde önemli yeri bulunan kişi ve kahramanlarla ilişkilendirilmiştir. Köylünün halk kültürünü taşıyan, dirençli ve güçlü yönü etkileyici biçimde anlatılmıştır.

Çıkış Kartı

3. Soru: Koşukla ilgili beğenilerinizi ifade eden üç cümle yazınız. Örnek Cevap:
1. Doğadaki değişimin canlı biçimde anlatılmasını beğendim.
2. Ritmik ve ezgili söyleyişin şiire hareket kazandırmasını etkileyici buldum.
3. Çok eski bir döneme ait olmasına rağmen bahar sevincinin bugün de anlaşılabilmesi ilgimi çekti.

2. Soru: Koşuğa değer kattığını düşündüğünüz iki özelliği yazınız. Kısa Cevap:
1. Dörtlüklerden oluşması ve 7'li hece ölçüsünün kullanılması.
2. Uyak ve ses tekrarlarının şiire güçlü bir ritim ve ahenk kazandırması.

1. Soru: Koşuğu siz söyleseydiniz koşuğun hangi yapı özelliğini değiştirirdiniz? Örnek Cevap: Dörtlük yapısını ve 7'li hece ölçüsünü korur, ancak dörtlük sayısını biraz azaltırdım. Böylece şiirin ahengini korurken daha kısa bir yapı oluştururdum.

KİTABIN TÜM CEVAPLARI

Bütün tema, etkinlik ve sayfa cevaplarını 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları ana sayfasında inceleyebilirsiniz.

10. Sınıf MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 36-38 Cevapları - Şiir ve Şair İlişkisi