10. Sınıf İngilizce Ders Kitabı 2. Ünite Plans Cevapları Cem Yayınları

10. Sınıf Cem Yayınları İngilizce Ders Kitabı 2. Ünite Plans Sayfa 24 Cevapları

In this theme, you will learn to
• catch the details of future plans and arrangements in a recorded text/video.
• practice intonation in asking and answering questions in daily conversations.
• talk about your own plans for the future.
• express your ideas in unplanned situations.
• identify specific information about people’s future plans and arrangements in a text.
• skim a text to draw a conclusion.
• write an opinion paragraph about your plans.

Bu başlıkta şunları öğreneceksiniz:
• kaydedilmiş bir metin/videoda geleceğe yönelik planların ve düzenlemelerin ayrıntılarını yakalamak.
• Günlük konuşmalarda soru sorup yanıtlarken tonlama alıştırması yapın.
• geleceğe dair kendi planlarınızdan bahsedin.
• planlanmamış durumlarda fikirlerinizi ifade edin.
• Bir metinde insanların gelecek planları ve düzenlemeleri hakkında spesifik bilgiler belirleyin.
• bir sonuca varmak için metne göz atın.
• planlarınız hakkında bir görüş paragrafı yazın.

10. Sınıf Cem Yayınları İngilizce Ders Kitabı 2. Ünite Plans Sayfa 25 Cevapları

1- What do you see in the picture? Do you plan your days? Why / Why not? (Resimde ne görüyorsun? Günlerinizi planlıyor musunuz? Neden/Neden olmasın?)

I see a daily schedule in the picture. Yes, I plan my days because it helps me use my time more efficiently. Evet, plan yaparım. Çünkü plan yapmak zamanımı daha verimli kullanmama yardımcı olur.

2- Walk around the class. Find someone who will do the following activities. Write their names in the survey and report your results to the class. (Sınıfın etrafında dolaşın. Aşağıdaki aktiviteleri yapacak birini bulun. İsimlerini ankete yazın ve sonuçlarınızı sınıfa bildirin.)

10. Sınıf Cem Yayınları İngilizce Ders Kitabı 2. Ünite Plans Sayfa 26 Cevapları

3- Listen and answer: Who needs help? What subject should Hakan study? (Dinleyin ve cevaplayın: Kimin yardıma ihtiyacı var? Hakan hangi konuyu çalışmalı?)
Hakan needs help. He should study History.

4- Listen to Hakan and Nancy’s conversation again and write T for true and F for false for the statements below. (Hakan ve Nancy'nin konuşmasını tekrar dinleyip aşağıdaki ifadelerin doğrularına T, yanlışlarına F yazınız.)

(F) a. Hakan and Nancy are in the 9th grade.
(T) b. Nancy’s birthday is on Tuesday.
(T) c. Nancy wants to be a teacher in the future.
(F) d. Hakan is going to help his friend, Ali with his homework.

5- Listen again and circle the correct alternative to complete the statements. (Tekrar dinleyin ve ifadeleri tamamlamak için doğru alternatifi daire içine alın.)

1. On Monday, Hakan’s ................................................. are coming to visit them.
a. sisters b. friends c. grandparents

2. ................................................. on Tuesday afternoon.
a. Hakan is having a birthday party
b. Nancy is meeting with friends
c. Hakan and Nancy are studying

3. On Tuesday, Hakan’s football practice starts at ............................................. .
a. one b. two c. three

4. Nancy asks Hakan to ................................................. .
a. do a History project together
b. stop playing football
c. plan her birthday party

5. In the future, Hakan ................................................. .
a. will probably be a footballer
b. won’t graduate from university
c. will be a History teacher

10. Sınıf Cem Yayınları İngilizce Ders Kitabı 2. Ünite Plans Sayfa 27 Cevapları

6- Read the text and fill in the blanks with the activities. The pictures will help you. There are extra activities in the box. (Metni okuyun ve boşlukları etkinliklerle doldurun. Resimler size yardımcı olacaktır. Kutunun içerisinde ekstra aktiviteler bulunmaktadır.)
1- be a professor
2- make friends
3- do research
4- publish articles
5- get married
6- have children

10. Sınıf Cem Yayınları İngilizce Ders Kitabı 2. Ünite Plans Sayfa 28 Cevapları

7- Read the text in exercise 6 quickly and answer the questions. (Alıştırma 6'daki metni hızlıca okuyun ve soruları cevaplayın.)

1. What does Zeynep want to be in the future? Zeynep wants to be a professor in the future. Zeynep gelecekte profesör olmak istiyor.
2. Where will she work? She will work at her dream university, Cambridge. Çalışacağı yer, hayalindeki üniversite olan Cambridge olacak.
3. How will her research help Zeynep’s career? Her research will help Zeynep's career by allowing her to publish articles in respectable journals, which will have a positive impact on her career. Araştırması, Zeynep'in kariyerine olumlu etkisi olacak saygın dergilere makaleler yayınlamasına yardımcı olacak.
4. Why does she want to get married? She wants to get married because one of the most exciting experiences in life for her is to have children, and she doesn't want to miss that opportunity. Evlenmek istemesinin nedeni, hayatındaki en heyecan verici deneyimlerden birinin çocuk sahibi olmak olduğu için ve bu fırsatı kaçırmak istememesi.

8- Note down your predictions about yourself. Then, work in groups and talk about your future. (Kendinizle ilgili tahminlerinizi not edin. Daha sonra gruplar halinde çalışın ve geleceğiniz hakkında konuşun.)

I have quite positive predictions about my future. I plan to become a civil engineer and I'm very enthusiastic about working in this field. In my engineering career, I envision being involved in significant projects, especially in the design and construction of environmentally friendly and sustainable buildings. Additionally, I aim to conduct research and publish articles in reputable journals, which I believe will greatly benefit my career. Of course, I also plan to get married and start a family. Having children is one of the most exciting experiences in life, and I don't want to miss that opportunity. But for now, I need to attend classes and not miss any important lectures.

Geleceğim hakkında oldukça olumlu tahminlerim var. İnşaat mühendisi olmayı planlıyorum ve bu alanda çalışmak için çok hevesliyim. Mühendislik kariyerimde, özellikle çevre dostu ve sürdürülebilir binaların tasarımı ve inşası konularında önemli projelerde yer almayı hayal ediyorum. Ayrıca araştırmalar yapmayı ve saygın dergilerde makaleler yayınlamayı hedefliyorum ve bu, kariyerime büyük fayda sağlayacağına inanıyorum. Tabii ki, başarılı bir kariyere sahip olduktan sonra evlenmeyi ve aile kurmayı planlıyorum. Çocuk sahibi olmak hayatta yaşanacak en heyecan verici deneyimlerden biridir ve bu fırsatı kaçırmak istemiyorum. Ancak şu an için derslere katılmam ve önemli dersleri kaçırmamam gerekiyor.

9- Look at the pictures and respond to them with the prompts given in parentheses as in the example. (Resimlere bakın ve örnekte olduğu gibi parantez içinde verilen komutlara göre cevap verin.)

e.g. “Oops! I’m sorry about the coffee! I will clean (clean) the table immediately!”
Where is the train? I won't make it in time for my meeting!”
“Watch out! You mill hurt yourself!”
“Be careful! You will fall down.”

10. Sınıf Cem Yayınları İngilizce Ders Kitabı 2. Ünite Plans Sayfa 29 Cevapları

10- In pairs, look at the pictures in exercise 9 and guess what will or won’t happen. Share your answers with the rest of the class. (Çiftler halinde 9. alıştırmadaki resimlere bakın ve ne olacağını veya olmayacağını tahmin edin. Cevaplarınızı sınıfın geri kalanıyla paylaşın.)
- He spills coffee on himself.
- His train is late he won't be able to leave on time.
- If he steps on toys, it will hurt him.
- Must be cereful or it may fall down.

11- Now, read the unplanned situations and tell what you will / won’t do in these situations. (Şimdi planlanmayan durumları okuyun ve bu durumlarda ne yapacağınızı/yapmayacağınızı söyleyin.)

Situation 1: You left your purse at home. I won't be able to make any purchases until I can retrieve my purse from home. Cüzdanımı evde unuttum. Cüzdanımı evden alana kadar alışveriş yapamam.
Situation 2: You feel quite dizzy. I will sit down and rest for a while until I feel better. If it persists, I may seek medical attention. Başım dönüyor. Bir süre oturup dinleneceğim, daha iyi hissetmek için. Eğer devam ederse, tıbbi yardım alabilirim.
Situation 3: Your teacher is angry with you. I will try to talk to my teacher and find out why they are upset. Then, I'll apologize if I've done something wrong and work to resolve the issue. Öğretmenim benden sinirli. Öğretmenimle konuşup neden sinirli olduklarını öğrenmeye çalışırım. Eğer bir hata yaptıysam özür dilerim ve sorunu çözmek için çalışırım.
Situation 4: You forgot to do your homework for today. I will try to explain the situation to my teacher honestly and ask for an extension to complete the homework. I'll make sure not to forget it in the future. Bugünkü ödevimi yapmayı unuttum. Durumu öğretmeme açıklarım ve ödevi tamamlamak için ek süre talep ederim. Gelecekte unutmamak için dikkatli olurum.

12- Listen to the words in bold in the following sentences and circle them if the intonation rises (↺) OR underline them if the intonation falls (↷). (Aşağıdaki cümlelerde kalın harflerle yazılan kelimeleri dinleyin ve tonlama artıyorsa (↺) daire içine alın VEYA tonlama düşüyorsa (↷) altını çizin.)

Work in pairs.
Student A: Read the sentences and questions aloud

Student B: Circle the words if the intonation rises (↺) or underline them if the intonation falls (↷). Then, listen to your teacher and check your answers.

1. Mary is coming to the party. (fall)
2. They’re going to see the castle this evening. (fall)
3. Where are you meeting with Jane? (fall)
4. Does Ayşegül know about the new exam date? (rise)

10. Sınıf Cem Yayınları İngilizce Ders Kitabı 2. Ünite Plans Sayfa 30 Cevapları

14- Read the text quickly and match the headings with the paragraphs. One is extra. (Metni hızlı bir şekilde okuyun ve başlıkları paragraflarla eşleştirin. Biri ekstra.)
1- b. Make a to-do-list
2- d. Know your limits
3- a. Keep your work with you
4- c. Prepare a study plan

15- Now, read the text above in detail and write T for true and F for false for the following statements. (Şimdi yukarıdaki metni detaylı olarak okuyunuz ve aşağıdaki ifadelerin doğrularına T, yanlışlarına F yazınız.)

(F) 1. High school students always feel tired.
(F) 2. Students never remember their duties.
(T) 3. Students should know their limits.
(T) 4. Students should take their books wherever they go.
(F) 5. Students don’t need free time and they should always study.

10. Sınıf Cem Yayınları İngilizce Ders Kitabı 2. Ünite Plans Sayfa 31 Cevapları

16- Read the text in exercise 14 and answer the questions. (Alıştırma 14'teki metni okuyun ve soruları cevaplayın.)

1. Why do students need free time? Students need free time to have a rest and to socialize with their friends. Öğrenciler dinlenmek ve arkadaşlarıyla sosyalleşmek için boş zamanı ihtiyaç duyarlar.
2. Do you plan your day? Why / Why not? Some people plan their day, while others may not. Bazı insanlar günlerini planlar, bazıları ise plan yapmaz.
3. Do you study every day? Why / Why not? Some students may study every day, while others may not. Bazı öğrenciler her gün çalışabilirken, diğerleri yapmayabilir.
4. Can you finish your homework on time? Why / Why not? Some students may finish their homework on time, while others may not. Bazı öğrenciler ödevlerini zamanında bitirebilirken, diğerleri bitiremeyebilir.
5. Circle the conclusions you can draw from the last paragraph: The conclusions you can draw from the last paragraph are: Son paragraftan çıkarılabilecek sonuçlar:
a. School life is more important than anything else.
b. Time management can help people in other areas of life as well.
c. Clever students are always very hard-working.
d. Time management skills can make students become successful.
6. Can you say ‘No’ to your friends when they want to go out with you? Why / Why not? Some students may say 'No' to their friends when they have other things to do, while others may not. It depends on individual circumstances and priorities. Bazı öğrenciler arkadaşları onlarla birlikte dışarı çıkmak istediğinde başka şeyler yapmak istediklerini söyleyebilir, diğerleri ise söylemeyebilir. Bu, bireysel koşullar ve önceliklere bağlıdır.

17- Work in groups of four and discuss the important values for being a successful student. (Dört kişilik gruplar halinde çalışın ve başarılı bir öğrenci olmanın önemli değerlerini tartışın.)

18- Discussion Time (Tartışma zamanı)

1. Do you plan your day? Why / Why not? Yes, I plan my day. Planning helps me stay organized and ensures that I can allocate time to my tasks and responsibilities effectively.
Evet, günümü planlarım. Planlama, benim düzenli olmama yardımcı olur ve görevlerimi ve sorumluluklarımı etkili bir şekilde yerine getirebilmem için zaman ayırabilmemi sağlar.

2. What kind of person plans his / her life? A person who plans their life is often someone who values organization, time management, and goal setting. Planning allows individuals to have a clear direction and purpose in their actions, which can contribute to success and achievement in various aspects of life.
Hayatını planlayan bir insan, genellikle düzen, zaman yönetimi ve hedef belirleme gibi konulara önem veren bir kişidir. Planlama, bireylerin eylemlerinde net bir yönlendirme ve amaç sahibi olmalarına yardımcı olur, bu da farklı yaşam alanlarında başarı ve başarı elde etmeye katkı sağlayabilir.

10. Sınıf Cem Yayınları İngilizce Ders Kitabı 2. Ünite Plans Sayfa 32 Cevapları

19- Read the following texts about three people and answer the following questions. (Üç kişiyle ilgili aşağıdaki metinleri okuyun ve aşağıdaki soruları cevaplayın.)

1. What is Harun planning to do after completing his master’s degree? Harun is planning to have his master's degree abroad before he starts working as a teacher in his own country.
Harun, yüksek lisansını tamamladıktan sonra ne yapmayı planlıyor? Harun, yüksek lisansını tamamladıktan sonra yurtdışında yüksek lisans yapmayı planlıyor.
2. Do you think Harun loves his country? Why / Why not? Yes, it can be inferred that Harun loves his country because he mentions that he will return to serve his fellow students after completing his master's degree abroad.
Harun, ülkesini seviyor mu? Neden/Neden değil? Evet, Harun ülkesini seviyor gibi görünüyor, çünkü yüksek lisansını tamamladıktan sonra ülkesine dönerek meslektaşlarına hizmet etmeyi planlıyor.

3. What is the importance of next year for Aisha? Next year is important for Aisha because she will be entering university exams, which will determine her path to becoming a mechanical engineer.
Aisha için önümüzdeki yıl neden önemlidir? Aisha için önümüzdeki yıl önemlidir çünkü üniversite sınavlarına girecektir ve mekanik mühendisi olma planları yapmaktadır.

4. What is Aisha planning to achieve in 10 years’ time? Aisha is planning to be the boss of her own company in 10 years' time.
Aisha 10 yıl içinde neyi başarmayı planlıyor? Aisha, 10 yıl içinde kendi şirketinin patronu olmayı planlamaktadır.

5. Do you think Aisha will be an ideal employer in the future? Why / Why not? It's not possible to determine if Aisha will be an ideal employer in the future based solely on her statement. Being an ideal employer depends on various factors and actions in the workplace.
Aisha gelecekte ideal bir işveren olabilir mi? Neden/Neden değil? Aisha'nın gelecekte ideal bir işveren olup olmayacağını sadece bu ifadesi üzerinden belirlemek mümkün değil. İdeal bir işveren olmak, işyerinde çeşitli faktörlere ve eylemlere bağlıdır.

6. Do you think Julia is happy to be retiring? Why / Why not? Yes, Julia is happy to be retiring as mentioned by her excitement.
Julia emekli olmaktan mutlu mu? Neden/Neden değil? Evet, Julia emekli olmaktan mutlu gibi görünüyor, çünkü heyecanlı olduğunu belirtmiştir.

7. How is she going to spend her time after she retires? Julia is planning to spend time with her friends and go on a cruise to the fjords in Sweden.
Julia emekli olduktan sonra nasıl zaman geçirmeyi planlıyor? Julia emekli olduktan sonra zamanını arkadaşlarıyla geçirmeyi ve İsveç'in fiyortlarına bir gemi turu yapmayı planlıyor.

8. What is Mason planning to do in their golden years? Mason plans to move to a coastal town, build their dream house, and invite everyone over for summer holidays during their golden years.
Mason emekli olduktan sonra ne yapmayı planlıyor? Mason, emekli olduktan sonra sahil kasabasına taşınmayı, hayallerindeki evlerini inşa etmeyi ve yaz tatilleri için herkesi davet etmeyi planlıyor.

9. Is friendship important for Julia and Mason? Why / Why not? Yes, friendship seems important for Julia and Mason as they plan to spend time with friends and create joyful memories together during their retirement.
Julia ve Mason için arkadaşlık neden önemlidir? Neden/Neden değil? Julia ve Mason için arkadaşlık önemli gibi görünüyor, çünkü emekli olduklarında arkadaşlarıyla zaman geçirmeyi ve mutlu anılar biriktirmeyi planlıyorlar.

10. Sınıf Cem Yayınları İngilizce Ders Kitabı 2. Ünite Plans Sayfa 33 Cevapları

20- Fill in the schedule for yourself and report your plans orally to the class. (Programı kendiniz doldurun ve planlarınızı sözlü olarak sınıfa bildirin.)

Next Week: Monday: Work on a school project. Tuesday: Attend a guitar lesson. Wednesday: Study for a math exam. Thursday: Meet friends for a movie night. Friday: Prepare for a weekend hiking trip. Saturday: Go hiking with friends. Sunday: Rest and relax.
Gelecek Hafta: Pazartesi: Okul projesi üzerinde çalışmak. Salı: Gitar dersine katılmak. Çarşamba: Matematik sınavına çalışmak. Perşembe: Arkadaşlarla film gecesi düzenlemek. Cuma: Hafta sonu doğa yürüyüşü için hazırlık yapmak. Cumartesi: Arkadaşlarla doğa yürüyüşüne gitmek. Pazar: Dinlenmek ve rahatlamak.

Next Summer: Travel to a tropical island for a vacation. Learn a new water sport, like surfing. Read at least three books. Spend quality time with family and friends. Explore new hiking trails and outdoor activities.
Gelecek Yaz: Tropikal bir adaya tatil için seyahat etmek. Sörf gibi yeni bir su sporu öğrenmek. En az üç kitap okumak. Aile ve arkadaşlarla kaliteli zaman geçirmek. Yeni doğa yürüyüşü rotalarını ve açık hava etkinliklerini keşfetmek.

In 10 Years’ Time: Finish my college education. Start a career in environmental science. Travel to at least five different countries. Become fluent in a second language. Contribute to environmental conservation efforts. Establish a balanced work-life routine. Buy a home and adopt a pet. Maintain strong connections with loved ones.
10 Yıl Sonra: Üniversite eğitimimi tamamlamak. Çevre bilimi alanında bir kariyere başlamak. En az beş farklı ülkeye seyahat etmek. İkinci bir dilde akıcı olmak. Çevresel koruma çabalarına katkıda bulunmak. Dengeli bir iş-yaşam rutini oluşturmak. Ev satın almak ve bir evcil hayvan sahiplenmek. Sevdiklerimle güçlü bağları sürdürmek.

E-Portfolio (E-portföy)

You are planning to go to a youth camp next summer. Read the information about the following youth camps and decide which camp you want to go. Write an opinion paragraph about your plans. Use the prompts. (Gelecek yaz bir gençlik kampına gitmeyi planlıyorsunuz. Aşağıdaki gençlik kampları hakkındaki bilgileri okuyun ve hangi kampa gitmek istediğinize karar verin. Planlarınız hakkında bir görüş paragrafı yazın. İstemleri kullanın.)

I think that attending a youth camp next summer would be an incredible experience. I believe that such camps provide an excellent opportunity for personal growth and building meaningful connections with others. In my opinion, the "Adventure Seekers Camp" seems like the perfect choice for me. To my mind, the combination of outdoor adventures, team-building activities, and opportunities to learn new skills is very appealing. I am convinced that this camp will not only be a lot of fun but also a valuable learning experience. As far as I am concerned, I can't wait to embark on this adventure and make lasting memories while exploring the great outdoors with like-minded individuals.

Gelecek yaz bir gençlik kampına katılmayı düşünüyorum. Böyle kampların kişisel gelişim için harika bir fırsat sağladığına inanıyorum ve anlamlı bağlantılar kurmamıza yardımcı olabilir. Benim için "Macera Arayanlar Kampı" mükemmel bir seçenek gibi görünüyor. Benim düşünceme göre, açık hava maceraları, takım çalışması aktiviteleri ve yeni beceriler öğrenme fırsatlarının bir araya geldiği bu kamp çok çekici görünüyor. Bu kampın sadece eğlenceli olmakla kalmayacak, aynı zamanda değerli bir öğrenme deneyimi sunacağına inanıyorum. Benim için önemli olan, bu maceraya çıkmayı ve aynı ilgi alanlarına sahip kişilerle birlikte doğayı keşfederken kalıcı anılar oluşturmayı dört gözle bekliyorum.

10. Sınıf Cem Yayınları İngilizce Ders Kitabı 2. Ünite Plans Sayfa 34 Cevapları

Video-Blog (Video blogu)

Work in pairs. Make plans for a school event (conference / concert etc.). Then, make a video. Watch your friends’ videos and talk about their plans. (Çiftler halinde çalışın. Okul etkinliği (konferans/konser vb.) için planlar yapın. Daha sonra bir video hazırlayın. Arkadaşlarınızın videolarını izleyin ve planları hakkında konuşun.)

21- Listen to Jason and Tina talking about their shopping plan and complete the dialogue (Jason ve Tina'nın alışveriş planları hakkında konuşmasını dinleyin ve diyaloğu tamamlayın)
1- house
2- buy
3- try on
4- populer
5- milk
6- sells
7- coming

22- Look at the vocabulary items in bold in the listening text in exercise 21 and match them with the definitions. (Alıştırma 21'deki dinleme metninde kalın harflerle yazılmış sözcüklere bakın ve bunları tanımlarla eşleştirin.)

(dairy) a. made from milk or with milk products
(crocery's) b. a store that sells food and vegetables
(drugstore) c. a store that sells pills and products for health
(afford) d. being able to buy something / pay the cost of something
(out of fashion) e. not fashionable
(trendy) f. fashionable / popular