Şımarık Fil Metni Cevapları
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Kuşu Yayınevi Sayfa 68 Cevabı
DÜŞÜNELİM-TARTIŞALIM
1. “Bencillik” sizce ne anlama gelmektedir?
Cevap: Bencillik, başkalarını düşünmeden kendi çıkarlarını öncelikli tutma eğilimi anlamına gelir.
2. Yaşadığınız toplumda hangi hak ve özgürlüklere sahipsiniz?
Cevap: Ben yaşadığım toplumda şu haklara sahibim: Yaşama Hakkı, Sağlık Hakkı, Eğitim Hakkı, Düşünce Özgürlüğü, İnanç Özgürlüğü, İbadet Hakkı , Özel Yaşam Gizliliği Hakkı.
3. “Birlikten kuvvet doğar.” atasözünün anlamı nedir?
Cevap: Deyimler Sözlüğü’ne göre “birlikten kuvvet doğar” atasözünün anlamı; “Birlik ve beraberlik içerisinde yapılan işler daha iyi neticeler verir, sıkıntılı konular bile kolayca halledilebilir” şeklindedir.
1. ETKİNLİK
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Kuşu Yayınevi Sayfa 70 Cevabı
Metinde kullanılan aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Daha sonra bu kelimelerin anlamlarını sözlükten bularak yazınız. Kelimeleri birer cümle içinde kullanınız.
kovuk:
- Tahminim: Ağaç dibindeki oyuklar
- Sözlük anlamı: bir şeyin oyuk durumda bulunan iç bölümü.
- Cümlelerim: Ağacın kovuğuna gizlendi.
çıkar:
- Tahminim: bir işten beklenilen beklenti.
- Sözlük anlamı: gizliden gizliye gözetilen ya da dolaylı olarak elde edilen yarar, kazanç.
- Cümlelerim: O işten bir çıkarı olmasa ne işi olurdu.
üstün:
- Tahminim: Başkasından daha ileride ya da önde olma durumu.
- Sözlük anlamı: benzerlerine göre daha yüksek bir düzeyde, nitelikte olan, onları her bakımdan geride bırakan.
- Cümlelerim: Sınıftaki herkesten daha üstün bir çocuktu.
2. ETKİNLİK
Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Şımarık fil neden kendisini herkesten akıllı ve üstün görmektedir?
Cevap: Çünkü diğerlerinden çok daha fazla büyük ve güçlü imiş. Bu durumuna güvenmiş.
2. Ormandaki hayvanlar evlerini niçin terk etmek zorunda kalmışlar?
Cevap: Çünkü filin kendilerinden daha güçlü olduğunu isterse hepsinin evlerinden yurtlarından edeceğini hatta öldüreceğini düşünüyorlarmış.
3. Şımarık filin ormandaki gücü neden giderek artmıştır?
Cevap: Çünkü her dediği yapılmaya başlanmış. Her dediği ormandaki diğer canlılar tarafından yapıldığı için de özgüveni artmış daha da böbürlenmeye başlamış.
4. Ormandaki diğer hayvanlar evlerine geri dönebilmek için ne gibi çareler düşünmüşlerdir?
Cevap: Kimisi zürafayı boyundan dolayı kimisi de gücünden dolayı aslanı filin üzerine yollamayı düşünmüşler. Oysa hepsi de aslında çıkar yol değildir.
3. ETKİNLİK
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Kuşu Yayınevi Sayfa 71 Cevabı
Okuduğunuz metnin hikâye haritasını belirleyip aşağıdaki uygun yerlere yazınız.
Konu: Ormandaki hayvanların fil ile yaşadıkları yaşam savaşı
Olayın Geçtiği Zaman: Olay bilinmedik bir zaman diliminde gerçekleşmektedir.
Olayın Geçtiği Yer: Olay ormanda geçmektedir.
Ana Düşünce: Birlik olunursa her türlü zorluğun üstesinden gelinebilir.
4. ETKİNLİK
Hayvanların ormanda yaşadığı sorun nedir? Bu sorunun çözümü için neler önerebilirsiniz?
Cevap: Hayvanlar ormanda fil tarafından zorbalığa maruz kalmışlar ve evlerini yaşam alanlarını terk etmek zorunda kalmışlardır. Bu sorunun çaresi birlik olmaları hep beraber davranmalarıdır.
5. ETKİNLİK
Aşağıdaki tabloyu altı çizili kelimelerle ilgili verilen bilgilere göre işaretleyiniz.
Beyaz elbiseler bu yıl moda oldu. → Çoğul bir isimdir. (yanlış)
Balkonumuza minicik bir kuş konmuştu. → Bir adın önüne gelerek onun biçimsel özelliğini vurgulamıştır. (doğru)
Annem bana kırtasiyeden resim defteri almış. → Soyut bir isimdir. (yanlış)
Kardeşim serüven romanlarını okumayı tercih eder. → Topluluk ismidir. (yanlış)
Bahçedeki kırık masayı yenisiyle değiştirdik. → Bir adın önüne gelerek onun durumunu belirtmiştir. (doğru)
6. ETKİNLİK
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Kuşu Yayınevi Sayfa 72 Cevabı
Bazen tek bir isim bir varlığı anlatmaya yetmez. O varlığı, ait olduğu varlıkla ya da ayırt edici bir özelliğiyle birlikte söylemeye ihtiyaç duyarız. Bu ihtiyaç sonucunda ortaya tamlamalar çıkar. Türkçede sıfat ve isim tamlaması olmak üzere iki tür tamlama vardır.
Aşağıda metinden alınmış ve eksik bırakılmış olan cümleler vardır. Bu cümlelerde eksik olan kelimeleri okuduğunuz metinden bulunuz ve isim tamlamalarını oluşturunuz. Cümlelerin anlamlarında bir değişiklik oldu mu? Sınıf arkadaşlarınız ve öğretmeninizle düşüncelerinizi paylaşınız.
Cevap: Anlamlarda değişiklik oldu. Çünkü isim tamlaması oldular.
Gölün çevresindeki bütün ağaçlar benim.
Gölün kıyısındaki ağaçlarda yaşamayan hayvanlar bu sözlere hiç aldırmamışlar.
Hayvanlar aralarında tartışırken birden çok yakınlarından bir çocuk sesi gelmiş kulaklarına.
b. Siz de isim tamlaması oluşturunuz ve öğrendiklerinizi uygulayınız.
Cevap: kapının kolu / adamın gölgesi/ pencerenin tutacağı
Aşağıdaki görsellerden yararlanarak isim tamlamaları oluşturunuz, oluşturduğunuz tamlamayı ilgili görselin altına yazınız.
Cevap: Çocuğun annesi - Babasının doğum günü
Eksik bırakılmış isim tamlamalarını tamamlayınız.
Çocuk – kapısı- telefonu – resim - hakları – filin
İnsan hakları
Çocuk bahçesi
resim çerçevesi…
Cep telefonu
filin şımarıklığı
7. ETKİNLİK
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Kuşu Yayınevi Sayfa 73 Cevabı
Aşağıdaki cümlelerde yer alan kelimelerden adların niteliğini (renk, durum, biçim) bildiren sıfatları bulup altlarını çiziniz.
Ailemin yanında geçirdiğim uzun tatilleri özledim. durum
Çalışkan insanlar her zaman başarılı olur. durum
Önemli satırların altını kırmızı kalemle çiz. renk
İlker bugün kendine lacivert bir ceket almış. renk
Güler yüzlü insanlar etraflarına neşe saçar. durum
8. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerde yer alan sıfat tamlamalarını bulup kutucuklara yazınız.
Odadaki dikdörtgen sehpayı salona alalım. (dikdörtgen sehpa)
Yazar, öyküsünde uzun cümleler kullanmış. (uzun cümle)
Masmavi bir gökyüzüyle uyandım bu sabah. (Masmavi bir gökyüzü)
Çocuk, sarı topun arkasından koşuyordu. (sarı top)
Tatlı yiyeceklerin fazla tüketilmesi zararlıdır. (Tatlı yiyecekler)
9. ETKİNLİK
Masaldaki bazı cümlelerin yazı karakterlerinin farklı olmasının nedenini yazınız.
Cevap: Çünkü o ifadeler masaldaki bazı bölümlerin farklı özellikte olmasından kaynaklanmaktadır. Örneğin konuşma cümleleri veya alıntı sözcükler yana yatık şekilde yazılırlar.
10. ETKİNLİK
Şımarık Fil fablından çıkarımlarınızı, beden dilinizi etkili ve cümle geçişlerinizde uygun bağlaçlar kullanarak sınıf arkadaşlarınıza anlatınız.
ŞIMARIK FİL
"Şımarık Fil" hikayesi, birlikte çalışmanın gücünü ve kibrin zararlarını anlatan kısa bir masal. Bir grup hayvanın filin şımarıklığına karşı dayanışma içinde hareket etmesi, hikayenin ana öğretisi.
11. ETKİNLİK
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Kuşu Yayınevi Sayfa 74 Cevabı
Aşağıdaki yönergeyi dikkate alarak bir fabl yazınız.
Serim, düğüm, çözüm bölümlerine dikkat ediniz.
Olayları oluş sırasına göre yazınız.
Olaylar arasında neden-sonuç bağı kurunuz.
Açık ve anlaşılır bir dil kullanınız.
Yazım ve noktalama kurallarına dikkat ediniz.
Fablın konu ve ana düşüncesine uygun bir başlık bulunuz.
ORMANDAKİ YALNIZ ASLAN
Ormanın birinde bir gün bir aslan doğmuş. Doğduğu günden beri gittikçe güçlenen bu aslan her gün aynada kendine bakarmış. Ne kadar güçlü olduğunu söyler dururmuş hep. Bir gün dayanamamış bu gücünü diğer hayvanlara da göstermesi gerektiğini düşünmüş. Çıkmış ormanda gezintiye. Önüne ilk çıkan fare olmuş. Fare onun gücüne saygı duymuş. Sonra kelebek çıkmış o da gücüne saygı duymuş. En son bir eşek çıkmış. Eşekliğini yapan eşek güce saygı göstermediği için oracıkta aslan tarafından yenilmiş.
Başlık: Cesaretli Tavşanın Macerası
Serim: Bir ormanın ortasında yaşayan küçük bir tavşan varmış. Adı Fırfır'dı. Fırfır, ormanın en cesur tavşanıydı ve arkadaşları onun maceralarını dinlemekten keyif alırlardı. Bir gün, ormanın diğer tarafında, bilinmeyen bir yere gitmeye karar verdi.
Düğüm: Fırfır, ormanın derinliklerine doğru yola çıktı. Ormanda yürüdükçe farklı türde hayvanlarla karşılaştı. Bazıları dostça selam verdi, bazılarıysa tehlikeli görünüyordu. Fırfır, cesareti sayesinde korkmadan yürümeye devam etti. Ancak, ilerledikçe ormanın daha da gizemli olduğunu fark etti.
Çözüm: Fırfır sonunda ormanın derinliklerine ulaştığında, karşısına büyük ve esrarengiz bir ağaç çıktı. Ağaç ona, ormanın sırlarını öğrenmek istiyorsa bir görevi tamamlaması gerektiğini söyledi. Fırfır, bu görevi cesaretle yerine getirdi ve ormanın büyülü sırlarını keşfetti.
Sonuç: Fırfır, cesaretinin ve azminin ona harika bir macera yaşattığını fark etti. Cesaret, onun bilinmeyenle yüzleşmesine yardımcı oldu ve yeni deneyimler kazanmasını sağladı. Bu hikaye, cesaretin insanları ve hayvanları büyük başarılar elde etmeye yönlendirebileceğini gösteriyor.
SONRAKİ METNE HAZIRLIK
Küçük Prens romanının konusunu öğreniniz.
Cevap: Küçük Prens kitabında bir çocuğun gözünden büyüklerin dünyası ele alınmaktadır. Eser toplamda yirmi yedi bölümden oluşmaktadır. Hikaye Sahra Çölü’ne düşen bir pilotun Küçük Prens ile karşılaşması ile başlamaktadır. Küçük Prens bu karşılaşmada yazara yaşadığı yeri ve yaşadığı maceraları anlatmaktadır.