Şiir Şiir Türkiye İzleme Metni Cevapları

ÇALIŞMA KÂĞIDI

1. ETKİNLİK

Kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yazınız. Daha sonra kelimelerin anlamlarını sözlükten bularak bunları birer cümle içinde kullanınız.

2. ETKİNLİK

Filmi izlerken şiiri dinlerken “Türkiye” ile ilgili sizi etkileyen kelimeleri balonlara yazınız.

Vatan, memleket, bayrak, ekmek, toprak, alın teri, göz nuru, minare, ezan sesi, güvercin uçuşu, sevda, türkü, sebebim, çarem, sevda sözleri

3. ETKİNLİK

A. Şiir Şiir Türkiye şiirinin ve izlediğiniz filminin konusunu söyleyiniz, yazınız.

Türkiye’nin güzellikleri

B. Şiir Şiir Türkiye şiir ve filminin konusuna uygun başlık önerilerinizi yazınız.

1. Türkiye’m
2. Güzel Vatanım
3. Memleketimin Sesi

C. Dinlediğiniz şiirin ana duygusunu yazınız.

Türkiye’ye duyulan sevgi ve hayranlık

4. ETKİNLİK

Soruları “Şiir Şiir Türkiye” şiirine uygun cevaplayınız.

1. Şiirde şair vatanına nasıl hitap ediyor? Söyleyiniz yazınız.

Cevap: “Sen” olarak hitap ediyor.

2. Şiirde şair vatanını nelere benzetmektedir? Söyleyiniz yazınız.

Cevap: Ekmeğe benzetmiştir.

3. Şiirde geçen “İnsan yaşadığı yere benzer.” Sözüyle ne demek istemiştir? Söyleyiniz yazınız.

Cevap: İnsanlar hayatı boyunca çevresindeki insanlardan, olaylardan etkilenir. İnsanın çevresi nasılsa, insanın karakteri de ona göre şekillenir. Böylece insan yaşadığı yerin özelliklerini taşır, yaşadığı yere benzer.

4. Filmde bahsedilen gelenek ve göreneklerimiz nelerdir? Söyleyiniz yazınız.

Cevap: Kahve, imece, Nevruz’da ateş üzerinden atlama, düğün, konukseverlik,

5. Filmde tanıtılan ata sporu nedir?

Cevap: Cirit.

6. Filmde hangi şehirlerimizin adı geçmektedir? Söyleyiniz yazınız.

Cevap: İstanbul, Mardin, Kars, Edirne, Gaziantep, Şanlıurfa.

5. ETKİNLİK

İzlediğiniz dinlediğiniz filmde görüntüler ve şiirin içeriği tutarlı mı? Söyleyiniz ve yazınız.

Cevap: Evet, görüntüler ve şiir tutarlıdır.

6. ETKİNLİK

Türkiye’nin tanıtımıyla ilgili filmi izlediniz. Siz de yaşadığınız yerle ilgili sunum hazırlayınız.

1.Yaşadığınız yerin tarihi ve doğal güzellikleri hakkında araştırma yapınız.
2. Araştırmanız esnasında aşağıdaki soruları cevaplandırınız.
3.Hazırladığınız sunumu sınıfta arkadaşlarınıza anlatınız.
4.Yazdıklarınızı ve yaşadığınız yerin görsellerini düzenleyerek sınıf panosunda sergileyiniz.

Ülkemin adı:
Başkentimizin adı:
İlimizin adı:
İlçemizin adı:
Köyümüzün adı:
Mahallemizin adı:
Yaşadığınız yerin hangi özellikleri vardır?
Burası sizin için neden önemlidir?niçin mutlu olmanız gerekir?
Ben bu şehirde yaşamaktan mutluyum.
Çünkü
Yaşadığımızın yerin gezilecek tarihi ve turistik (piknik alanları) yerleri nerelerdir?

Yaşadığınız yere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

7. ETKİNLİK

Cümlelerde koyu yazılı kelimelerin Türkçe karşılıklarını yazınız.

Modemde sorun var internet çekmiyor.

Cevap: modem = çevirge, internet = genel ağ

Evimize izolasyon yaptırdık.

Cevap: izolasyon = yalıtım

1. Aşağıdaki dilimize girmiş yabancı kelimelerin Türkçe karşılıklarını okla gösteriniz.

laptop --> dizüstü bilgisayar
exit --> çıkış
selfie --> özçekim
döviz --> yabancı ülke parası

2.

aroma --> hoş koku
show --> gösteri
spiker --> konuşmacı
okey --> onay - onaylamak

8. ETKİNLİK

“Şiir Şiir Türkiye” adlı şiirde anlatılan iki şehri seçiniz. Bu şehirlere ait özellikleri karşılaştırarak aşağıya yazınız.

9. ETKİNLİK

ESRA’NIN DİŞLERİ

Esra pazartesi gün okuldan koşarak eve geldi. Annesi onu beklemiyordu şaşırdı.

– Ne oldu kızım? Diye heyecanla sordu. Esra ağlayarak cevap verdi.

– Anneciğim dişlerim kanıyor. Arkadaşlarım bana güldü, dedi.

Annesi Esra’yı diş doktoruna götürdü. Doktor Esra’nın dişlerini kontrol etti. Annesine “Kızınızın dişleri çürümüş ve diş etleri gelişmemiş.” Dedi. Doktor bir reçete yazdı. Reçete de “Her çeşit meyve ve sebzeyi yiyecek, dişlerini günde üç defa fırçalayacak, dişleri ile sert kabuklu yiyeceklerin kabuklarını kırmayacak.” Diye yazıyordu. Esra doktorun reçeteye yazdıklarını yaptı ve kısa zamanda iyileşti. Artık Esra’nın çok sağlıklı dişleri var.

Aşağıdaki soruları “Esra’nın Dişleri” adlı hikâyeye göre cevaplandırınız.

Esra ne zaman okuldan geldi?

Cevap: Pazartesi günü okuldan geldi.

Kimin dişleri çürümüş?

Cevap: Esra’nın dişleri çürümüş.

Annesi Esra’yı neden doktora götürdü?

Cevap: Esra’nın okulda dişleri kanadığı için.

Doktor Esra’ya ne dedi?

Cevap: Dişlerinin çürüdüğünü, her çeşit meyve sebze yemesi, günde üç defa dişlerini fırçalaması gerektiğini, dişleri ile sert kabuklu yiyeceklerin kabuklarını kırmamasını söyledi.

Doktor kime reçete yazdı?

Cevap: Esra’ya yazdı.

10. ETKİNLİK

Kitapların ilk sayfalarında içindekiler bölüm vardır. Bu bölümde kitabın içinde yer alan konu başlıkları yer alır. Böylece aranan konu kolayca bulunabilir. Dijital kaynaklarda da içindekiler kısmı bulunur. Basılı ve dijital kaynaklardaki sözlükler alfabe sırasına göre hazırlanır. Günümüzde teknolojinin hızla ilerlemesi sonucunda birçok kitabı, gazeteyi ve dergiyi dijital olarak da okumak mümkündür.

1. Basılı kaynakta “Kitabın Büyüsü” metni hangi sayfadadır.

Cevap: 12. sayfadadır.

2. 74. Sayfada hangi metin vardır.

Cevap: “Güneşi Bile Tamir Eden Adam” vardır.

3. Dijital kaynaktaki “Kahkahacı Sınıf “metni hangi sayfadadır?

Cevap: 20. sayfadadır.

4. Dijital kaynakta 33. Sayfada hangi metin vardır?

Cevap: “Hamhumlüp” vardır.

11. ETKİNLİK

Eğik çizginin (/) kullanım alanlarını örnekleriyle eşleştiriniz.

Tarihlerin yazılışında gün, ay ve yılı gösteren sayıları birbirinden ayırmak için konur. --> 23/06/2020
Adres yazarken apartman numarası ile daire numarası arasına ve semt ile şehir arasına konur. --> Fatih Mahallesi No: 6 Keçiören/ANKARA
Dizeler yan yana yazıldığında aralarına konur. -- >Korkma sönmez bu şafaklarda yüzen Alsancak/Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.

Sen de eğik çizginin ( / ) kullanıldığı cümleler yaz.

• Okullar 21/09/2020 tarihinde başlayacak.
• Adresim: Bayraktar Mah. Karaman Sokak No:10 Mut/MERSİN
• Kiminin saçı siyah/Kiminin saçı sarı/Ankara’da buluştu/Dünyanın çocukları.

12. ETKİNLİK

Hikâyeyi dilediğimiz gibi tamamlayalım. Tamamladıktan sonra uygun bir başlık bulup aşağıya yazalım.

BİLGE BAYKUŞ’UN İLACI

Çok eski zamanlarda yaşlı bir dede, ormanın derinliklerinde yaşarmış. Küçük bir kulübesi, kulübesinin de şirin çiçeklerle dolu bir bahçesi varmış. Bahçesindeki kulübede yaşayan köpeği tek dostu değilmiş. Ormanda yaşayan birçok hayvan, bu dedeyi tanıyormuş. Bu nedenle kulübesinin hemen yanındaki dereye sık sık su içmeye gelir, dededen hiç çekinmezlermiş.

Dede bir gün çok hastalanmış, günlerce dışarı çıkamamış.

Su içmeye gelip dedeyi göremeyince meraklanmışlar. Bahçedeki köpeğe dedenin niçin dışarıda olmadığını sormuşlar. Köpek de dedenin hasta olduğunu yataktan kalkamadığını söylemiş.

Hayvanlar bu duruma çok üzülmüş. Hemen Bilge Baykuş’a gidip durumu anlatmışlar. Bilge Baykuş uçup dedenin evine gelmiş. Dedeyi bir güzel muayene etmiş. Biraz düşündükten sonra dağlara doğru kanatlarını çırparak uçup gitmiş.

Bir zaman sonra Bilge Baykuş geri dönmüş. “Bir türlü bulamadım.” diye söyleniyormuş. Birden gözü bahçedeki çiçeklere ilişmiş. “Hah, işte burada!” diye heyecanla bağırmış.

Meğer Bilge Baykuş’un dedeyi iyi edecek ilaç için gerekli olan çiçek dedenin bahçesindeymiş. Hemen çiçekten bir kaç yaprak koparıp ilaç yaparak dedeye içirmişler.

Akşama doğru dede ayaklanmış. Kendini çok iyi hissediyormuş. Bilge Baykuş’a çok teşekkür etmiş. Dede, onu seven hayvanlar ve yetiştirdiği çiçekler sayesinde uzun yıllar yaşamış.

13. ETKİNLİK

Sözcüklerde pekiştirme, sözcüklerin anlamlarının arttırılmasıdır. Bu sözcükler cümle içinde farklı görevlerde kullanılabilir. Sözcüğün ilk hecesine “m,p,r,s” harflerinden biri getirilerek pekiştirme yapılır.

Pekiştirmeler farklı şekillerde yapılabilir.

1) Sözcüğün ilk hecesine “p, r, s, m” pekiştirme harflerinden birisi getirilerek. yeşil………………..yemyeşil sarı……………….sapsarı mavi………….masmavi
2) Sözcüğün ilk hecesine “p, r, s, m” + “a, e” getirilerek.
çevre……….çepeçevre gündüz…….güpegündüz düz………düpedüz sağlam……..sapasağlam
3) Sözcüğün ilk hecesine değişik ekler getirilerek.
paramparça, sırılsıklam, darmadağın, darmadağınık, karmakarışık, çırılçıplak
4) İkilemelerle.
mavi mavi, başka başka, ince ince, güzel güzel, bütün bütün, ayrı ayrı, yeşil yeşil, güzel mi güzel, sıcak mı sıcak, hiç mi hiç, beyaz mı beyaz, ılık mı ılık, anlı şanlı, iri yarı, kırık dökük, yarım yamalak, abuk sabuk, süklüm püklüm

Aşağıdaki pekiştirmeli sözcüklerde boş bırakılan yerleri örnekteki gibi dolduralım.

büsbütün – bambaşka – gömgök

sapsarı – kıpkırmızı – koskocaman

Siz de örnek cümleler yazınız.

• Masmavi gökyüzünü seyre daldı.
• Bu elbiseyi hiç mi hiç beğenmedim.
• Mahallemizde güpegündüz hırsızlık olayı yaşandı.

15. ETKİNLİK

1. 2 Resim
2. 4. Resim
3. 5 Resim
4. 1. Resim
5. 3. Resim

16. ETKİNLİK

ÖĞRENDİĞİNİZ OYUNLARDAN BİR TANESİNİ ANLATAN BİR KİTAPÇIK HAZIRLAYINIZ. SINIFTA ARKADAŞLARINIZLA PAYLAŞINIZ.

OYUNUN ADI: Gazoz Kapağı

OYUNCU SAYISI: 2 kişi veya daha fazla

SAYIŞMA – EŞLEŞME: Mermer taşını en uzağa atan kişi oyuna ilk olarak başlar.

OYUN KURALLARI: Atış yapan kişi atış çizgisini geçerse baştan başlanır. Atış yapan kişi, attığı mermer gazoz kapaklarına çarpmadan hareket edemez. Atılan mermerin boyutu, diğer oyuncuların mermerleriyle aynı olmalıdır.

OYUNUN OYNANIŞI: Önce gazoz kapaklarının kaçlık olduğu belirlenir. Herkes gazoz kapaklarını düz bir çizgide sıralar. Atışı yapacak kişi atış çizgisinden gazoz kapaklarına doğru mermerini, mermer yerde sürüklenecek şekilde atar. Mermer ile vurulan gazoz kapaklarını atan kişi kazanır. Atış yapan kişi gazoz kapağını vurdukça oyuna devam eder. Vuramazsa sıra diğer oyuncuya geçer. Yerde gazoz kapağı kalmayana kadar oyun devam eder.

ŞİMDİKİ ÇOCUKLARIN OYNADIKLARI OYUNLAR NELERDİR?

Şimdiki çocuklar çoğunlukla saklambaç, istop, ip atlama oyunlarını oynuyorlar.

OYUNDA BAŞIMIZA GELEBİLECEK KAZALAR: Mermerin büyük olması, mermerin gerektiğinden fazla hızlı ve dikkatsiz atılması, gazoz kapaklarının keskin kenarları yaralanmalara yol açabilir.

OYUNUN ÇOCUKLARA KAZANDIRDIKLARI: Oyun çocukların hareket ve hedefleme kabiliyetlerini geliştirebilir.