Açık sistem çevresindeki diğer sistemlerden sürekli girdi alan bunları belirli süreçlerden geçirdikten sonra yine, çevreye sunan, böylelikle çevreyi etkileyen ve ondan etkilenen sistemdir.
Açık sistem olarak okulun önemli girdisi öğrencidir. Ancak, açık sistem olarak okulun girdisi öğrenciler mevcut durum bakımından sorgulanması gerekir. Öğrencilerin sosyo-ekonomik yapısı başarıda önemli bir etken olduğu bilinen bir gerçektir. Ülkemizde 10 milyonlarca ifade edilen yoksul yurttaş vardır.
Böylece; yoksul öğrencilerin girdi olarak yer alması önemli bir olumsuzluk olarak algılanmalıdır. Çünkü, diğer öğrencilerle eşit haklara sahip değildir. Ayrıca yoksul öğrencilerin öğretme-öğrenme sürecinde başarılı olmaları mümkün değil.
Diğer taraftan, sistemin önemli girdilerinden biri teknolojidir. Ancak bu konuda okullarımızın pek yeterli olmadıklarını görüyoruz.
Yine, öğretme- öğrenme sürecinde etkili olmasını sağlayacak öğretim ilke ve yöntemleri önem kazanıyor. Ancak sınıflarda kullanılan yöntemler nerdeyse ikiyi geçmektedir.
Diğer taraftan, okul yöneticilerince ve öğretme-öğrenme sürecine katkısı olacak araştırma verileri de önemli bir girdi olarak değerlendirilmelidir. Ancak, yıllardır yetkililer bu verilere kulağını tıkamış durumdalar.
Oysa bu araştırma verileri okulun girdisi olarak amaçlarını etkili bir biçimde gerçekleştirmesine katkı sunmaktadırlar.
Yine, okul çevresinden enerji alan bir sistemdir. Bu nedenle, okul çevrenin beklentilerine yanıt vermek zorundadır. Ancak, bu hususta da yeterli olduğumuz söylenemez.