9. Sınıf Almanca Ders Kitabı 4. Ünite Tägliches Leben Sayfa 41-50 Cevapları Meb Yayınları

MODUL 4 Tägliches Leben

9. Sınıf Meb Yayınları Almanca Ders Kitabı 4. Ünite Tägliches Leben Sayfa 41 Cevapları

Lernziele:
■ Uhrzeit und Tageszeit angeben
■ über Tagesabläufe sprechen
■ etwas im Café bestellen

Was sehen Sie auf den Fotos?
Sprechen Sie darüber

A Wie spät ist es?
B Mein Tagesablauf
C Im Café

9. Sınıf Meb Yayınları Almanca Ders Kitabı 4. Ünite Tägliches Leben Sayfa 42 Cevapları

Wie spät ist es? (Saat kaç?)

A1 Wie viel Uhr ist es? (Saat kaç?)

1 Lesen Sie die Uhrzeiten. (Zamanları okuyun.)

2 Welche Uhrzeiten hören Sie? Kreuzen Sie an. (Hangi saatleri duyuyorsunuz? İşaretle.)
1- 07:50
2- 08:30
3- 16:15
4- 19:10

3 Schauen Sie sich die Uhrzeiten in Aufgabe 1 an und sprechen Sie wie im Beispiel. (Görev 1'deki zamanlara bakın ve örnekteki gibi konuşun.)

Wie spät ist es? Es ist zehn vor acht.
Wie viel Uhr ist es? Es ist sieben Uhr fünfzig.

4 Hören Sie die Uhrzeiten und nummerieren Sie sie nach dem Hörtext. Schreiben Sie dann die Uhrzeiten (informell). (Saatleri dinleyin ve dinleme metnine göre numaralandırın. Daha sonra saatleri (gayri resmi) yazın.)
Cevap - 2 - 4 - 6 - 3 - 5 - 1

1 Es ist acht uhr.
2 Es ist halb sechs.
3 Es ist neun uhr.
4 Es ist fünf nach neun.
5 Es ist halb eins.
6 Es ist viertel nach vier.

9. Sınıf Meb Yayınları Almanca Ders Kitabı 4. Ünite Tägliches Leben Sayfa 43 Cevapları

A2 Stefans E-Mail (Stefan'ın e-postası)

1 Was macht Stefan um wie viel Uhr? Lesen Sie die E-Mail und zeichnen Sie die Uhrzeiten. (Stefan ne zaman ne yapıyor? E-postayı okuyun ve süreleri kaydedin.)

Stefan steht auf. (Stefan ayağa kalkıyor.)
Er frühstückt. (Kahvaltı yapıyor.)
Er geht in die Schule. (O okula gider.)
Er isst zu Mittag. (O öğle yemeği yer.)
Er geht nach Hause. (Eve geri döner.)
Er schläft. (O uyuyor.)

Stefans Tagesablauf:

• Stefan steht um sieben Uhr auf.
• Er frühstückt um halb acht.
• Um acht Uhr geht er in die Schule.
• Mittags isst er um Viertel nach eins.
• Um Viertel vor vier kommt er nach Hause.
• Nachmittags liest er ein Buch.
• Abends surft er gerne im Internet.
• Stefan schläft um zehn Uhr.

Uhrzeiten:

• Aufstehen: 7:00 Uhr
• Frühstück: 7:30 Uhr
• Schule: 8:00 Uhr
• Mittagessen: 13:15 Uhr
• Nach Hause kommen: 15:45 Uhr
• Schlafenszeit: 22:00 Uhr

Türkçesi,

Stefan'ın günlük rutini:

• Stefan saat yedide kalkıyor.
• Yedi buçukta kahvaltı yapıyor.
• Saat sekizde okula gidiyor.
• Öğle yemeğini biri çeyrek geçe yiyor.
• Dörde çeyrek kala eve geliyor.
• Öğleden sonra kitap okur.
• Akşamları internette gezinmeyi seviyor.
• Stefan saat onda uykuya dalıyor.

Zamanlar:

• Kalkma: 07:00
• Kahvaltı: 7:30
• Okul: 08.00
• Öğle yemeği: 13:15
• Eve dönüş: 15.45
• Yatma zamanı: 22:00

2 Schreiben Sie eine Antwort an Stefan. (Stefan'a bir cevap yaz.)

Betreff: Re: Mein Tagesablauf

Hallo Stefan,

vielen Dank für deine E-Mail und die Beschreibung deines Tagesablaufs. Es klingt so, als hättest du einen ziemlich durchgeplanten Tag!

Mein Tagesablauf sieht etwas anders aus. Morgens stehe ich um sechs Uhr auf und mache eine kurze Joggingrunde im Park. Danach frühstücke ich um viertel vor sieben. Mittags esse ich meistens um halb eins in der Mensa, da ich zu der Zeit Uni habe. Abends treffe ich mich oft mit Freunden zum Essen oder wir gehen ins Kino. Gegen Mitternacht gehe ich dann schlafen.

Es ist interessant zu hören, wie unterschiedlich unsere Tage verlaufen. Ich wünsche dir weiterhin einen schönen Tag und freue mich, bald wieder von dir zu hören.

Viele Grüße Stefan

Konu: Yanıt: Günlük rutinim

Merhaba Stefan,

E-postanız ve günlük rutininizin açıklaması için çok teşekkür ederiz. Oldukça planlı bir gün geçirmişsin gibi görünüyor!

Günlük rutinim biraz farklı görünüyor. Sabah saat altıda kalkıyorum ve parkta kısa bir koşuya çıkıyorum. Sonra yediye çeyrek kala kahvaltı yapıyorum. Öğle yemeğini genellikle on iki buçukta kafeteryada yerim çünkü o sırada üniversitedeyim. Akşamları sık sık arkadaşlarımla akşam yemeği için buluşuruz ya da sinemaya gideriz. Daha sonra gece yarısına doğru uyuyorum.

Günlerimizin ne kadar farklı olduğunu duymak ilginç. Size güzel bir gün diliyorum ve sizden yakında tekrar haber almayı sabırsızlıkla bekliyorum.

Saygılarımla
Stefan

3 Sprechen Sie wie im Beispiel. (Örnekteki gibi konuşun.)

9. Sınıf Meb Yayınları Almanca Ders Kitabı 4. Ünite Tägliches Leben Sayfa 44 Cevapları

A3 Was machen diese Personen? (Bu insanlar ne yapıyor?)

1. Schauen Sie sich die Bilder an und ergänzen Sie die Sätze mit den Verben. (Resimlere bakın ve cümleleri fiillerle tamamlayın.)

1. Hans isst einen Sandwich.
2. Tina schläft.
3. Nicole trinkt Kaffee.
4. Frau Meier liest.
5. Herr Schumann fährt Auto.
6. Ahmet geht in die Schule.

2. Schauen Sie sich die Bilder noch einmal an und bilden Sie Sätze wie im Beispiel. (Resimlere tekrar bakın ve örnekteki gibi cümleler oluşturun.)

1. Hans isst mittags um halb eins einen Sandwich
2. Tina trinkt um einundzwanzig Uhr vierzig Kaffee.
3. Nicola isst um vierzehn Uhr dreißig zu Mittag.
4. Frau Meier liest um sechzehn Uhr fünfundvierzig ein Buch.
5. Herr Schumann schläft um ein Uhr.
6. Ahmet geht um acht Uhr fünfundzwanzig in die Schule.

3. Hören Sie den Text und schreiben Sie die Tätigkeiten von Murat. (Metni dinleyin ve Murat'ın etkinliklerini yazın.)
07:50 : Murat frühstück.
08:00 : Er liest Zeiting.
09:55 : Er arbeitet Home-Office.
17:15 : Er macht sport.
18:00 : Er isst das Abendessen.
20:30 :
23:00 :

4. Lesen Sie die Angaben und sprechen Sie wie im Beispiel. (Bilgileri okuyun ve örnekteki gibi konuşun.)

9. Sınıf Meb Yayınları Almanca Ders Kitabı 4. Ünite Tägliches Leben Sayfa 45 Cevapları

B1 Meine Routine (Benim rutinim)

1 Schauen Sie sich die Bilder an, lesen Sie den Text und ordnen Sie die Sätze den Bildern zu. (Resimlere bakın, metni okuyun ve cümleleri resimlerle eşleştirin.)
1. sıra; 10 - 5 - 2 - 6
2. sıra; 4 - 1 - 7 - 8
3. sıra; 9 - 3

Hanne: Ich stehe morgens um halb sieben auf (1). Dann wasche ich mein Gesicht (2), putze meine Zähne und ziehe meine Schuluniform an. Ich frühstücke (3) um sieben Uhr und gehe in die Schule. Die Schule beginnt um Viertel vor neun. Ich esse zu Mittag in der Mensa (4). Dann haben wir noch vier Stunden Unterricht (5). Um Viertel nach vier komme ich nach Hause und höre Musik (6). Wir essen das Abendbrot um sieben Uhr (7). Dann mache ich meine Hausaufgaben (8). Abends sehe ich nicht gern fern. Ich rufe meine Freunde an (9), schreibe SMS oder lese ein Buch. Um halb elf gehe ich ins Bett (10).

Türkçe,

Hanne: Sabah altı buçukta kalkıyorum (1). Daha sonra yüzümü yıkarım (2), dişlerimi fırçalarım ve okul üniformamı giyerim. Saat yedide kahvaltımı (3) yapıyorum ve okula gidiyorum. Okul dokuza çeyrek kala başlıyor. Öğle yemeğini kafeteryada yiyorum (4). Daha sonra dört saatlik dersimiz daha var (5). Dördü çeyrek geçe eve geliyorum ve müzik dinliyorum (6). Akşam yemeğini saat yedide (7) yeriz. Sonra ödevimi yapıyorum (8). Akşamları televizyon izlemeyi sevmiyorum. Arkadaşlarımı (9) ararım, mesaj gönderirim veya kitap okurum. On buçukta (10) yatıyorum.

2 Lesen Sie den Text noch einmal und beantworten Sie die Fragen. (Metni tekrar okuyun ve soruları cevaplayın.)

1 Wohin geht Hanne um 07:00 Uhr? Um 07:00 Uhr geht Hanne in die Schule.
2 Wo isst Hanne mittags? Hanne isst mittags in der Mensa.
3 Wann kommt sie nach Hause? Hanne kommt um Viertel nach vier nach Hause.
4 Sieht sie abends gern fern? Nein, Hanne sieht abends nicht gern fern.
5 Geht sie um elf Uhr schlafen? Ja, Hanne geht um elf Uhr schlafen.
6 Was macht sie abends? Abends ruft sie ihre Freunde an, schreibt SMS oder liest ein Buch.

Türkçesi,

1 Hanne sabah 7.00'de nereye gidiyor? Hanne sabah 7.00'de okula gidiyor.
2 Hanne öğle yemeğini nerede yiyor? Hanne öğle yemeğini kafeteryada yiyor.
3 Ne zaman eve geliyor? Hanne dördü çeyrek geçe eve geliyor.
4 Akşamları televizyon izlemeyi sever mi? Hayır, Hanne akşamları televizyon izlemeyi sevmiyor.
5 Saat on birde yatar mı? Evet, Hanne saat on birde yatıyor.
6 Akşamları ne yapar? Akşamları arkadaşlarını arar, mesaj atar veya kitap okur.

3 Lesen Sie den Text noch einmal und schreiben Sie die trennbaren Verben. (Metni tekrar okuyun ve ayrılabilir fiilleri yazın.)
1- aufstehen 2- fernsehen 3- anziehen 4- anrufen

9. Sınıf Meb Yayınları Almanca Ders Kitabı 4. Ünite Tägliches Leben Sayfa 46 Cevapları

4 Ergänzen Sie die Vorsilben. (Önekleri tamamlayın.)

1. Albert wacht morgens früh auf.
2. Er steht um sieben Uhr auf.
3. Der Unterricht fängt um 08:15 Uhr an.
4. Um 16:00 Uhr kommt er zu Hause an.
5. Am Nachmittag ruft er seine Freunde an.
6. Abends räumt er sein Zimmer auf.
7. Um 09:00 Uhr sieht er fern.
8. Er kauft an Wochenenden ein.

5 Wie läuft Ihr Tag ab? Ergänzen Sie die Uhrzeiten und sprechen Sie wie im Beispiel. (Günün nasıl geçiyor? Saatleri ekleyin ve örnekteki gibi konuşun)

Mein Tag beginnt um 6:30 Uhr. Dann stehe ich um 6:45 Uhr auf. Nachdem ich mich fertig gemacht habe, frühstücke ich um 7:15 Uhr. Um 7:45 Uhr gehe ich in die Schule. Der Unterricht beginnt um 8:00 Uhr. Gegen 12:30 Uhr esse ich zu Mittag. Nach der Schule komme ich um 14:00 Uhr nach Hause an. Dann mache ich meine Hausaufgaben bis etwa 16:00 Uhr. Um 18:30 Uhr esse ich zu Abend. Nach dem Abendessen höre ich Musik oder lese ein Buch bis ungefähr 20:30 Uhr. Um 22:00 Uhr gehe ich schlafen.

Türkçesi,

Günüm sabah 6.30'da başlıyor. Daha sonra sabah 6.45'te kalkıyorum. Hazırlandıktan sonra sabah 7.15'te kahvaltı yapıyorum. Sabah 7.45'te okula gidiyorum. Dersler sabah 8.00'de başlıyor. Öğle yemeğimi saat 12.30 civarında yerim. Okuldan sonra saat 14.00'te eve geliyorum. Daha sonra saat 16.00'ya kadar ödevimi yapıyorum. 18.30'da akşam yemeği yiyorum. Akşam yemeğinden sonra akşam 20.30'a kadar müzik dinlerim veya kitap okurum. Akşam 10'da yatıyorum.

6 Sammeln Sie Informationen und schreiben Sie einen Tagesablauf von Ihrem Partner/Ihrer Partnerin ins Heft. (Bilgi toplayın ve partnerinizin günlük rutinini bir not defterine yazın.)

B2 Kommt Katrin mit? (Katrin seninle geliyor mu?)

1 Hören Sie den Dialog und ergänzen Sie ihn. (Diyaloğu dinleyin ve tamamlayın.)

Hallo, Stefanie. Peter, Lisa und ich gehen am Samstag ins Kino. Kommst du auch mit?
Hallo, Katrin. Am Samstag muss ich mein Zimmer aufräumen, aber am Nachmittag habe ich Zeit. Wann läuft der Film?
Um 15:30 Uhr.
Um 19:00 Uhr muss ich nach Hause gehen. Tante Claudia kommt am Abend zu Besuch.
Der Film dauert nur 105 minuten, das schaffst du schon.
Na gut, dann komme ich.
Okay dann, tschüs!
Tschüs, Katrin!

2 Richtig oder falsch? Lesen Sie den Dialog und kreuzen Sie an. (Doğru ya da yanlış? Diyaloğu okuyun ve işaretleyin.)

(R) 1 Katrin ruft Stefani an.
(R) 2 Katrin, Lisa und Peter gehen am Samstag ins Kino.
(F) 3 Katrin muss am Samstag ihr Zimmer aufräumen.
(F) 4 Der Film läuft um 19:00 Uhr.

3 Schreiben Sie mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin einen ähnlichen Dialog ins Heft und spielen Sie ihn in der Klasse vor. (Eşinizle benzer bir diyaloğu defterinize yazın ve sınıfta canlandırın.)

9. Sınıf Meb Yayınları Almanca Ders Kitabı 4. Ünite Tägliches Leben Sayfa 47 Cevapları

4 Wann müssen Sie was machen? Schreiben Sie die Uhrzeiten und bilden Sie Sätze. ()

1- Ich muss morgens um 07:00 Uhr aufstehen
2- Ich muss um 07:30 Uhr frühstücken.
3- Um 08:30 Uhr muss ich in die Schule gehen.
4- Nach der Schule muss ich um 15:00 Uhr nach Hause kommen.
5- Um 18:00 Uhr muss ich zu Abend essen.
6- Danach muss ich um 19:00 Uhr Mathe lernen.
7- Schließlich muss ich um 22:00 Uhr schlafen gehen.

Türkçesi,

1- Sabah 7:00'de kalkmam gerekiyor
2- Sabah 7:30'da kahvaltı yapmam gerekiyor.
3- Sabah 8.30'da okula gitmem gerekiyor.
4- Okuldan sonra saat 15.00'te eve gelmem gerekiyor.
5- Akşam yemeğini akşam 6:00'da yemem gerekiyor.
6- Bundan sonra akşam 7:00'de matematik çalışmam gerekiyor.
7- Son olarak saat 22.00'de uyumam gerekiyor.

B3 Was machst du an Wochenenden? (Haftasonları ne yaparsın?)

1 Hören Sie die E-Mail und markieren Sie die trennbaren Verben. (E-postayı dinleyin ve ayrılabilir fiilleri işaretleyin.)

• aufstehen
• anziehen
• frühstücken
• anfangen
• nach Hause kommen
• einkaufen
• mitkommen
• fernsehen
• lesen

2 Antworten Sie auf Julias E-Mail. (Julia'nın e-postasını yanıtlayın.)

Betreff: RE: Wochenende

Hallo Julia,

danke für deine E-Mail. Dein Wochenendplan klingt wirklich toll! An Wochenenden genieße ich es auch, etwas länger schlafen zu können. Normalerweise stehe ich samstags gegen 10:00 Uhr auf. Nach dem Frühstück gehe ich oft joggen oder treffe mich mit Freunden zum Brunchen. Am Nachmittag erledige ich meistens ein paar Erledigungen oder arbeite an meinen Projekten. Abends entspanne ich gerne zu Hause und schaue mir manchmal auch einen Film an.

Es wäre schön, wenn wir uns an einem Wochenende treffen könnten. Vielleicht könnten wir zusammen etwas unternehmen!

Viele Grüße, Melanie

Türkçesi,

Konu: RE: Hafta Sonu

Merhaba Julia,

E-postan için teşekkürler. Hafta sonu planınız gerçekten harika görünüyor! Ayrıca hafta sonları biraz daha fazla uyuyabilmenin tadını çıkarıyorum. Cumartesi günleri genellikle saat 10.00 civarında kalkarım. Kahvaltıdan sonra sık sık koşuya giderim veya brunch için arkadaşlarımla buluşurum. Öğleden sonraları genellikle birkaç ayak işi yapıyorum veya projelerim üzerinde çalışıyorum. Akşamları evde dinlenmeyi ve bazen film izlemeyi severim.

Hafta sonu buluşabilirsek iyi olur. Belki birlikte bir şeyler yapabiliriz!

Saygılarımla,
Melanie

3 Was müssen die Personen machen? Hören Sie die Dialoge, schreiben Sie die Namen der Personen und bilden Sie Sätze mit „müssen“. (İnsanların ne yapması gerekiyor? Diyalogları dinleyin, karakterlerin adlarını yazın ve "zorunluluk" içeren cümleler kurun.)

1- Harun muss ein projekt schreiben.
2- Aleyna muss Physik üben.
3- Paul muss kochen.

9. Sınıf Meb Yayınları Almanca Ders Kitabı 4. Ünite Tägliches Leben Sayfa 48 Cevapları

C1 Was isst du gern? (Was isst du gern? )

1 Hören Sie die Wörter und ergänzen Sie die fehlenden Buchstaben. (Kelimeleri dinleyin ve eksik harfleri doldurun.)

1 Schnitzel (şnitzel)
2 Gemüsesuppe (sebze çorbası)
3 Kirschsaft (kiraz suyu)
4 Steak mit Kartoffeln (patatesli biftek)
5 Reis mit Bohnen (fasulyeli pilav)
6 Hamburger mit Pommes (hamburger ve patates kızartması)
7 Lam mbraten (kuzu kızartma)
8 Tee (çay)

2 Schauen Sie sich die Bilder an und ordnen Sie die Gerichte/Getränke den Bildern zu. (Resimlere bakın ve yemekleri/içecekleri resimlerle eşleştirin.)
1. sıra, 1 - 5 - 7 - 2 - 6
2. sıra, 8 - 4 - 3

C2 Was möchten Sie bestellen? (Ne sipariş vermek istersiniz?)

1 Hören Sie die Dialoge und ergänzen Sie die Wörter. (Diyalogları dinleyin ve kelimeleri tamamlayın.)

Dialog 1

Martin: Hallo, Sercan. Wie geht es dir?
Sercan: Danke, gut. Und dir?
Martin: Danke, mir geht’s auch gut.
Sercan: Trinkst du einen Kaffee?
Martin: Ja, bitte.
Sercan: Wie trinkst du den Kaffee?
Martin: Mit viel Milch.

Dialog 2

David: Hallo, wie geht’s?
Karin: Super, danke.
David: Was essen wir? Bestellen wir eine Gemüsesüppe?
Karin: Ja, aber ohne Knoblauch.
David: Isst du dann einen Appelstrudel?
Karin: Ja, mit viel Zucker. Es ist mein Lieblingsdessert.

2 Lesen Sie die Dialoge in Aufgabe 1 und beantworten Sie die Fragen. (Görev 1'deki diyalogları okuyun ve soruları cevaplayın.)

1 Was trinkt Sercan? Sercan trinkt einen Kaffee.
2 Wie trinkt Sercan den Kaffee? Sercan trinkt den Kaffee mit viel Milch.
3 Was bestellen David und Karin? David und Karin bestellen eine Gemüsesuppe.
4 Wie mag Karin die Gemüsesuppe? Karin mag die Gemüsesuppe ohne Knoblauch.
5 Wie mag Karin den Apfelstrudel? Karin mag den Apfelstrudel mit viel Zucker.

Türkçesi,

1 Sercan ne içer? Sercan kahve içer.
2 Sercan kahveyi nasıl içiyor? Sercan kahveyi bol sütlü içer.
3 David ve Karin ne sipariş ediyor? David ve Karin sebze çorbası sipariş ediyor.
4 Karin sebze çorbasını nasıl seviyor? Karin sarımsaksız sebze çorbasını seviyor.
5 Karin elmalı turtayı nasıl seviyor? Karin bol şekerli elmalı turtayı seviyor.

9. Sınıf Meb Yayınları Almanca Ders Kitabı 4. Ünite Tägliches Leben Sayfa 49 Cevapları

3 Hören Sie die Dialoge und bringen Sie die Dialoge in die richtige Reihenfolge. (Diyalogları dinleyin ve diyalogları doğru sıraya koyun.)

Dialog 1

(5) Harry: Gut, dann nehmen wir beide Limonade.
(1) Harry: Was isst du, Peter?
(4) Peter: Nein, Onkel Harry. Ich möchte eine Limonade.
(2) Peter: Ich weiß nicht. Vielleicht esse ich heute Schnitzel mit Pommes.
(3) Harry: Ich möchte Lammbraten. Nein, nein. Schnitzel mit Pommes esse ich auch. Das finde ich sehr lecker. Und was trinken wir? Möchtest du Kirschsaft?

Dialog 2

(7) Kellner: Ein Glas Orangensaft. Und möchten Sie auch etwas essen?
(2) Kellner: Bitte schön, was möchten Sie bestellen?
(5) Mert: Ja, bitte. Ich möchte ein Glas Mineralwasser.
(1) Mert: Herr Ober, wir möchten etwas bestellen.
(8) Selin: Nein, danke.
(4) Kellner: Möchten Sie etwas trinken?
(3) Mert: Ich möchte ein Toast mit Thunfisch bitte.
(6) Selin: Und ich möchte ein Glas Orangensaft.

4 Was essen oder trinken die Personen? Lesen Sie die Dialoge und schreiben Sie. (İnsanlar ne yer, ne içer? Diyalogları okuyun ve yazın.)

5 Was möchten Sie bestellen? Sprechen Sie wie im Beispiel. (Ne sipariş vermek istersiniz? Örnekteki gibi konuşun.)

6 Bilden Sie Sätze wie im Beispiel. (Örnekteki gibi cümleler kurunuz.)

1 Pommes/ein Steak/Ich/möchten/mit/. Ich möchte Pommes und ein Steak bestellen.
2 bestellen/Was/möchten/Sie/? Was möchten Sie bestellen?
3 Du/Pfefferminztee/nehmen/einen/. Du möchtest einen Pfefferminztee nehmen.
4 Möchten/einen/Orangensaft/Sie/? Möchten Sie einen Orangensaft?
5 Zucker/trinken/Kaffee/ohne/Er/. Er trinkt Kaffee ohne Zucker.
6 möchten/essen/trinken/und/Sie/Was/? Was möchten Sie essen und trinken?

9. Sınıf Meb Yayınları Almanca Ders Kitabı 4. Ünite Tägliches Leben Sayfa 50 Cevapları

C3 Tee oder Kaffee? (Çay veya kahve?)

1 Lesen Sie den Dialog und ergänzen Sie ihn. (Diyaloğu okuyun ve tamamlayın.)

Apfelkuchen | bringen | möchte | nehme | Vorspeise | Appetit | essen | ohne

Kellner: Guten Tag! Was darf ich Ihnen denn bringen? Möchten Sie eine Vorspeise?
Herbert: Ja, eine Hühnersuppe, bitte.
Kellner: Möchten Sie die Hühnersuppe mit Knoblauch oder Zwiebeln?
Herbert: Knoblauch und ohne Zwiebeln, bitte. Dann möchte ich eine Pizza, bitte.
Kellner: Trinken Sie etwas?
Herbert: Einen Orangensaft und eine Flasche Mineralwasser, bitte.
Nicole: Ich nehme eine Dose Limonade.
Kellner: Möchten Sie etwas essen?
Nicole: Ja, ich nehme eine Kartoffelsuppe und dann Hähnchen mit Reis. Dann möchte ich ein Stück Apfelkuchen und eine Tasse Kaffee.
Kellner: Sehr gerne. ...
Kellner: Hier ist eine Hühnersuppe ohne Knoblauch und ohne Zwiebeln, eine Pizza, ein Glas Orangensaft, eine Kartoffelsuppe, Hähnchen mit Reis, eine Dose Limonade und eine Flasche Mineralwasser.
Nicole: Danke.
Kellner: Ich wünsche Ihnen einen guten Appetit.

2 Was essen und trinken Herbert und Nicole? Schauen Sie sich die Bilder an und schreiben Sie Sätze. (Herbert ve Nicole ne yer ve içer? Resimlere bakın ve cümleler yazın.)

1. Nicole trinkt eine Dose Limonade.
2. Nicole isst Apfelkuchen.
3. Herbert trinkt Orangensaft.
4. Herbert trinkt Kaffee.
5. Herbert trinkt Soda.

3 Lesen Sie die Redemittel, schreiben Sie ins Heft einen Dialog im Restaurant und spielen Sie ihn vor. (Konuşmaları okuyun, restoranda bir diyalogu not defterine yazın ve oynatın.)