İcat Nasıl Yapılır? Metni Cevapları
1. İcat nedir?
Cevap: Buluş ya da icat daha önce bulunmayan bir ürünün insan çabası sonucu ortaya çıkmasıdır. Şans eseri ortaya çıkan icatların sayısı azdır. Çoğu icat önceden var olan ürünlerin bazı teknolojilerle veya emek harcanarak ilerletilmiş halidir.
2. İcat etmeyi düşündüğünüz neler var?
Cevap: Jelibondan yapılmış bardaklar El izinize göre daha önceden kayıtlı olan en sevdiğiniz kahveyi hazırlayan kahve makinesi. Oyuncakları yiyor gibi yapan oyuncak kutusu.
1. ETKİNLİK
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 111 Cevabı
Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.
nesne
Anlamı: Belli bir ağırlığı ve hacmi, rengi olan her türlü cansız varlık, şey, obje
Cümlem: Uzay gemisine yaklaşan nesnenin ne olduğunu anlamaya çalışıyordu.
icat
Anlamı: Buluş
Cümlem: Ünlü bilim adamı yeni icadını tanıttı.
bilim
Anlamı: Evrenin veya olayların bir bölümünü konu olarak seçen, deneye dayanan yöntemler ve gerçeklikten yararlanarak sonuç çıkarmaya çalışan düzenli bilgi, ilim
Cümlem: Bilim sayesinde bugün birçok hastalığa çare bulunabiliyor.
ilham
Anlamı: Etkilenme, çağrışım veya içe doğmayla akla gelen yaratıcı duygu, düşünce
Cümlem: Şiirlerini yazmadan önce ilham gelsin diye gökyüzündeki yıldızları seyredermiş.
2. ETKİNLİK
Soruları metne göre cevaplayınız.
1. İcat yapmak için gerekli olan en önemli şey nedir?
Cevap İcat yapmak için gerekli olan en önemli şey bir sorununun olmasıdır.
2. İcat yaparken nelerden ilham alınabilir?
Cevap Doğadan ilham alınabilir.
3. İcat yaparken hata yapıldığında ne yapılmalıdır?
Cevap: Nerede hata yapıldığı bulunmalı bir sonraki denemede ise o hatayı yapmamaya gayret gösterilmelidir
3. ETKİNLİK
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 112 Cevabı
Metinle ilgili iki soru yazıp cevaplayınız.
Soru: Uçakların kanatları nelerden ilham alınarak yapılmıştır?
Cevap: Uçan hayvanların kanatlarından ilham alınarak yapılmıştır.
Soru: Bir mucidin neyi olmaz?
Cevap: Bir mucidin defteri ve kalemi olmadan olmaz.
4. ETKİNLİK
Metni ana hatlarıyla anlatınız.
Cevap: Metnin kahramanı mutfağa gider ve türlü türlü nesneleri görür. Sonra bir icat yapmak için gerekenleri anlatır. İcat yapmak için bir sorunun olması yeterli. Bütün mucitler icatlarını sorunları çözmek için yapmışlardır. İcat yaparken doğadan ilham almak gerekir. Uçaklar, uçan hayvanlardan esinlenilerek yapılmıştır. Bir mucidin kalemi kitabı olmaz. Hayal edip çizmek yeterlidir. Tabi hata yapıldığında da nerede hata yapıldığı bilinmeli ve diğer denemelerde bu hata yapılmamalıdır. Şimdi icat hazır, icadınla gurur duyabilirsin. Tabi yeni sorunlarla karşılaşana kadar.
5. ETKİNLİK
Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.
Metnin konusu: İcat ederken neler yapılması gerekir.
Ana fikir: İnsanlar, sorunlarına icat edebilmelidir.
6. ETKİNLİK
Metindeki terim anlamlı kelimeleri bularak cümle içinde kullanınız.
Örnek: Kalp pili (Tıp terimi)
Cevap: Deney: (Fen terimleri) Örnek: Yeter ki istekli ve sabırlı ol.
7. ETKİNLİK
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 113 Cevabı
a. Örneği inceleyerek “ki” bağlacını kuralına uygun cümlelerde kullanınız.
Örnek: Yeter ki istekli ve sabırlı ol.
Cevap: Bana iyi davran ki seninle iyi geçinelim.
b. Örneği inceleyerek “de” bağlacını kuralına uygun cümlelerde kullanınız.
Örnek: Biz de bu sayede tıpkı kuşlar gibi uçabiliyoruz.
Cevap: Tam eve yetişmişti ki anahtarı arabada unuttuğunu anladı.Biz de bu sayede tıpkı kuşlar gibi uçabiliyoruz.
8. ETKİNLİK
Çevrenizdeki hangi soruna çözüm bulmak için nasıl bir icat yapardınız? Anlatınız. Konuşmalarınızda yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanmaya özen gösteriniz.
Cevap: Kanser tedavisini iyileştirecek bir alet yapardım. Bu aleti vücuda bağladığımda kanser hastalığını tedavi etmesini isterdim.
9. ETKİNLİK
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 114 Cevabı
Bir aletin kullanım kılavuzunu inceleyiniz. Siz de bir alet tasarlayınız ve bu aletin kullanım aşamalarını anlatan bir broşür hazırlayınız. Buna göre boşlukları doldurunuz.
10. ETKİNLİK
Cümleleri anlam özellikleriyle eşleştiriniz.
1- neden-sonuç
2- örneklendirme
3- benzetme
(2) Örneğin, başarılı bilim insanı Canan Dağdeviren dedesini kalp yetmezliğinden kaybettikten sonra onun gibi hastalar için neler yapabileceğini
düşünmüş ve giyilebilir kalp pilini icat etmiş.
(3) Sonrasında sen de tıpkı benim gibi bir mucit olabilirsin.
(3) Biz de bu sayede tıpkı kuşlar gibi uçabiliyoruz.
(2) Örneğin biri, limon, portakal gibi meyveleri elle sıkmanın zorluğunu düşünüp narenciye sıkacağını İcat etmiş.
(1) Çevremizde gördüğümüz her şey aslında bir ihtiyacı karşılamak için biri ya da birileri tarafından icat edilmiş nesneler.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 115 Cevabı
11. ETKİNLİK
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 116 Cevabı
Özdeyişleri kendi yazı stilinize göre yazınız.
- Biz uygarlıktan, ilimden ve fenden kuvvet alıyor ve ona göre yürüyoruz. (M. Kemal ATATÜRK)
- İlim öğrenilen değil yaşanandır, yaşanmayan ilim geçmeyen para gibidir. (İbn-i Sina)
- İlim Çin’de bile olsa gidiniz. (Hacı Bektaş-ı Veli)
GELECEK DERSE HAZIRLIK
Cezeri hakkında yazılı kaynaklardan (dergi, kitap vb.) araştırma yapınız. Görsellerle destekleyerek bir sunum hazırlayınız. Yararlandığınız kaynakları derse getiriniz.
Cezeri, insanlarda ve makinalarda karşılıklı haberleşme, denge kurma ve yönetme bilimi olarak tanımlanan Sibernetiğin kurucularından biri olarak kabul edilen bilim insanıdır. Batı dünyasında Cazari (Gazari) olarak tanınan Cezeri’nin tam adı Ismail Ebul-Iz Bin Razzaz El-Cezeri’ dir. 1153 yılında Mezopotamya (Cizre) Tor (Dağ kapı) mahallesinde dünyaya gelmiştir. Babasınını adı Rezzaz olup, “şeref ve onur babası” anlamına gelen “Ebul-iz” lakabını taşımıştır.
El- Cezeri yaptığı çalışmalar ve buluşlar ile bilgisayarın temelini atan âlim, fen ve teknik adamı olarak tanınmaktadır. Robotlar, saatler, su makinaları, şifreli kilitler, şifreli kasalar, termos, otomatik çocuk oyuncakları gibi birçok alanda çalışmalar yapmıştır. Yaptığı çalışmalara ilişkin bilgi ve çizimlerini El-Câmi„ Beyne’l-İlm ve‟l-„Ameli’n-Nâfi fî Snaati‟l-Hiyel (Makine Yapımında Yararlı Bilgiler Ve Uygulamalar) adlı Arapça olarak yazdığı esinde toplamıştır.
Artuklu hükümdarına hediye ettiği “Tavus Kuşlu Abdest Alma Makinesi“ olarak bilenen robotta; belirli aralıklar ile su akması, tavus kuşunun ötmesi, otomatik olarak havlu uzatılması gibi birçok mekanik olayın otomatik olarak yapılması sağlanmıştır. Tavus Kuşlu Abdest Alma Makinesi Robotunun çalışma mantığı kısaca aşağıdaki şekildedir:
Bir kişinin üstünde duran su deposundan sağdaki sütun boyunca gelen su, otomatik kişinin elinden geçerek testiye kadar ulaşır. Bir süre sonra suyla dolan testi ağırlaşarak eğilir ve hükümdarın abdest alacağı havuza dökülür. Ayrıca testide suyun yükselmesiyle sıkışan hava tavus kuşunun ötmesini sağlar. Hafifleyen testi tekrar eski yerine döner. Bu işlem birkaç kere tekrarlanır. Bu arada testiden hükümdara dökülen su, havuzun içindeki tavus kuşu tarafından Otomatik kişinin altında gizli olan depoya aktarılmaya başlar. Bu depodaki şamandıra da suyun dolmasıyla birlikte yavaş yavaş yukarı doğru kalkarak otomatik adamın havlu tutan kolunu da hükümdara doğru uzatır. Havlunun uzatılması abdest alma işleminin bittiğini gösterir.